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摘 要：
当今社会对人才的要求越来越高,高等院校作为人才培养的基地,正面临严峻挑战.如何进一步提高人才培养的质量,已成为摆在众多高等院校面前的首要问题.在实际的教育教学活动中,教材是不可或缺的重要因素之一.本文以美国高等教育类教材的出版和服务为主要研究对象,深入分析我国高等教育类教材在出版和服务等方面存在的问题,进而就如何有效改善我国的高等教育类教材提出建议.
关 键 词：
美国高等教育类教材出版
在教育教学活动中,无论是教学内容的实现,还是各种教学方法的运用与实施,都无法离开教材这一特殊的载体而单独存在,因此,有人亲切地将其称之为“不可或缺的中介”.近几年来,在各种教育相关政策的积极推动下,一批适应当今社会发展趋势的高水平教材应运而生.但必须清醒地认识到：我国高等教育类教材的出版与发展都是相对滞后的,且在其漫长的发展历程中也暴露出很多问题与不足.因此,如何加快我国高等教育类教材的体系建设,全面推动高等教育类教材的快速发展已迫在眉睫.而在欧美一些国家,高等教育类教材的出版与服务已逐渐呈现市场多元化的发展趋势.
一、对美国高等教育类教材出版与服务的分析
美国的教材相关机制较为灵活,具体表现为：没有强制的学校购书系统或其他能够规定教材购买或其他相关教育事项的法律细则.此外,美国的宪法也明确规定,各州可自行决定自己的教育事业,只要不触及联邦政府的法律基准,政府不会加以干涉.
在美国,高等教育类教材的出版与服务实行市场化运作.据不完全统计,2011年美国的图书销售总额为681.85亿美元,高等教育类教材作为美国图书的重要组成部分,其2011年的销售额是相当可观的,达到了前所未有的418.76亿美元,占图书销售总额的61.42%.从总体上来看,这个教材销售额的来源主要有两部分：一部分是教科书与相关的教学参考材料,主要包括D级教材、D-13教材和各类教学的补充材料；另一部分是一些非图书类教材,主要包括各种音像制品、学具、教具、计算机软件和电子图书等.
特别值得关注的是,虽然高等教育类教材的销售额在2011年的图书市场中占有较大的份额,但图书类教材所占的比例并不高.综合近几年美国高校教育类教材的销售情况来看,一般纸质教材的销售额与以前相比,虽呈现出持续的增长趋势,但增长速度明显减弱；而非纸质教材的销售额不断持续增长,且增长速率之快,甚至有赶超图书类教材销售额的可能.也就是说,目前,教材出版领域不再局限于传统的图书资料,很多软件、音响等更为先进的教材开始出现在人们的面前.这些新教材形式的出现,虽然给图书的出版注入了新鲜的活力,同时也给传统的图书出版带来了更大的冲击与挑战.
二、美国高等教育类教材出版与服务的特性
1.激烈的竞争.当今美国高等教材的出版市场,虽然5大出版集团占有绝对的市场销售份额,但激烈的竞争依是美国高等教育类教材出版市场最为显著的特征之一.在美国,高等教育类教材由商业出版公司组织编写和发行,然后由地方或州教育委员会对各出版公司所提供的已出版教材进行严格审定,发放给教材使用的学校评估,最后由某一级教育部门决定选用哪种教材.这种运转模式,决定了美国高等教育类教材的出版面临着激烈竞争.据统计,目前美国5大出版集团几乎占据了高等教材73.2%的销售份额.
2.二手书市场的挑战.无论是何种类型的教科书,一旦发行,就会受到二手书市场的冲击.在美国,这种冲击更为严重.据出版商的估计,一种高等教育类教材（主要是指教科书）在其发行后的第二年,其销售量往往只有第一年的21%到35%.这样的数字清楚地告诉人们,65%到79%的销售额都被二手教材市场所占有.二手教材市场之所以能占据如此的销售份额,与其低廉的价格有密切关系.且随着科学技术的发展,二手教材市场所提供的教材质量较以前有明显提高.
3.独特的高等教育服务.美国高等教育类教材之所以会呈现出高等教育服务的特点,主要由于美国大学教育环境的一些具体变化.具体变化主要包括：
第一,在美国,各级政府都相继减少了对教育的投入,在此形势下,很多学校就只能通过减少教师数量,增加班级人数的方式节约开支,这就给授课教师带来了更大的工作压力.
第二,教育开支的削减同时也导致大量教师的涌现.这些教师虽然也具备必需的教学技能,但与专职教师相比,其缺乏相应的技术支撑与备课时间.
第三,随着Inter的产生与发展,高等院校愈加重视基于信息技术的现代化教学.他们希望出版商尽快为其提供通过PPT等先进手段进行传授的教学内容.
基于高等教育环境发生的一系列变化,美国高等教育类教材出版商迅速作出调整,他们追随信息技术的发展,为高等院校的师生提供基于多媒体技术的网络教学工具.希望能通过这样的方式,为高校师生带来更多的成功.
三、美国高等教育类教材的出版和服务借鉴
美国高等教育类教材的出版、服务已走过一段较为漫长的发展历程.可以说,美国的高等教育类教材已形成一整套完善的编写、出版、供应、审查和选用制度.正是基于这样的现实背景,我们可以结合自身的实际情况,有选择、有针对性地借鉴美国高等教育类教材出版与服务的成功经验.
1.树立品牌意识.随着素质教育和课程改革的深入推进,我国高等教育类教材出版单位的地位开始动摇,不仅面临着来自国内同行的竞争,国外优势品牌的挑战也不容忽视.因此,我国的高等教育类教材出版社要想在激烈的市场竞争中占据有利位置,就须发展自己的特色,逐渐树立自己的品牌教材.在美国,5大出版集团之所以能够长期占据如此高的销售份额,与其自身的特色与品牌教材是密不可分的.
2.推出立体化教材.随着科学技术尤其是多媒体信息技术的迅猛发展,一部优秀的教材应是立体化教材.立体化教材作为一个整体的教学、学习解决方案,不能简单地认为仅为教材提供相应的电子课件就是立体化建设.真正的立体化建设应针对教师需求、学生需求进行详细的设计与分析.目前,在我国的高等院校中,传统的图书教材已远远不能满足广大师生的要求,他们迫切需要具有高质量的立体化教材.基于高校师生的特殊需求,我国的高等教育类教材出版社应迅速做出应对,尽快推出立体化教材,或者像美国一样,推出基于信息技术的高等教育服务.
3.不断完善自身素质.无论美国高等教育类教材的出版与服务有多少经验值得借鉴,对于我国的高等教育类教材出版而言,不断完善自身素质才是最重要的.出版社的学术品位、学术水平及其专业性,往往决定所出版教材的学术品位、学术水平及其专业性.只有不断提升自身的素质,才能针对目前我国高等教育类教材出版与服务面临的主要问题作出快速、有效的呼应,才能推动我国高等教育类教材出版、服务的持续、健康、快速发展.
基金项目：2012年度教育部人文社会科学规划基金项目“本部新建地方本科院校社会服务模式研究”
（作者单位：宜宾学院文学与新闻传媒学院宜宾学院高等教育研究所）