本站原创本文是一篇怎么写论文范文,怎么写方面有关函授毕业论文,关于高中语文议文写作相关学士学位论文范文。适合怎么写及学生发表及语文教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及怎么写相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】高中生随着年龄的增长和思想的发展,他们的思维理性逐渐强于感性,反映在作文中,思辩性逐渐增强,喜好写议论文.高考中选择议论文的约占70%.但是,一般高中生写的议论文存在着一个致命的通病——肤浅,不严密.看问题只看到事物的表象或事物的一个方面,不会深入分析事物形成的原因和事物的本质,观点也谈不上具有启发性,常常是点到为止；有时虽有分析,但分析得不全面,不严密,经不起推敲；文章多半是观点加例子的堆砌,无法把两者联系起来,进行必要的分析说理；分析说理时不能很好地围绕中心论点展开论述,容易产生思维偏向,常前后脱节,顾左右而言他.因而,文章的说服力不强,缺乏逻辑力量,思辩色彩不浓.这又是与他们思想不成熟和平时缺乏有效指导与训练相关联的.
【关 键 词】说理能力；能力训练作文就是展示思想.议论文成功与否,就决定于思想深刻与否.语文考纲在规定作文的发展等级时首列“深刻”,并做出了三条具体说明：其一,透过现象深入本质；其二,揭示事物内在的因果关系；其三,观点具有启发性.具体说来,应具备以下三种能力：第一,全面考虑问题的能力,既能多角度思考问题,依据充分的理论或事实做出全面的评价.第二,透过现象揭露本质的能力,既能运用正确、较抽象的概念,经过深入分析,抓住对象的最本质特征,不受表象束缚,把对象本质揭露出来.第三,分清主次的能力,既主要和次要都能得到应有的反映并明显分清了主次.要做到这些,却不是一朝一夕的事,必须经过长期的历练.笔者以为,以下这些是有效的方法和途径.
1学点辩证唯物主义常识,进行理论武装
议论文是要以理服人的.这个理,不是歪理,不是自己想怎么说就怎么说,必须符合社会公义,符合社会伦理.讲的道理要想使人信服,就必须使观点深刻,全面,严密.而学生在原理的掌握方面是极端缺乏的,尤其是现在一些学校分科过早,学生对本该在政治课上学到的哲学原理毫无印象.由于头脑的信息库缺少必要的理论,因而无法进行信息的加工组合,自然也就说不出道理.这就要求我们语文教师必须给学生讲一点辩证唯物主义的基本原理,如一分为二的观点,发展的观点,联系的观点,局部与整体的关系原理,现象与本质的关系原理,内因与外因关系原理,原因与结果的关系原理,主要矛盾与次要矛盾关系原理等等.社会上的许多现象和我们身边的许多事例都蕴含着这些原理,或者可以用这些原理来解释.只有掌握了这些哲学基本原理,看问题才能更全面,更深刻.如2008年的湖北省高考作文《举手投足之间》,就可以用现象与本质的原理来阐述：举手投足之类的小事可以反映一个人的生活品位和思想境界等.
2多读点一事一议性的小论文,学习说理艺术
鲁迅先生说过,一切好的文章本身就说明着怎么写.要想写好议论文,还要多读好的议论文,尤其是报刊上常登载的一事一议性的小论文.这些文章道理明晰,结构简单,常能启人心智,多读对提高自己的议论文写作水平会有很大的帮助.如《中国青年报》曾登载过一篇小评论《一棵大树死亡的背后》,说的是北京某饭店的大楼旁边的一棵古树最近死亡了.但作者却从中挖掘出了一些发人深思的内容.第一,这棵大树处在一座档次不算低的饭店旁,每天进出这个饭店的各级领导一定不少,难道这么多的领导就没一个人看见这棵大树在日渐死亡吗?第二,这棵百年古树紧临这座饭店厨房的烟囱旁,当年建造这座饭店时,难道就没想过要保护古树吗?作者就是由一件生活小事,经过深入挖掘,提出了一些常人没有注意的问题,发人深省.一些大块的文章固然很好,但如果没有一定的理论水平,很难学到其中的妙处.常读这类小评论,多悟一悟,品味品味,是可以学到一些说理艺术的.
3平时开展各种辩论,培养良好思维品质
常言道,理不辩不明.许多现象如果不深入思考,不加以辩论,其中蕴含的道理并不明了.在经过思考、辩论之后,才能使问题明晰化,同时,辩论还可以锻炼学生的思维.做教师的就要经常组织学生开展各种形式的辩论,提高学生明辨是非的能力.选取足以引起学生思索和争论的命题,如生活中的某件事,某类人,某种言论为评判对象,要求学生发表自己的看法,做到有理有据,以科学的思维方法分析问题.学生也可以自选话题,利用课余的各种场合开展辩论.辩论时,注意聆听对方的观点,看对方观点有哪些可取的,有什么漏洞,才好抓住对方的漏洞展开攻击.当然,辩论只是一种形式,重要的是从辩论中培养各种思维方法和思维品质,防止重求异,轻求同,重横比,轻纵比等思维偏向,做到以理服人.注意思维的独立性（不人云亦云,有自己的独立见解）,思维的批判性（是非分明,思维具有思辩性）,思维的辨证性（实事求是,一分为二）等.
4多写评论性的小论文、小片断,掌握说理方法
常言道：“光说不练是瞎把势.”懂得的道理再多如果不落实到写作中,终究是一句空话.所以,要想学会说理,还要靠扎扎实实的训练.平时,可以就听到的,看到的一些社会现象,通过写日记、周记、小评论等形式发表自己的评论.