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摘 要：本文在阐述自主考试系统在高等职业教育中应用的必要性的基础上,以南京铁道职业技术学院为背景,探讨了该系统在应用中与教学实践相结合的意义,并提出了优化软件和提高教学实践质量的建议.
关 键 词：自主考试职业教育应用
中图分类号：G718.5文献标识码：BDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.186
1引言
在高等教育大发展的形势下,结合高职教育以培养高素质技能性人才的目标,面对专业知识系统的繁冗,如何在学习实训技能的同时,又能更好地掌握理论知识成为了高等职业教育的难题.自主考试系统的建立及在教学实践中的应用结合高等职业教育的特殊性,使高职教育的工学结合特色得到更好的体现[1].
2高职教育的现况
高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,除了具有高等教育的特点外,还具有其他教育不具备的独特的特征.
首先,高等职业教育的培养对象与目标是在生产与管理一线的技术型人才,注重能力应用与专业技能的培养.然后,从专业设置与课程设置来看,高等职业教育的专业设置与课程设置的依据主要是按照市场所需要的岗位需求设置专业.其显著的特点就是针对性比较强,针对岗位或职业而设定的.就课程设置而言,高等职业学校的课程强调以职业能力为本位的课程模式,注重实践能力的培养.
随着这种教学模式的推广与发展,有一个问题也渐渐显露出来.教师在教学过程中,着重强调实践与动手能力,导致学生对理论知识渐渐疏远,最终造成学生“知其然,不知其所以然”的状态.
学生自主学习能力的降低,枯燥的课本与理论知识再也无法吸引学生的注意力,而在高职教育活动中,侧重实践教学的方式会让学生对理论文化知识更加避而远之.
尽管“实践出真知”,但是理论是实践的基础,所以高职教育过程中,在培养学生实践动手能力的同时,也应该加强学生的文化理论基础,这样才能更加适应迅速发展的社会.因此,改善理论知识的教学方法成了一种简单而有效的途径.
3特定环境下的自主考试系统
南京铁道职业技术学院是一所立足于铁路和城市轨道交通行业,为铁路系统输送专门技术型人才的职业院校.铁路系统是一个融会贯通,而且实时更新的系统,及时地了解铁路相关知识成为了铁路院校学生的首要任务.学生只有在打好坚实的理论基础之后,才能够明确所学专业的目标与任务,真正实现自我社会价值.
随着科学技术的提高,教学内容与条件的多样化,很多学生在进入大学之前就掌握了一定的计算机基础,对于他们而言,铁路知识琐碎而繁多,传统的记忆方式让高职院校的学生感觉枯燥而乏味.在信息技术飞速发展的时代,学生开始对接受知识的方式有了自己的见解.
铁路知识竞赛平台是一种自主考试系统,基于软件开发工具VisualBasic与Access数据库系统进行研发,自主考试系统是传统考场的延伸,它以新奇的界面与考试方式吸引学生积极参与.学生通过登录界面,输入考号与姓名可以进入竞赛考试模式,考生在答题的过程中有实时计时的界面,可以让考生明白剩余答题时间,若时间剩余为0,考试自动终止,当学生答完题交卷之后,系统进行实时评阅,并显示成绩单,可以实现公平评阅.
自主考试形式具有传统考试无法替代的优势.传统的考试方法会造成学生因考试压力过大而罹患“考试恐惧症”,或者心存侥幸,投机取巧,严重违背了考试的初衷,也打击了学生学习的积极性[2].尤其针对铁路院校的学生,面对如此庞大而复杂的知识体系,繁重的记忆任务只会加重学生学习的压力,歪曲他们学习的目的,而自主考试系统的出现,在高职院校注重能力培养的同时,恰恰弥补了理论教学的薄弱环节,通过公平公正、新颖独特的考试考核方式,让学生在学习过程中建立一种竞争心态,提高了学生主动学习的兴趣.
4结束语
基于高等职业教育是以培养技术应用型人才为目的的特点,自主考试系统的建立对于高职学生能更好地掌握专业知识起到了积极的作用.结合课堂教学,学生可以对专业知识进行随学随考,更牢固地掌握阶段性专业知识；考虑到冗繁庞杂的专业知识内容,自主考试系统大大提高了学生对于学习的积极性；试题的随机性和多样性能够确保考试的公正、公平,防止现象的发生,而且平台题库的随时更新也保证了学生对于专业知识面即时拓展的需求[3].
随着计算机技术的日益发展,软件开发工具也丰富多样起来,数据库技术也日渐成熟,因此自主考试系统将会更多地应用在教育教学过程中.