本站原创本文是一篇学前教育论文范文,关于学前教育类毕业论文开题报告范文,关于对学前教育的浅思相关本科毕业论文范文。适合学前教育及教育行政及学前教育发展方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学前教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
学前教育是基础教育的重要组成部分,也是终身教育的奠基阶段.在
我国,学前教育相当薄弱.尤其在西部少数民族地区,经济贫困,文化落后,政府缺位
的交互作用导致西部农牧民对子女接受学前教育缺乏应有的重视,严重影响着幼儿的
发展.我国现阶段实施“以县为主”的基础教育管理体制,因此,发展学前教育的重
点在县域,难点也在县域.针对目前学前教育中普遍存在的诸多现象,在健全管理体
制的同时,需完善相应的管理机制,从而保证学前教育事业的健康发展.
从教育系统外部看,长期以来,由于政府对学前教育不够积极与重视,直接导致学
前教育发展缓慢,尤其是农村学前教育.一般来说,经济水平发展较快的地方,在完
成普九目标之后,逐渐开始重视学前教育的发展.而对于经济发展缓慢的西部地区,
学前教育的发展也只能靠其自身的成长能力.受此外部因素影响,一方面,上级政府
对学前教育的重视程度不高,投资不大.另一方面,学前教育未列入义务教育阶段,
由于政策倾斜,县政府也没有像抓“两基“工作那样抓县域学前教育发展工作.因此,
在工作部署、资金投入、政策制定等方面都没有充分考虑县域学前教育发展的需要.
从教育系统内部看,第一,我国尚无全国性的学前教育法,政策的缺失导致学前教
育发展无法可依.“目前我国最高层次的学前教育专门法规是国务院1989年颁布的《
幼儿园管理条例》,仅处于教育法律法规体系中的第四层级,法律规范的效力较弱.
”国家层面对学前教育的“边缘化”,致使县级政府在对本县教育进行规划时也把学前
教育
“边缘化”,强调学前教育属于非义务教育范畴,对幼儿园的管理也缺乏有力的监管.
教育系统内部对学前教育的忽视,导致幼儿园办园体制出现政策上的摇摆.第二,垂
直型的教育行政指挥体系不利于社会各方力量参与学前教育发展.长期以来,各级学
前教育机构主要接受上一级教育行政机构的领导,形成了垂直型的教育行政指挥体系
.
不利于发挥社会和市场各方面参与学前教育事业的积极性.第三,教育行政部门内部
管理责任与管理关系还不十分明确.由于政策的不完善,教育行政部门内部对于学前
教育的管理存在分工不清、责任不明、多头管理或相互推诿的现象.
多年来,我国实行普及九年义务教育的基本国策,无论在政策法规的制定或经费投入
上,普及九年义务教育一直是国家基础教育的重点.与之相比,学前教育的发展就有
点悄无声息或无人问津.