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【摘 要】随着社会国际化程度的不断向前推进,国际贸易和商务活动日益频繁,商务英语作为各国交流与互通的实用语言之一,发挥着越来越重要的作用.为更好适应经济发展要求,许多高校相继开设了商务英语课程,我国高校已从一两门课程发展成了一个自成体系的新学科.本文主要是以高校商务英语的发展情况作为研究背景,进而分析了商务英语发展的相关情况.
【关 键 词】商务英语高校发展分析
一、商务英语定义与组成要素
1.商务英语概念.商务英语又称为外贸英语,通常是指人们在商务活动中所使用的英语,随着社会交往的不断频繁与加深,现代商务英语的内涵和外延已得到扩展,现代商务英语不仅特指我国对外贸易英语,它还应涵盖各个层面的对外交往活动中所作的英语应用.
2.商务英语的组成要素.商务交际技能、商务背景中使用的语言和商务背景知识是组成商务英语的三个要素.商务交际技能指从事商务交际活动所必需的技能；商务背景中使用的语言涉及词汇、句型等方面的能力.商务背景知识的内容牵涉较为广泛,同时它也取决于商务英语的专业化程度.
3.商务英语的必要性.商务英语是现代外资企业、我国在外贸活动与对外交流中最重要的交流工具.随着国际化进程的不断加快,我国在对外贸易、对外交流与合作等活动中越来越频繁,在这种情况下,学习商务英语是十分必要的.另外,国外把标准化的商务英语作为选择非英语为母语国家员工的标准,成为进入国际化企业的通途.
二、商务英语的发展现状
1.商务英语与传统英语的区别.第一、商务英语与基础英语的教学方法有别.基础英语侧重语法,商务英语侧重交际.第二、商务英语与基础英语培养目标不一致.基础英语的培养目标是未来从事语言教学或语言研究类型人才为主要目的,商务英语是要培养从事贸易工作的交际型复合型人才.第三、商务英语与基础英语课程设置不同.商务英语课程除了包括必要的英语课程外,还包括经济贸易类课程.
2.商务英语专业人才需求.根据作者多年的工作实际而获知,社会对商务英语人才的需求标准主要涉及以下三方面,即能力素质、知识结构和学历及证书.在实际中,用人单位在能力素质方面更青睐具有良好的综合素质的商务英语人员,社会对商务英语专业人员的知识结构要求上是注重英语和商务知识的结合,用人单位还特别要求商务英语毕业生在熟练掌握商务英语基础知识的基础上,能够掌握基本的贸易理论、国际贸易法规及相关的商务知识,能够熟练掌握对外贸易的基本流程,特别是口头表达能力及商务英语写作与英汉互译等能力.
3.商务英语专业就业待遇调查.通过作者对2013年商务英语专业毕业生的待遇调查,得出了下表商务英语专业就业待遇的分析.本表主要调查对象分为4个区域,分别是长三角地区、中部地区、华南地区和东南地区.待遇相对较好的地区是长三角地区,其次是东南地区和华南地区,待遇相对较低的是中部地区.这些地区的最低待遇与最高待遇之间相差高达3000元以上,造成待遇差距拉大的主要原因有两个方面,第一、地区收入差距的客观原因,第二、个人能力差异的主观原因.
4.商务英语发展过程中的问题分析.第一、学科定位不明确.商务英语作为英语专业的一个分支学科,并未发展成一门独立的学科,很多高校将商务英语都只是设置在外语学院内部,这样就会给学生带来很多不利因素,比如：一是学生在毕业的时候拿到的不是商务英语专业的学位；二是归属于经济学学科还是语言学学科问题；三是商务英语是否应该定位为在商务环境下应用的专门用途英语问题.第二、教学方法枯燥单一.商务英语与基础英语的教学方法是有区别的,因为商务英语要求学生能够在英语的环境下了解复杂的专业术语、商务操作流程以及商业惯例等.所以,教师在上课的过程中要改变传统的教学方式,积极探索适合商务英语专业的教学模式.
三、商务英语专业的发展与前景分析
1.商务英语发展过程中的问题对策.第一、商务英语的培养目标是培养能用英语从事对外商业活动的专门人才.所以,高校在培养人才方案中要凸显本特色,能够让学生在掌握好基础英语知识的同时,还要学好囊括一系列的经贸类课程.第二、在教学方法方面可以结合以下几点进行教学.一是模拟商务情境,把学生带到一个模拟的商务情境中去；二是采用案例教学,以案例为研究对象,培养学生发现问题解决问题的能力；三是要充分运用多媒体教学的优势,掌握好商务英语的情景模拟与训练.四是建立校外实践基地,将理论与实际相结合.
2.商务英语专业的前景分析.第一、未来的国际经贸活动会呈现出多层次的展开交流,更多新特点如贸易双方将在多方面寻求合作,所以商务英语作为彼此沟通的桥梁作用将会更大.第二、互联网技术的创新成为国际经贸活动发展的助推力,基于网络产生的电子商务将成为商务英语进一步发展的新契机.第三、商务英语的发展离不开商务教学的展开,商务英语教学改革制约着创新型人才培养的质量和水平,所以高校有必要对商务英语进行适合新形势发展要求的教学改革.