本站原创本文是一篇广告设计论文范文,关于广告设计方面毕业论文范文,关于职业中专美术课程的教学相关大学毕业论文范文。适合广告设计及艺术设计及素描方面的的大学硕士和本科毕业论文以及广告设计相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：美术是视觉感官中的实物美学创新艺术,也是一种先于内心思想凝练升华从而为后者打造根基的构思展现.职业中专美术课程教学在教育观念、教学方法、教材选编上需要进行认真讨论与研究,更需要讲究教学艺术方法,以期提升教学效果.
关 键 词：美术素描训练写生
中图分类号：G712文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.083
美术这门学科不同于其他的学科,单纯的“说教”或“传艺”并不能很好地完成教学任务,也不能实现美术课程的教学目标.像装饰设计、广告设计、计算机平面设计都需要一定的美感,所以美术课程的重要性是毋庸置疑的.
1职业中专美术专业素描教学现状
近年来,艺术设计类专业成为热门专业,因而很多中职院校纷纷开设美术设计专业,提高招生的人数.但授课教师的数量却没有得到增加.因此,职业中专美术专业教学主要存在以下几个方面的问题：
1.1师资短缺
对于美术专业教师来说,授课班级多,学生数量庞大,教学质量能否得到保证就成为了至关重要的问题.往往一人一套方法、一个路子,使得学生疲于应付,何谈由浅入深,循序渐进.
1.2学生层次不一
有的考生为了应付考试,突击学习美术,造成学生层次不一,有的懂些皮毛,有的则毫无基础可言,缺乏基本的绘画能力,以通常的教学模式就很难达到预期的效果,导致很多艺术类学生毕业后一无所成.
1.3基础素描训练
学生在校学习时间很短,开设的学习科目又很多,学生又必须有一定的基础能力,所以素描训练必须进行,不仅是描摹现象,而且是艺术地再现.不仅要真实地反映物象的原貌,同时要有美感,要有艺术的想象、艺术的表现力.线条以及黑白灰等色调的运用,也要系统化,达到形神兼备,像写文章讲究文采的效果,像演舞台剧要具备情感一样.要使素描基本功成为创作性的艺术活动.
2根据以上现状,提出美术课程教学内容和训练模式
2.1增加基础素描训练课
所有风格的基础素描,最基本的要求都是一致的,只是对素描造型诸要素的侧重点不同而已.所以,在教学中应本着用写实的手法表现对物象的真实感受.作品应以客观物象为依据,教师应指导学生根据自身对物象的真实感受和认识,艺术地表现物象在一定环境与光影下的形态.学生通过自身的主观感受,参照客观事物,采用艺术手法进行加工处理,予以表现.
要以培养学生对物象的观察能力、认识能力、创作能力等为目的进行素描教学训练,以提升学生的基础能力.并且,指导学生要以客观物象为依据,对物象要以写实的手法表现出真实感受.
2.2在素描基础教学上应抓住两个主要环节,保证学生不脱离严格训练的轨道
要求学生克服造型似是而非的毛病,力求轮廓准确,而不是相似,通过此训练培养学生严谨求实的学习作风和工作态度.打轮廓时构图恰当、比例准确、要点突出、形象鲜明,这是对轮廓准确的定义.
然后,在轮廓准确的基础上加以精确,不能随意地迁就错误,明知故犯或者明知有错而不改、凑合了事的态度绝对不能有,如果在基础训练的时候就养成这样的习惯,久而久之就会成为日后学习和工作上的大问题.
2.3设置素描风景写生训练
通过风景写生培养学生敏锐的观察力、感受力,对宏大场景的组织、整理、概括构图的能力,进一步锻炼学生深入塑造形体、刻画对象的能力.写生训练的目的是促进学生在自然中发现美好的事物,培养美好的情绪,表现美好的艺术,增强热爱生活的美好情感.让每名学生在美好的氛围当中,用自己的方式表现美,因为对美的感觉各有不同,那么在素描的手段上就各不相同,让学生自由选择自己所要表达的对象,体现出不同的意境,在绘制的过程,提炼和升华自己对美的感受,同时获得新的感悟,并培养独立思考独立操作的能力.
2.4增加审美训练课程
通过观看幻灯片、美术资料片、画册等形式向学生直观展示古代或者现代的优秀美术作品,这些资料的内容可以是绘画方面的,可以是古往今来的建筑、雕塑、服装服饰等,也可以是各种新潮的广告设计等,从而开阔学生的视野.
3通过学习美术课程,要求达到的目标
3.1技能目标
第一,具备一定的绘画基础能力.通过对素描、色彩构成、写生的课程训练,学生掌握形体的结构、比例、透视、色彩的基本知识和能力,具备一定的绘画表现能力.
第二,较熟练地运用掌握计算机绘图软件.比如CAD绘图软件、Photoshop3Dmax和Flash等.
第三,具备一线工作岗位所需求的艺术设计能力.如室内装饰方面、环境设计、规划设计、广告设计等艺术设计能力.
3.2专业理论目标
掌握一定的专业理论知识.如艺术的表现方式、设计原理、色彩的构成、图形构成、人体工程学在设计中的运用等,让学生学会用艺术的眼光观察事物,用艺术的手法表现事物.
3.3文化知识目标
通过文化知识的学习,让学生具备学习专业知识的基本水平.
3.4品质目标
培养学生具备一定的职业素养、严谨求实的学习态度、勇于创新的工作作风,同时具备良好的品格、坚定的创业精神、适应环境改变环境的决心和工作热情.
总之,对于职业中专美术专业素描的课程设置及训练模式,在这里只是初步进行的一个构想,如何使素描的课程设置更科学,训练模式更具体,还有待于我们共同努力,做进一步探讨.
作者简介：李霄晗,辽宁省丹东市农业机械职工中等专业学校,辽宁丹东118000