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自学考试类有关学年毕业论文范文,与高等学校自考助学面临的问题相关本科毕业论文

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摘 要:自考助学主要有高校、民办教育机构、专门进行自考助学的社会自考助学园区等几种社会形式,他们对提高考生毕业率起到了很大作用.但近些年,自考助学机构的疯狂扩张,也产生了很多问题,需要我们提高警惕.我们必须要清楚认识具体问题,才能对症下药,有针对性的改进.

关 键 词:高等学校自考助学问题对策

高等教育自学考试简称自考,1981年经国务院批准创立,是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育考试.是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分.其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定,进行以学历考试为主的高等教育国家考试.造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要.(转引自百度百科http://baike.baidu./view/137118.?fr等于aladdin)在三十多年的发展过程中,自学考试由于学生主要靠自学,缺乏教师指导,要通过所有科目考试获得文凭非常不易,加上许多考生本身已经参加了工作,复习时间有限,这导致许多参加自考的考生半途而废,也有许多人望而生畏不敢涉足其间,由此,自考助学应运而生.

自考助学主要有高校、民办教育机构、专门进行自考助学的社会自考助学园区等几种社会形式,他们对提高考生毕业率起到了很大作用.但近些年,自考助学机构的疯狂扩张,也产生了很多问题,需要我们提高警惕.我们必须要清楚认识具体问题,才能对症下药,有针对性的改进.

一、高职院校办自考本科应该严格把关

高职院校开办自考本科,有自己的几大优势.第一,学生可以在都高职的同时套读自考,有效节约了时间;第二,套读学费低廉,许多学生及家长容易接受;第三,文凭比较容易获得.正是因为这几个原因,如今的许多高职院校自考过关率很高,生源非常火爆.也正是因为这样,自考文凭原本较高的含金量大大降低,自考本科的公信力也呈下降趋势.若想有长远的发展,高职院校开办自考本科必须经过严格把关,这样才能得到学生和社会的认可,才能有可持续的良好发展.

二、高等学校的投入与管理有待提高

不管怎么说,高等学校在教学精力与资源的投入上,重点侧重的还是统招学生的教学与管理,对于自考的教学与自考学生的管理投入远远不够:课程排列混乱、教师上课不够投入和认真、教材使用参差不齐、没有专职思想政治辅导员管理学生或者一个辅导员所带学生远远超过国家教育部规定的1:200的配置,等等等等.这些问题无疑会导致自学考试教学质量的严重下降、学生的归属感降低、管理混乱、住校的自考学生容易出现违纪事件等,不利于和谐校园的构建、优良学风的创建、学校学生的双发展.因此,各个高校加大对自考学生教学、管理的投入,选派专门的思想政治辅导员进行管理,提高教学质量与日常管理规范,是当下高校自考助学的当务之急.


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三、实施角色转变,树立为终身教育服务的理念

保罗*朗格朗于20世纪60年代中期提出的终身教育理论,后来法国前总理埃德加*富尔主持的国际委员会在《学会生存:教育世界的今天和明天》的报告中提出:构建学习型社会的关键是实施终身教育,尤其要发展非正规教育.自学考试要实现可持续发展,必须确立终身教育理念,要以终身教育理念为指导,并将终身教育理念贯穿于自学考试中,将两者有机融合起来,形成具有中国特色终身教育体系的考试形式.在终身教育理念指导下,自学考试要树立服务意识,推进改变生源结构单一化、促进办学方式多样化等方面的改革,实现可

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持续发展.

1.树立服务意识,由原来以“事”为中心发展到以“人”为中心,由原来对学生的“监督”管理转变为“激发”管理,由“包办”式管理转变到 的“参与”式管理,将自考学生由管理对象转变为服务对象.为他们提供更多更大的服务.

2.促进办学方式多样化.拓展合作办学的多元化途径,与企业、科研院所、社会团体等继续教育机构相互合作,才用委托、进修、聘请教授等多种途径,朝着产业化、专业化方向发展.通过多种合作方式实现人才、信息、技术等方面的相互交流和一定程度的资源共享,这已成为当前继续教育领域发展的主要趋势,这种趋势也必将对自学考试产生深远影响.

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四、树立助学目标的新定位:遵循继续教育发展的特点,培养“职业型、应用技术型”的人才

市场经济最大的特点就是“公平竞争、优胜劣汰”的竞争机制.在市场经济条件下,技能成为人才在市场上的核心竞争力,经济社会的发展对人才也提出了新的要求,人们对自学考试也有了新的认识与定位.自学考试助学如果不走“个性化”发展的道路,主动适应社会经济发展需要,就很难得到社会和考生的认同.而我国高等学校自考助学的基本状况是,授课重点以“考”为主,即帮助学生对付考试,考过60分及格线为主,对学生思想道德、职业技能等等各方面的培养远远不够,完全没有发挥出高等学校在自考助学上区别于民办辅导机构的优势,并不能有效帮助学生更好更快的就业与适应到达社会中的新角色.因此,转变观念,树立自考助学的新目标:遵循继续教育发展的特点,培养“职业型、应用技术型”的人才,非常之重要.除了帮助学生辅导参加并且通过考试取得 书之外,还应花大力气在学生的职业能力、技术能力、实践动手能力的培养上,切实提高学生的核心竞争力,提高高等学校自考助学的核心竞争力.

总之,自考助学工作是特别的,无论实在思想道德建设,还是课程规划、教师选拔、学生管理各方面,都与普通高等教育有很多不同,它有自己的发展规律,所以,这就要求我们不断探究和钻研,不断总结问题提出对策,改革传统的助学方式,连理多元化体系,把自学考试改革成为社会服务,适应社会需求,满足学生求知欲,不断完善教学模式,力求飞跃式发展.

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