法律案例与大学生思想教育的整合探析

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摘 要:法律案例蕴涵着丰富的思想教育内容,在高校育人过程中,法律案例与大学生的思想教育能够互融共促、有效整合.在两者整合的过程中,要注重找准整合的契合点,注重整合方式的多样化,还应变革大学生思想的评定方式.

关 键 词:法律案例;大学生;思想教育;整合

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1002-4107(2013)09-0079-02

近年来,像大学生马加爵、药家鑫因价值观扭曲、法律意识淡薄而导致违法犯罪的案例时有发生,类似案例的发生淡薄了人与人之间的关系,激化了社会发展过程中出现的矛盾,这些矛盾成为文明、和谐社会建设进程的阻碍.所以,在新形势下探究实现法律案例与思想教育的有效整合,引导大学生正确处理人与人之间的关系,具有重大的社会现实意义.

一、法律案例与大学生思想教育整合的可能性

(一)法律案例的特点

法律案例的编写严谨、典型,蕴涵着丰富的思想教育内容,正确使用能够提高大学生的思想觉悟,并培养其法律意识,它具有以下特点.

1.故事趣味性强,且情节复杂.法律案例以现实生活中人与人之间的矛盾与冲突为主线,内容涉及经济、恋爱婚姻、劳动以及发生在大学生身边的真实事例等.法律案例中人物间的激烈冲突,很容易吸引学生跟随着冲突的发展,去思考主人公应该怎么做,不应怎么做,进而会把相关信息反馈给自己,哪些是自己可以做的,哪些是坚决不能做的.道德规范、法律规则会水到渠成地成为学生选择的行为准则.

2.具有真实性.法律案例是发生在生活中甚或我们身边的真实事件,它的真实性特点对学生的思想产生更大的震撼.马加爵因为现实生活中的一点琐事连杀四名舍友,是什么让天之骄子变得如此残忍?马加爵临刑前与记者的一番交谈道出了悲剧发生的缘由:人没有理想没有抱负,就很容易在意生活中发生的琐事,就很容易因为鸡毛蒜皮的事而斤斤计较,胸无大志是人生的一大悲剧[1].

3.具有鲜明的时代性.法律案例与时代的发展密不可分,一个时代的法律案例能够折射出一个时代的诸多社会问题,透过这些问题能够看到一个时代人们的思想状况.针对人们的思想现状有针对性地采取措施,是思想教育的应有之意.近年来,我国高等教育获得了飞速发展,但是教育繁荣发展的同时,也出现了一系列的问题,其一就是在校大学生屡屡出现违法甚至是犯罪的行为,并且还呈现出逐年上升的态势,其中以财产性问题居多,这向我们传递了一个信息:发展经济不可忽视人们的思想教育,尤其是大学生的思想教育.

(二)新形势下大学生思想教育中存在的主要问题

1.实效性弱化.重利轻义是目前大学生思想教育实效性弱化的主要表现,因为随着高校的扩招,每年大学毕业的人数急速增长,但社会的发展是一个循序渐进的过程,增长过快的毕业生人数与社会的岗位需求严重脱节,就业形势日趋严峻,在就业利益的驱动下,在校大学生自然更青睐专业知识这一硬实力,忽视思想素质培养这一软实力.合适的法律案例的展示,能够使大学生明白这样一个道理:做事先做人!

2.大学生对思想教育理论的正确性存在质疑.在学校,大学生听到的是教育者对“诚实守信”的溢美之词,在校外,大学生看到的是某些不法经营者投机取巧赚取巨额财富.耳听与眼见的巨大落差使得大学生质疑思想教育的正确性.当我们把大量因不“诚实守信”而落入法网的法律案例呈现在学生面前时,学生从内心反思良好的思想品质对事业的影响.

总之,鲜活的法律案例因其特有的优势,能很好地针对大学生思想教育中存在的实际问题,弥补大学生思想教育传统教学模式中单调枯燥的不足,在高校育人的过程中能够与思想教育互融共促、有效整合.

二、法律案例与大学生思想教育整合的必要性

大学生思想教育的内容非常广泛,包括价值观、理想观、道德观、法制观、爱情观等很多方面的教育,法律案例对实现大学生思想教育具有多方面的积极作用.

能够增强大学生的法制意识

法律对人们的行为能够起到指导与预测的作用,不同类别的法律案例能够指导大学生的行为,让他们知道应该做什么不应该做什么.受社会上享乐思想的影响,在校的大学生物质攀比心理严重,盲目攀比导致近年来大学生财产性犯罪逐年递增.王某为了给女朋友买生日礼物,不惜把曾家教过的一名11岁小男孩绑架;周某为了买一款更高档的手机,不惜拦路抢劫等法律案例的展示能够让大学生预知绑架、抢劫的法律后果,畏于法律的严惩而谨行,进而自觉树立有法必依的法制意识.

(二)能够纠正大学生价值观的扭曲

中学时期重视对学生进行智力教育,在一定程度上对价值观教育有所不足,再加上年龄、心理等因素的影响,导致进入大学以前学生的价值观往往是不成熟、不系统的,所以大学时期成为学生价值观形成的关键时期;但进入大学后,学生接触社会的机会明显增多,因此他们尚未成熟的价值观必然会受社会中一些黑暗、腐朽堕落的人和事影响,使得不少大学生面对诱惑时迷失自我,价值观发生了严重扭曲.法律的强制性使得大学生不得不考虑违法犯罪的代价,在对得到的利益与付出的代价权衡之后,不得不扭转错位的价值观[2].

