冀教版五年级上册教学设计

时间:2023-12-29 点赞:49021 浏览:97653 作者原创标记本站原创

本文是一篇学习英语论文范文,学习英语类在职研究生毕业论文,关于冀教版五年级上册教学设计相关在职研究生毕业论文范文。适合学习英语及英语学习及句型方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学习英语相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

一、教学目标

1.能够认读地点名词:park,zoo,movietheatre,restaurant,store,gym和动词词组:watchamovie,hesupper,flykites,watchtheanimals,buyclothes,playbadminton.

2.能够运用句型I/Wegotothe___to___.Doyougotothe___to___?进行口语交际.

3.会说chant并进行创编.

4.提高学生学习英语的兴趣,培养学生与他人主动合作交流的能力.

二、教学重难点

熟练运用句型I/Wegotothe___to___.Doyougotothe___to___?进行口语交际.

三、教学准备

多媒体课件,单词卡片.

四、教学过程

Step1:Warming-upandRevision

1.Greeting.(通过简短的free-talk拉近师生间的距离.)

2.SinganEnglishsong:Walking,Walking.

T:TodayIamatouristguide.Wewillheatreltoday!Let’shefuntogether.Atfirst,Let’ssingasonganddoactions.(教师创设“一日游”的教学情境带领学生开启本课的学习之旅,用富有节奏感的动作歌曲活跃课堂气氛,让学生迅速进入英语学习的状态.)

3.Reviewthewords:

park,zoo,gym,movietheatre,restaurant,store.

T:Pleasetakeoutyourlearningnotes.Lookattask1.Writethewordsonyourpaper.

①WritethewordscorrectlyontheLearningNotes.

②Littleteacherswritethewordsonthecards.

③Readafterthelittleteachers:Wegotothe______.

(利用学习单,让学生在课前预习的基础上默写本课复习到的六个地点名词,并且通过小老师的领学让学生初步感受并练习句型Wegotothe______.将词汇和句型融为一体,让学生自己体验学习的快乐,也为进一步的学习奠定基础.)

Step2:PresentationandPractice

Newconcepts:

I/Wegotothe____to____.

Doyougotothe_______to________?

T:Therearesomanyplaceswewanttogo.Let’sbeginourtrel.Here’sourtrelline.Atfirst,Wegotothe____.

Ss:Wegotothegym/park/zoo/store/restaurant/movietheatre.

(课件中清晰明了的旅行线路图将学生迅速带入一日游的情境中,让学生更容易接受本节课的学习任务.)

1.Wegotothegym.

T:Atfirst,wegotothegymtoplay.Therearemanysports.Let’splaycardstogether.Pleasetakeoutyourlittlecards.Group-leaders:Choosethecards.Members:Sayanddoitquickly.

Group-work:playcards.(Reviewtheverbphrases)

(通过小组的卡片活动,让学生在愉快的气氛中复习学过的动词词组,也为接下来的句型教学做铺垫.)

2.Wegotothepark.

T:Let’sgoonourtriptothepark.Wegototheparktoflykites.Let’splaytogetherinthepark.

Ss:Wegototheparktoskip/run/swim.

T:Whatelsecanyoudointhepark?

Studentstrytomakenewsentenceswith“Wegototheparkto____.”

(教师在公园游玩的情境设置中自然的引入句型I/Wegotothe___to___.让学生发挥想象并通过充分的操练巩固句型,为进一步学习一般疑问句打好基础.)

3.Wegotothezoo.

①T:Wegotothezootowatchtheanimals.Whatabigzoo!Whatanimaldoyoulike?Ss:Ilike____.

T:Ilikeanimals,too.Doyougotothezootowatchapanda?

Ss:Yes.

T:Wecanansweritwith“Yes,Ido./No,Idon’t.”

②Playagame:

Listencarefullyandguesstheanimalswith

thesentences:

Doyougotothezootowatcha______?

Yes,Ido./No,Idon’t.

(Practicewiththenewsentences:Doyougotothe___to____?)

(让学生在动物园的情境设置中,自然习得一般疑问句Doyougotothe___to___?及其回答,并利用动物的叫声,通过句型抢答游戏充分进行问答操练,巩固所学.)

4.Wegotothestore.

T:Let’sgoonourtriptothestore.Wegotothestoretobuyclothes.Ilikeshopping.Iwanttobuyanewdress.Whatdoyouwanttobuy?

Ss:Iwanttobuya____.

T:Let’sgoshoppinginthestore.Pleasemakeadialogueinpairs.

Studentstrytomakeadialoguewithownwordsinthestore.

(给学生一个开放的学习平台,让学生在商场购物的情境中,利用所学的词汇和句型,拓展延伸,大胆创编对话,真正将所学的语言知识运用到现实生活中.)

5.Wegotothemovietheatre.

T:I’mtiredandhungrynow.It’stimeforsupper.Wegototherestauranttohesupper.I’mfullnow.Afterlunch,Let’swatchamovie.

Ss:Wegothemovietheatretowatchamovie.

T:Let’swatchamovieaboutLiMing’amily.

Studentslistentothetapeandreadthetext.

(借助电影院的情境设置,将学生自然而然的带入课文的学习中.)

Step3:Production

Chant:Whatdoyouliketodo?

T:Ithinkweheawonderfultime.Nowlet’schanttogether!

①Listenandtrytochanttogether.

②Makeanewchantwithownwordsingroups.

Whatdoyouliketodo?

Gotothe_____,________.

(通过小组合作创编chant,不仅将本课所学的重点知识进行整理和运用,而且将知识进一步拓展升华,学生的学习积极性和创造性被充分激发出来,学习效果也大大增强.)


Step4:Summary

Homework:

Makeatrelplan.

Writesomesentencesaboutyourtrelplan.

(巧妙的作业设计,让学生将本课所学知识做一个系统的回顾和整理,真正做到学以致用.)

板书设计:

课堂教学过程活动流程图:

相关论文

冀教版八年级下册Unit8教学设计

本文是一篇环保意识论文范文,关于环保意识方面硕士毕业论文,关于冀教版八年级下册Unit8教学设计相关毕业论文题目范文。适合环保意识及环境。

冀教版初中英语词汇教学刍议

该文为关于初中英语词汇教学学士学位论文范文,与冀教版初中英语词汇教学刍议相关毕业论文总结模板,可作为论文总结专业初中英语词汇教学论。

小学五年级英语教学设计与反思

本文是一篇网络教研论文范文,关于网络教研方面学士学位论文,关于小学五年级英语教学设计与反思相关函授毕业论文范文。适合网络教研及小学英。