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本刊讯:省教育厅、省人民政府教育督导室日前通报全省“学前教育三年行动计划”评估验收情况:截至2013年底,我省现有专任教师16452人,应有专任教师43629人,所缺专任教师27177人.


本篇论文来源:http://www.thtc.cn/zhengzhi/050445763.html

评估验收结果显示:三年来,我省共投入57.36亿元用于学前教育,全省共完成新建、改扩建乡(镇)中心幼儿园1000所;同时,新增民办幼儿园699所.三年来,我省幼儿专任教师不断新增,幼师队伍的整体素质在不断提升.

通报认为,我省学前教育仍存在一些问题:根据幼儿园专任教师配备标准要求,按专任教师与幼儿比1:15测算,截至2013年底,我省现有专任教师16452人、应有专任教师43629人、所缺专任教师27177人.其中,黔东南州、安顺市和毕节市(不含威宁县)公办幼儿专任教师占应有专任教师数的比例不到30%,幼师队伍有待进一步加强.


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在全省各地专任幼师缺口中:贵阳市缺专任教师649人;六盘水市缺专任教师1209人;遵义市(含仁怀市)缺专任教师4008人;安顺市缺专任教师1585人;毕节市(含威宁县)缺专任教师7513人;铜仁市缺专任教师2977人;黔西南州缺专任教师2585人;黔东南州缺专任教师3847人;黔南州缺专任教师2654人;贵安新区缺专任教师149人.

此外,我省目前仍有

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近300个乡(镇)、城市社区(街道办事处)无公办幼儿园,部分市(州)无公办幼儿园的乡(镇)、街道办事处数量较大,要实现乡(镇)、街道办事处公办幼儿园全覆盖,任务很艰巨.若没建立经费投入长效机制,学前教育在整个教育体系中将长期处于弱势.由于部分市(州)、县学前教育管理制度不完善,导致幼儿园办园质量不高,尤其是村级幼儿园“小学化”较为严重.

为此,省人民政府教育督导室建议:我省应建立和完善学前教育投入保障的长效机制,落实国家和省确定的农村税费改革转移支付各项资金用于农村教育的比例不得低于50%的规定,并将农村税费改革转移支付资金部分用于学前教育,各级政府要划出一定比例的国有土地出让金,用于发展学前教育.严防幼教“小学化”现象;全面推广集团化办园试点工作的成功经验,提高区域内幼儿园办园水平.按规定核定幼师编制,落实幼师的补充计划,通过公开招考的方式选招优秀幼儿教师到幼儿园任教,逐年配齐幼儿专任教师.

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