本站原创本文是一篇德育工作论文范文,德育工作方面毕业论文开题报告,关于小学德育工作相关学年毕业论文范文。适合德育工作及班主任及学校教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及德育工作相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
德育工作是小学实施素质教育的重要组成部分.我校以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻总书记系列讲话精神,扎实工作,主要是向小学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识）,着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯.我们小学建立了校长→少先大队辅导员→班主任→中队辅导员的工作网络.充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施.
一、明确责任,调动每个德育工作者的积极性
以党的十八大精神和科学发展观为指导,我校切实加强和改进学校德育工作.以爱国主义教育为主旋律,以学生养成教育为重点,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德生理和心理素质.加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力.
1.调动班主任教师加强班级管理的积极性.为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责、考核细则,工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.
2.调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育.爱国主义教育是德育的主旋律,各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的,这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力,能给学生深刻的影响,形成强大的内化力量.各学科德育以知识为载体,能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果.
二、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念.学校教育不仅抓好智育,更要重视德育；改进德育工作的方式方法,克服形式主义倾向；更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向.必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观念,即教育、培养、训练学生学会做人,学会求知,学会劳动和创造,学会生活,学会审美,学会健体.
1.要做好小学德育工作,必须提高学校领导干部和教师的素质.学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质.德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责.因为,教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志.因此,必须加强教师职业道德教育,树立德育工作者的良好形象.
2.德育科研是德育工作改革和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素质的有效途径.我们应针对新形势下青少年成长的特点,进一步加强以下六个方面的教育和研究,即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育.通过科研实验培养、锻炼、提高了班主任和教师队伍素质,大家思想解放,努力实践,勇于探索,获得了丰硕成果.
三、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个“时时爱教育,处处受感染”的德育环境.
我校有健全的教育阵地,如：电子显示屏、黑板报、电视台、阅览室、少先队活动室等,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育.学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演,丰富多彩的团队活动和兴趣小组活动并形成了学校“艺术节”“科技节”“运动会”等活动传统.这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展.
四、树立整体观念,加强综合研究,强调整体效益
小学教育是一个有机的整体,学校中诸教育因素要互相配合,发挥自身的个性优势,形成整体功能,树立整体观念.从各育之间的关系看,德育与其他几育互相促进,相辅相成,构成全面教育的整体.从学生本身来看,他们的各种个性和品质是互相联系、互相制约的.从学校实施德育的途径来看,诸途径各自发挥独有的教育功能,互相配合,互为补充,形成有机的整体.从大教育观的高度看,学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体,要协调一致,密切配合,做到学校、家庭、社会“三结合”一致性教育.
只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务,要用大教育观思想来指导小学德育研究.要树立整体观念,加强综合研究,要着眼在学校教育教学整体改革中,加强德育；着眼德育研究的过程和成果转化,这才有利于学校全面贯彻党的教育方针,有利于全面提高学生素质.有利于全面落实德育工作目标.
在这样的指导思想下,我校加强了学校、家庭、社区的联系.家长走进了学校,学校走向了社会,并受到家长和社区的好评.今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高德育工作的科研意识,为培养德智体美全面发展的接班人而不懈努力.