(三)能够帮助大学生端正恋爱的态度

对潍坊科技学院、潍坊学院、潍坊教育学院等十所高校调查显示,恋爱问题已成为困扰大学生的重要问题.因爱生恨,毁对方容貌的有之,杀死对方的有之,大学生对待恋爱的迷茫,严重影响了社会的和谐,成为社会发展的巨大隐患.

法律案例蕴涵的丰富教育内容对大学生的思想起到教育、引导的作用,进而能够规范大学生的行为,使之自觉做一个合格的社会主义公民.所以,法律案例与大学生思想教育整合是必要的举措.

三、法律案例与大学生思想教育整合的途径

对大学生实施思想教育的过程中,恰当地援引法律案例,能够极大地增强思想教育的实效性.在这一措施具体实施的过程中,笔者认为应该做到以下几方面.(一)整合方式应多样化

要做到把社会的主导思想真正内化为大学生的指导思想,教育方式应多样化.信息网络化是时代鲜明的特点,大学生也喜欢从网络获取信息,所以实现法律案例与大学生思想教育整合的首选方式是利用校园网络平台,实现案例的网络化;其次,思想政治理论课教师承担着重要的德育任务,在授课过程中结合授课内容选取恰当的法律案例教学也是实现两者整合的重要方式;再次,通过墙报、宣传栏等校园文化宣律案例也会对大学生的思想教育起到警示作用.

(二)整合应选准契合点

法律案例能否起到预想的思想教育作用,找准法律案例与大学生思想教育整合的契合点是关键因素.要选准两者的契合点,必须做到以下几点.

1.准确掌握大学生思想困惑的原因.只有准确把握大学生的思想困惑,找到问题的根源,才可能对症下药,我们选择法律案例进行宣传教育时才能做到有的放矢.譬如,针对大学生对待爱情的盲目与盲行,开设一个爱情专题法律案例的宣传,会激荡大学生的灵魂,收到很好的教育效果.王某与美丽的空姐邂逅,并一见钟情,之后展开猛烈的追求,不知美丽的空姐已是有夫之妇.但空姐为了报复花心的丈夫答应了王某的追求并开始了同居.王某为了讨空姐的欢心时常牺牲工作时间与她相聚,从此对工作心不在焉,最终丢了报社首席记者这一难得的职位,工作没了,收入没了,美丽的空姐也因此离开了王某,王某最终落得人财两空.王某一气之下将俩人亲密的照片上传到网络,美丽的空姐因此被航空公司开除.空姐气不过,一纸诉状以王某侵犯其隐私权、名誉权起诉到法院,法院经审判判决王某承担10万元的精神损害赔偿,王某与空姐最终两败俱伤.这一法律案例促使大学生不得不进行反思:学业爱情,孰轻孰重?什么才是真正的爱情?游戏爱情最终会导致什么结局?这种真实的法律案例援引入教学过程中,会收到事半功倍的效果.

2.充分挖掘法律案例蕴涵的思想教育因素.法律案例不仅蕴涵着丰富的法律知识,而且蕴涵着丰富的思想教育内容,譬如,盗窃、抢劫、绑架等一类的财产性犯罪,折射的是大学生的拜金主义思想;侵犯著作权一类的犯罪折射的是大学生的诚信思想;侵犯隐私权、名誉权一类的案件折射的是大学生尊重他人的思想等要实现法律案例的思想教育功能,必须充分挖掘蕴涵其中的教育内容.

3.充分发挥教师的主导作用.在法律案例与大学生思想教育整合的过程中,教师要根据大学生的思想状况做好对法律案例的筛选,充分发挥在两者整合过程中教师的主导作用.譬如,发现大学生周末、假期打工上当受骗的现象,选择劳动合同纠纷方面的法律案例对大学生加强安全防范的思想教育[3].

(三)变革大学生思想评定方式

目前很多高校对大学生的思想评定实行严格的加减分制,比如,参加院级歌咏比赛得一等奖加10分,二等奖加5分,三等奖加2分;参加院级体育比赛加2分,参加市级体育比赛加10分,参加省级体育比赛加20分等得分越高思想评定成绩越高,这种思想评定方式严重背离了思想教育的目的.思想教育的目的通过对受教育者施加一定的影响,把社会的主导思想内化为受教育者的思想,进而外化为奉献社会、服务人民的行为.在我们学校教学实践中,对大学生思想的评定与上述加分因素脱钩,而对思想道德进行“纯粹”的评价,力求摆脱“功利”的影响.

(四)学校领导要重视法律案例与大学生思想教育的整合

利用法律案例进行思想教育,必须要搭建优良的宣传平台.宣传平台的搭建,需要资金的支持,而学校领导的支持是资金获取的先决条件.没有相应宣传平台辅助,法律案例与大学生思想教育的整合就会成像水失去了源头、树木失去了根本.同时,学校领导要动用一切可以动用的人力资源,积极与司法部门联系,尽可能地为大学生提供更多的近距离聆听法律案例的机会,真正做到法律案例进大学生的眼、入大学生的耳、进大学生的心.


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