新时期大学生思想政治教育的误区

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摘 要 信息时代的到来为大学生思想政治工作提供了新的机遇,同时面临着一系列问题.在新的形势下,大学生思想政治教育存在着一些误区,所以我们要针对这些误区进行思考,以期能提升高校大学生思想政教育的效果.

关 键 词 大学生 思想政治教育 误区

中图分类号：G41 文献标识码：A

Mistakes of College Students' Ideological and

Political Education and Thinking

GU Baokun

（Yunnan University of Business Management, Kunming, Yunnan 650106）

Abstract The arrival of the information age. Provide new opportunities for college students' ideological and political work, while facing a series of problems. Under the new situation, the ideological and political education, there are some errors, so we want to think about for these errors, in order to be able to improve the ideological and political education of college students' results.

Key words college students； ideological and political education； mistake

1.大学生思想政治教育工作存在的主要误区

1.1 固守传统的思想治教育的唯一性

我们党的马克思主义相关理论,以及唯物主义的世界观,一直是我们传统思想政治教育的基石.正是通过我们党的先进思想理论,高校的大学生思想政治教育工作取得了很大的成功,塑造了一批又一批具有先进思想的大学生,他们在社会各行各业发挥着重要的作用.

然而,随着新时期的到来,新媒体的发展,当代大学生的思想状况也发生了翻天覆地的变化,如果我们还是一成不变地固守着传统教育,而不能与时俱进,我们对高校大学生的教育工作必然不能取得新的突破.

1.2 “填鸭式”的思想政治教育

传统的思想政治教育往往只是通过简单“填鸭”灌输给学生,过分的依赖于灌输这一简单的手段.传统的思想政治教育方法往往是这样一种模式：老师在讲台上进行宣讲,学生必须对老师的所讲内容进行贯彻实施.然而这种极端的灌输模式,却忽视了我们所教育的大学生群体的主观能动性,违背了我们在思想政治教育以至整个教育中以学生为本这个教育理念.学生的主观能动性是学生思想政治教育的推动力,没有这个力量的推动,大学生思想政治教育就会流于形式,而并没有真正走进大学生的心里,因此大学生思想政治教育的目标也就无法实现.

如果我们一直坚持传统的硬性灌输的方式,势必会引起学生的反感. 因此,思想政治教育要从传统的单向通行改为双向沟通.教育工作者必须不再居高临下,教师教育高屋建瓴,就必须相信依靠群众,坚持走群众路线.高校要充分调动学生的积极性,共同提高大学生的思想政治素质.

1.3 大学生思想政治教育形式过于简单

在我们传统的大学生思想教育中,往往只要求教师完成教育内容,对于完成的效果如何,大学生是否接受并没有太多要求.在思想教育的形式运用上,也多是简单的一堂大课,一个报告.而无论是上大课还是请人作报告,都难以获得学生的认同,特别是对于现在生活与学习中都离不开网络的大学生而言,这种古老的思想教育形式,很难被他们接受.即使是在与学生一对一的思想教育中,我们的教师也过于集中在如何教学生做人,在思想教育上很少有学生与教师的互动和二者的探讨,教师往往要求学生必须听教师的,给他们发表自己意见的机会并不多.

2.新时代提高大学生思想教育水平的思考

2.1 做好大学生思想政治教育工作,坚持教师教育与自我教育并重

大学生是成年人,虽然他们还处于思想逐步成长成熟的过程中,但现在发达的资讯传递方式,使他们接受信息的渠道与信息量都远远超过以前任何一个时代的大学生,相对而言,他们的思想也要较以前的大学生更加灵活、更加开放.在我们的大学生思想政治教育工作中,要考虑到现在大学生的这种心理特点,坚持教师教育与自我教育并重,一方面,要发挥教师的引导作用.学生毕竟还没有进入社会,他们想表现得更成熟,但其实还比较幼稚,教师丰富的生活经验,思想的成熟,可以为学生提供更多的指导,帮助他们少走弯路,更快的成长.另一方面,要发挥学生的主观能动性,做到自我教育.在教师的引导下,大学生对他们接触到的信息有更好的辨别能力,主动接受一些与他们同龄的年轻人的成长经历,进而受到正面影响,形成更加成熟的思想.

2.2 做好思想政治教育工作,要充分考虑大学生的思想动态和未来发展

经济社会发展的重要基础是劳动者的素质,大学生作为我们劳动者的中坚力量,他们的素质如何,对（下转第140页）（上接第91页）我们的经济社会发展有着极其重要的影响.因此,在大学生思想政治教育工作上,要充分考虑大学生的思想动态和未来发展.一方面,考虑大学生的思想动态,主要是要根据学生的思想成长情况,为他们选择合适的思想政治教育内容,从而用更高的效率帮助大学生成长.毫无疑问,每一个时期的大学生,其思想基础是不一样的,思想政治教育的内容也应有所不同,才能满足他们的成长需要.另一方面,要考虑未来发展.大学生最终是要走向社会的,并在社会中站住脚,成长为职场的成功者.在思想政治教育工作中,要根据这种长远的成长需要,重点从心理成长需要入手,提高学生的竞争力和沟通能力,特别是学生面临压力的能力,着重提升其分析问题与解决问题的能力,使学生成为社会需要的具有独立性与自主性的成功者. 2.3 做好思想政治工作,坚持各种形式的灵活结合

传统的思想政治教育方式,并不适合大学生的需要,使大学生很难对思想政治教育感兴趣,这也使得我们的大学生思想政治教育效果比较差,大学生并不能从中得到实质性的提高.要坚持各种形式与活动的灵活结合,一方面,抓住当前大学生对网络的熟知程度,多开发一些以网络为媒介的大学生思想政治教育方法.比如,在网络上开设党课,通过建立群来满足学生的思想政治教育工作需要,将以前那种找学生做思想工作的过于正式的做法,改变为通过群来进行学生思想交流,这将极大地提高学生的适应度,从而取得更好的交流效果.另一方面,要多开展一些学生喜欢的活动,如满足大学生娱乐心理的出外参观、音乐欣赏等方式,在其中加入一些思想政治教育的内容,不仅不会让学生反感,而且可以取得不错的效果.

2.4 做好思想治教育工作,要促进大学生的全面协调发展

随着社会的发展,知识经济发展时代的到来,社会上越来越需要知识更加全面的高校毕业人才.完美和谐的社会发展趋势,其驱动力是现代科学知识和技术,人才是支持未来知识经济社会的力量,知识和能力兼具的人才将直接决定人类社会发展和进步.当代大学生除了应具备坚实基础知识,实践能力,而且还具有优良的素质,只有知识、能力协调发展,大学生毕业后才能更好的满足社会需要.在对高校大学生进行思想政治教育过程中要注重培养既善于学习又具备开拓创新精神,同时融合科学与人文知识为一体的人才.

3.结束语

值得注意的是,由于目前我国大学生培养中重视程度不同,在大学生思想政治教育这个问题上也存在着很大的误区,即重专业知识、轻基础知识；重理论学习、轻实践锻炼；重共性教育,轻个性发展；重知识、能力结构的优化,轻人才思想和心理素质的提高；重科学技术的掌握,轻人文素质的培养；重有形课程的作用,轻隐性育人环境建设.所有这些都是因片面的功利观和人才观所导致的.所以,只有坚持改进大学生思想政治教育的方式方法 ,坚持知识、能力、素质的协调发展,才能促进大学生全面和谐地发展.