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摘 要：本文通过对当前高职专科毕业生就业形势和现状进行分析,发现、找准目前专科学生就业存在的主要问题,有针对性地提出改善专科毕业生就业现状的合理建议.
关 键 词：专科毕业生就业
中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0110-02
就业是全社会所有具备劳动力的人所面临的最普遍、最基本、也是最重要的社会现象,就业不仅仅是人们赖以生存的前提,更是人们融入社会,实现自我价值,以及给后代带来希望的手段.近年来,社会对大学生就业的关注度越来越高,大学生的就业现状成为一个社会普遍关注的话题.
1当前大学生依然面临的严峻就业形势
当前我国总体就业形势不容乐观,具体体现在：（1）劳动力供大于求的矛盾仍然尖锐.（2）供求结构矛盾突出,一方面,很多劳动者的职业技能不能适应新职业的需求,难以实现就业；同时,新型产业、行业所需要的高素质劳动者供不应求.（3）地区之间就业状况不平衡,东西部差异较大.
受总体就业形势的影响,加上高校人才培养模式不合理、毕业生人数大幅增加和大学生就业观念滞后等一系列问题的存在,当前大学毕业生面临严峻的就业形势.2004年全国普通高校毕业生为280万,2006年达到413万,2013年更是达到699万.毕业生人数的迅速增加,社会整体需求却保持相对平稳或略有增长,这必然形成对高校毕业生就业市场的冲击,使其市场相对缩小、压力增大,就业与市场的矛盾逐渐显现出来.从近几年初次就业率来看,2006年全国普通高校毕业生平均就业率为71.9%,2007年同期为70.9%,2011年高校毕业生初次就业率77.8%,初次就业率虽然总体维持在70%以上,但由于毕业生人数总量持续升高,未就业总量庞大,毕业生依然面临严重的就业形势.
2专科学生就业存在的主要问题
单从近年专科学生的就业率来看,专科学生就业状况似乎好于本科学生甚至研究生,很多网站、报纸也刊登了诸如“专科生就业好于本科生、专科就业率超过本科生、硕士不如学士,本科不如专科”之类的统计报告、文章,但冷静分专科学生在当前形势下的就业状况,我们不难发现,虽然专科毕业生就业率较高,但专科学生的就业现状存在“三低”问题.
2.1就业待遇低
由于受经济形势和就业形势的影响,大学生择业期望值越来越趋于理性,越来越多的大学生能够正确认识当前严峻的就业形势,不少毕业生感受到就业不易、竞争激烈,甚至有的毕业生将就业比作“第二次高考”.在这种严峻的大环境下,和研究生、本科生相比,专科生更容易迅速地调整自己的择业观念,降低自己的择业期望值,很多专科学生在择业过程中都以“确保就业”为前提而更“廉价”地推销自己.
一方面,这表明专科学生能较好地适应市场需求；另一方面,由于期望值的降低,甚至是无限制的降低,使得专科学生就业后待遇普遍偏低,而且低的不仅仅是物质待遇,还有精神待遇.2012年对重庆某本科院校专科毕业生的调查显示,有近一半的毕业生对第一份工作新酬待遇的期望为1600～2000元每月.有近30%的毕业生对公司层次、工作岗位、专业对口性等问题已无明确要求.少数专科毕业生甚至只要有实践学习的机会,“零工资”也愿意接受.64%的专科毕业生毕业半年后的月收入在2000元以内.
2.2就业满意率低
毕业生就业满意率低主要体现在大学毕业生的对薪酬、专业对口率、就业稳定性、事业发展预期空间等满意度较低.由麦可思研究院独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的《2012年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）显示,在就业的2011届大学毕业生中,有47%对自己的就业现状表示满意,其中高职高专仅为44%.就业三年后的2008届大学毕业生中,35%对就业现状满意,高职高专仅为31%.在应届专科毕业生中,有56%对自己的就业现状表示不满意,毕业三年后专科生中,这一比例竟高达69%.
随着就业压力的增大,专科毕业生的就业定位越来越低,更多的毕业生面临的问题不是找不到工作,而是找不到满意的工作.就很多专科毕业生而言,与其说是“就业困难”,不如说是“就业迷茫”,不知道自己能从事什么样的工作、该从事什么样的工作,到最后,导致的结果就是随便找个工作“糊口”,这一现象现在偏文科类的专科毕业生中尤为突出.
2.3就业稳定性低
绝大多数专科毕业生的就业单位是中、小型私营企业,受企业本身的业务或发展限制,不能长期稳定地为员工提供工作条件.重庆某高校在2012年底对毕业半年的2012届专科毕业生进行调查,结果是只有7%不到的毕业生在毕业半年后没有更换新的单位.更有甚者,有的企业之所以招用应届大学毕业生,就是看中其廉价性,所以不太愿意改善大学生的工作条件或提供相应的发展空间,有的大学生为了生活和自身的发展,只得选择离开.这些都是构成毕业生就业缺乏稳定性的因素,他们在工作过程中缺乏一定的安全感,也不利于他们职业生涯的发展.
