初中毕业班政治科教学中的关键环节

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[摘 要 ] 近年来,政治科中考都是采用开卷考形式,逐渐由识记再现型考试向能力考查型转变,注重考查学生运用知识的能力和分析、解决问题的实践能力,要求学生面向社会热点,关注时事,把所学知识恰当、灵活地运用到现实生活中去观察、分析、解决问题,这对迎考复习教学提出更高的要求.该文对如何进一步做好初中毕业班政治科总复习工作做了简要分析. [关 键 词 ] 政治课教学 中考 初中毕业班 1 纠正错误观念,端正复习态度 一些学生乃至学生家长认为：政治课就是要“背”,背好、背会课本,就会有高分.知识点的记忆、再现是必要的,但把复习迎考的着眼点放在“背”上,是一种错误的认识.要让学生明白：现在的政治课要学好,已经不是简单的记忆再现,而是要通过学习课本知识,逐步学会运用所学知识,具备观察、分析、解决问题的能力,只有这样,才能在理论联系实际的基础上把课本学活,学透,面对中考这样的选拔性考试,才能应付自如. 2 复习计划的制定与实施要做到“三依”、“三性” 复习计划是复习活动的纲领,是实现复习目的的首要步骤和手段.制定复习计划要做到“三依”：一是依据《课程标准》和《中考考试说明》的要求,做到复习内容既全面、严密,又能重点突出；二是依据学生实际,即依据大多数学生知识掌握的实际水平和当前存在的思想情况（这要经过周密的调查）,制定出切实可行的复习方案,方能做到有的放矢；三是依据每年国内外重大时政焦点、热点问题,对复习计划与内容作出新的调整和补充,以免“老调重谈”跟不上形势. 在实施复习计划过程中,要做到“三性”：一是透明性,即复习计划、安排与要求,在总复习开始前就要告诉学生,使学生心中有数,能及时做好准备,跟上复习的步伐,以利于知识的加深和巩固；二是原则性,即复习计划中的重点问题,涉及到学生思想实际问题的解决,决不能遗漏,不能马虎过关；三是灵活性,也就是复习计划的实施要有弹性,面对本地区中考形势的变化,应对原有计划作出适当的修改,这样才能使自己的复习活动做到有条不紊,又能适应各种变化了的情形. 3 夯实基础,梳理知识,全面复习,系统掌握 初中政治课中考复习要牢牢抓住基础训练,即知识点复习,也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本原理和基本事实.通过知识点的全面复习,使学生系统掌握双基内容,具备“做好菜”的材料,这是搞好迎考复习的前提.具体的做法是： 3.1 要认真反复地看书.看书,首先要看目录,了解全书的知识体系,列出每一课的提纲及观点；其次要抓重点,记要点,对理解、活动类的知识要重点掌握；再次,要将重点、要点知识扩展开来,再现相关的全部知识,做到“纲举目张”,系统复习,并力求在实践中融会贯通地运用书本知识.只有自己悟出来的知识,才是终身受用的知识.复习时可采用归类法、比较法、列表分析法等掌握；还可以把有关的知识串在一起进行复习,找出容易掌握的方法. 3.2 要熟记基本知识点.作为政治开卷考试涉及的内容是整个初中阶段的教学内容,中考时需要综合运用.因此同学们在夯实基础的时候,形成自己的知识体系同时,必须要熟记基本知识要点.政治的识记要运用小时间、勤记忆、多反复的方法,穿插在其他科的复习中间,这样既可以协调各科的学习,又收到很好的效果. 3.3 典型题目要练习.在扎实基础的同时,针对开卷考试,审题、解题的能力是必不可少的,我们可以通过做一些典型题来提高能力,具体方法可通过独立审题,开卷做答,然后对照答案寻找与自己答案不一样的地方,再回到材料看,设问和材料中那些提示自己没有考虑到,或者那些知识点或角度自己漏答.寻找与标准答案不同的原因,这样两边练习,就可以逐步提高审题、解题能力. 4 妥善处理好复习阶段的几大关系 4.1 课本与复习资料的关系 毫无疑问,课本是根本,是依据.而复习资料则是围绕掌握课本知识,运用不同题型来检验学生掌握知识的水平,提高解题能力的手段.没有对教材内容的理解和掌握,再好的资料也不起作用.因此,使用复习资料应着眼于更好地掌握课本知识,通过精选的好的复习资料,能够加深对课本内容的理解,并能提高分析解决问题的能力,复习资料不能少,但不能用资料代替教材. 教师手中的资料多些好,但给学生的资料应做到少而精,选择有一定覆盖面、题型与中考相符,题目有一定难度、跨度,学生做题须经过思考的复习资料.如无法选择到好的复习资料,教师不妨自己动手自己编写,不要迷信“名牌产品”. 4.2 重点与一般的关系 由于中考考试覆盖面大,有些老师复习时不敢突出重点,面面俱到,复习时学生负担重.复习课,尤其是总复习应敢于和善于突出重点,做到重点知识重点讲解,重点知识应用适当题型多次从不同角度进行重点训练,提高重点知识的应用能力.而不能简单地强调某某知识是重点.当然,一般知识不能不顾,也应出现.做到既注意知识覆盖面,又突出了重点知识. 4.3 讲与练的关系 应做到讲练并重.精讲多练,以讲帮练,以练消化讲,讲练同步.第一轮复习以讲为主讲练结合,第二轮、三轮以练为主,强化训练,讲的重点在讲评练习,排除疑难问题及说明解题方法技巧,重点,难点多讲、多练,其他知识简要带过,少讲多练,甚至可以以练代讲. 4.4 教材特点和复习方法的关系 不同版本的教材、不同年级的课本,不同的内容有不同的特点,教师应认真研究教材的特点.不仅应在平时教学中采用有针对性的方法,在总复习过程中也应这么做. 4.5 复习与考试的关系 考试是对学生知识能力情况的衡量,也是对复习效果的检验.进行复习自然是针对考试,为的是能在考试中取得好成绩.因此,必须做好考试特点的研究,才能在复习过程中提高针对性和实效性. 对考试特点的研究既包括考试性质、功能、题型,题分、难易程度、变化趋势的研究,也包括对解题方法技巧的研究等.通过这些研究,可掌握复习时的进展情况,使练习的题型、难度系数接近中考考试,使学生逐渐适应考试.一般来说,复习课和练习的难度应略高于考试的要求. 俗语有云：教无定法,贵在得法.初中毕业班政治科总复习是一个系统工程,知识的掌握,能力的提高不可能一蹴而就.教师必须勇于发现、善于总结,采取科学、有效、实用的复习方法,才能更好地做好初中毕业班政冶科总复习工作.