本站原创本文是一篇美术课论文范文,美术课方面有关研究生毕业论文开题报告,关于小学美术教学案例相关学士学位论文范文。适合美术课及小学生及美术教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及美术课相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
美术是一门特别的学科.它能使学生感受美,表现美和创造美,从中体现快乐和自由.它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华；能使学生热爱学习.如今的美术课不再是以前那样,教师在上面画,学生在下面画；素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展学生为本,使学生成为学习的主人；在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松,学得快乐.美术课堂就好像一个乐园,让学生乐在其中.
为了上好每一堂课,在教学中必须坚持每讲新课之前作好充分准备,认真钻研教学方法,精心设计教学环节,积极利用多媒体手段.但美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容.除了有形的课堂资源的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴,这需要我努力的学习知识,长期积累.
教学案例：
1.游戏性教学符合“愉快教育”的指导精神.“愉快教育”的实质是变“苦学”为“乐学”；变被动的“要我学”为主动的“我要学”.游戏性教学正是通过游戏的形式使这一变式成立的.在《登山游戏》一课的教学中,通过让学生玩各种棋类的游戏,通过实物棋谱,引导学生观察游戏棋组成部分.名称、路线图、装饰美化的图案等,让学生独立设计一份游戏棋,让学生自己安排棋子走的路径他们特别兴奋,有创作与游戏的愿望,课中能引用学生已有的游戏经验,让他们自由创想棋的玩法与规则,使学生玩得有趣,也设计得生动.
2.在游戏过程中,学生精神放松,课堂气氛活跃.在愉快中得到知识,学到技能、巩固知识、熟练技能.只有巧用游戏,激发学生的学习兴趣,使他们“乐学”.古人云：“教人未见意趣,必不乐学.”我们的新课程标准也明确提出教学要培养学生学习美术的兴趣,美术学习的兴趣是美术教学的生命.同时巧用游戏,激发学生的表现欲和想象力,从而增强创新意识和能力游戏能给学生带来学习的兴趣,能给课堂营造良好的氛围.而创设良好活跃的氛围,能激发学生的创新.心理学研究表明：良好的心境可以使联想活跃,思维敏捷,表达欲增强,积极的游戏活动能激发学生创新意识.同时模仿能力强,好动,好玩,不怕羞,爱表现也是小学生的天性.根据小学生的这些特点,多组织一些游戏活动,以及巧用游戏,引入竞争机制,从而增强集体主义观念和团结合作精神,无疑对学生有极大的益处.在游戏中增加学生的竞争意识,树立不甘落后的学习劲头.我觉得运用游戏性美术教育教学活动需要注意的地方是：教师设计的游戏内容和形式要紧密配合,课堂上组织好游戏的各个环节,特别是强抓课堂常规,不能让混乱的课堂纪律,影响了教学效果；教师要提前准备好游戏中所用的教具和实物；教师在游戏中语言要突出重点；运用儿童语言把讲、听、看、玩有机地结合起来,使学生在玩中获得知识和美感.