3就改善专科学生就业现状问题给政府的几点建议
3.1加快发展,从根本上解决就业难题
加快发展步伐,做好地区经济结构的调整和经济发展方式的转变,才能促进国民经济又好又快的发展,同时才能带来人才需求类型的改变,增强对知识型人才的需求.这样,才能够为社会提供充裕就业机会,从总量和结构上解决大学生的就业难题,这也是解决好整个社会就业的根本.
3.2完善政策法规,积极创造和谐的就业环境
政府要完善毕业生就业市场的政策法规,加快户籍管理制度改革,健全社会保障体系,规范中介组织和招聘秩序,保障毕业生的合法权益,给毕业生公平、公正、公开的就业环境,建立健康、合理的人才市场体系.
同时,大学培养的人才最终为社会所用,培养合格的社会人才需要全社会的共同努力,政府应该出台相关政策,激励用人单位承担相应的社会责任,主动参与到大学生的培养教育过程,如政府补贴提供大学生假期带薪实习机会等.积极倡导用人单位树立科学的用人观,不要一味追求“高学历”或者随意毁约,加强人才的合理配置.在现有的创业优惠政策的基础上,进一步增加投入,加大对大学生创新精神、创业能力的培养力度,出台更多激励性政策,努力解决创业动机、创业能力、创业资金和扶持政策等方面的问题,鼓励大学生自主创业,由创业促进就业.
4就改善专科学生就业现状问题给学校的几点建议
4.1转变观念,主动适应市场对专科学生的需求
根据市场需求,学校对于专科学生的培养目标应定位在培养技能型人才,但很多大学对专科生的培养计划仍然停留在计划经济时代,并没有根据市场需求做出相应的调整.很多专业的培养计划一味追求大而全,公共课程的学习几乎要用近一半的学习时间完成,教学仍然停留在知识传授阶段,不注重学生动手能力的培养等等.
根据市场需求和专科生在校学习时间短的特点,学校方面应大胆尝试调整教学计划,让学生有更多的时间用于专业知识的学习,应改变传统的教学方式,加大专业技能培养的力度,把培养大学生实践能力放在首位,鼓励学生积极参与社会实践.
4.2优化培养模式,积极推行订单式培养
根据社会工作岗位对专科毕业生的能力、素质要求,推行产学结合、校企合作的订单式培养,努力构建“企业出单,学校接单”的培养模式,在高年级根据企业订单对专业方向进行细分.订单式培养要求学校按企业需求“按需”,学校的培养目标更明确、工作更有针对性.
此外,企业既然“出单”,学校便可以充分利用合作关系,一方面邀请企业高管参与教学活动,推进教学与实践的进一步结合；另一方面可选送专业教师进企业,培养真正的“双师型”教师.订单式培养既能解决企业急需专业人才而自己无条件培养的问题,也能解决学校人才培养把握不准市场需求的难题,可谓一举两得.
4.3实习就业相结合,畅通出口渠道
实习在整个专科学习过程中占的时间比例较大,但有的学校实习主管部门和就业主管部门合作不够,各自为阵,造成了资源的浪费.两个主管部门应该积极合作,充分整合信息,将毕业生实习和就业有机地结合起来,使实习成为为就业之前的“预就业”.学校应主动出击,开拓创新,加强就业市场建设,积极推行校企合作,尽可能与实习单位建立长期合作关系,实现实习基地和就业基地的相互整合,为学生的就业创造更好地条件,进一步畅通出口渠道.
4.4加强创业教育,以创业促进就业
1989年联合国教科文组织在北京召开的“面向21世界教育国际研讨会”上,首次提出“创业教育”,会议要求把创业能力提高到与目前学术能力、职业能力同等的地位,成为学习的“第三本护照”.党的十八大报告指出“就业是民生之本”,“鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业”,“提升劳动者就业创业能力”,创业教育已经成为我国长远解决大学生就业问题的一个重要途径.
创业教育不仅仅是创业培训,其目的也不是鼓励每个大学生都创业,而是指培养具有开创性的个人,创业教育是以人的创新能力和综合素质培养为核心的.学校应该加强对学生的创业教育,努力培养学生的创业意识、创业精神和创业能力,帮助学生提升职业素质与工作能力,提高职场适应能力.
5就改善专科学生就业现状问题给学生的几点建议
5.1提高专业技能,提升就业竞争力
目前,综合素质在单位选拔人才时占的分量越来越重,但这并不是说大学生的专业素质就不重要,必要的专业知识和技能,是胜任某一方面工作的基础.单位理想的人选是学业成绩好,专业技能强,能学以致用的人.
学生应认识到专业素质是“看家本领”,是丢不得的,在认真掌握教材和老师授课的知识的同时还应根据自身条件和兴趣爱好在某方面作更深入的研究,加强专业技能的训练和培养,做到点面结合,既具备全面的基础知识,又有一个专攻方向.
5.2调整择业心态,准确定位
在择业过程中,不可避免地会遇到困难、挫折、矛盾和冲突,毕业生应学会全面了解社会,客观地分析、评价自我,确立适合自己的择业目标.准确定位不是一味地理想主义,也不是无限制地降低就业期望值,而应该是理想和现实的恰当结合.毕业生在择业过程中应主动避免从众心理,避免理想主义,使理想自我与现实自我统一起来,正确处理理想与现实的矛盾关系,根据社会需求正确解决自己就业定位问题.
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