学校风景园林专业方向

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摘 要：学校风景园林设计专业是风景园林设计师的摇篮,对学生们有着潜移默化的影响.当下城市与环境的实际情况,将为学校风景园林专业的发展提供新的思路,而学校风景园林专业也将对中国景观的发展发挥巨大的作用.

关 键 词：学校；风景园林；发展

中图分类号：G643文献标识码：A

前言

“治理污染,尊重自然”是当今社会的主题之一.风景园林这一行业的重大意义,便是通过对空间和绿色基础设施的构建,来创造优良的生存空间.如今,风景园林行业逐渐为人们所重视,这与当下的社会现状有很大关系.然而,在每个设计师和社会实际之间有极其重要的纽带,那就是学校风景园林专业教育.它完成了普通学生和专业设计员2个角色之间的过渡,并在很大程度上影响了学生们对整个生涯的研究方向的选择,也对未来风景园林事业的发展有着奠基性的贡献.因此,学校风景园林专业教育与众多设计理念一样,值得人们成系统地探讨.

1学校风景园林专业概况

1.1学校风景园林专业存在的一些问题

全国开设风景园林专业的院校中,有一些是有传统学科基础和较强师资力量的专业院校；还有一些硬件软件都未完全配备的院校.因此,不论是在技术设施方面还是课程体系方面,我国风景园林专业教育都存在着一些突出的问题.

1.1.1学科教育水平低于学科实际发展的高度

近年来,我国大力倡导改善城市生态环境,广泛推动“园林城市”的建设,城镇化建设与生态区域建设得到了极大地发展.这为我国风景园林专业的探索与发展提供了良好的空间和导向.然而,相对快速的风景园林发展而言,学科教育的发展是缓慢的.在社会进行空前规模的建设的同时,风景园林并未形成完善的系统,顶尖级人才的缺失和高级专业人员数量的不足,众多分支性学科各自为政,内部难以协调等因素,对专业教育的引导性大幅减弱.因此,学校风景园林专业的教育水平远落后于学科现实的发展水平.

1.1.2教学课程体系仍有待完善

风景园林专业是一种多类知识复合运用的专业,对技术和理论的要求都很高.实践工程技术是为了将纸上的设计很好地付诸实际,落成实体.而理论创新是为了抽象研究空间等要素,从而得到一种更加人性化的体验效果.高校的风景园林教育并未能很好的兼顾2者,多有顾此失彼.不同性质的学校,也缺少一定的整合.艺术类院校多重绘画表现,对于实际可行性和理论逻辑方面涉及较少；而建筑类院校过分看重规划管理和建筑,较少涉及植物造景,而农林院校正好相反.

1.2学校风景园林专业面临的发展机遇与挑战

近年来,我国的城市与环境问题越来越突出.主要问题有：人口急剧膨胀,户外休闲空间非常缺乏；没有足够的资金来做环境绿化方面的后期维护；西方文化入侵,中国民族特色在环境建设中未得到充分的体现；许多物种濒临灭绝.这很大程度是因为中国所处的社会阶段有了新的态势.经济增长、科技创新以及文化交流,为园林建设和研究提供了更好的条件.风景园林专业将为在这些方面发挥巨大的作用,提供了专业人才,也确定了未来风景园林专业的发展方向.

2景观设计专业的发展方向

2.1针对城市现状,开创专业新的领域

结合目前中国城市设计的分工情况,风景园林专业弥补了建筑专业和城市规划专业的空缺,能良好地协调2者的关系.对于实际问题,不能对西方案例照搬照抄,而既定的指标,如绿地率、绿化覆盖率等,也并不能准确地评价中国环境的实际状况.针对我国环境现状的特殊性,可以开创属于自己的专心新领域进行研究,对症下药,能更加高效地解决实际问题.而学校风景园林专业将成为这一方向研究的带头人.

2.2挖掘民族特色,保留传统文化

面对洋文化入侵和千城一面的现状,人们越来越重视民族文化和地方特色.不仅因为民族特色是我们独有的标志,也因为传统文化有着足够的智慧来支持我们现代的建设.学校风景园林专业有足够的资源和条件来研究民族特色文化,让莘莘学子在最初接触景观行业时就有这样的意识,代代传承,便能逐渐找回当初缺失的文化特色,找回属于自己的身份象征.这一点,除了在专业本身得到长足的运用和发展,还能对完善整个社会的意识形态有着良好的促进作用.

2.3规划与专业技术的结合,从细节处解决问题

风景园林专业的运用需要很多其他学科知识作为支撑.除了要培养规划设计类的人才,还要鼓励以专业技术来解决风景园林设计实际问题的人才.比如,生物科学技术能扩大植物季相搭配的选择范围,材料与工程技术能解决水池渗漏等问题,激光技术能丰富夜晚景观.不同技术对于景观设计的参与,能极大地丰富景观内容,能从一些细节提升观赏价值.在学校中,不同专业的沟通交流,某一个技术方向的景观研究,都对景观本身的发展有着莫大的作用.

3结束语

综上所述,中国风景园林事业已在过去多年的摸索中颇有成就,但是仍然面临着一些严峻的挑战,同时也是难得的发展机遇.而学校风景园林专业将发挥巨大的作用,同时这也是该专业自我完善的良好时机.