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摘 要：本文通过对当前中等专业学校篮球教学现状的简单分析,简要探讨了如何进行篮球教学训练.以发挥出中等专业学校篮球教学的特色.
关 键 词：篮球教学思考
随着美国篮球职业联赛在中国的风靡,篮球已成为当前学校里较为受欢迎的一种运动,大部分大中专学生及其中学生都会打篮球,虽然通过看球赛甚至篮球动漫对篮球规则有一定的了解,但大部分会打篮球的学生都是靠模仿及我自领悟,并未受过专业、系统的篮球训练.没有扎实的基础训练很难成为一个较为专业的篮球运动员,且在身体接触较多的篮球运动中容易受伤.因此,对每一个热爱篮球运动的大中专学生来说,初步系统地学习篮球并进行篮球训练对保护他们的身体、提高他们的身体素质以及对未来的规划有非常重要的意义.
一、篮球教学中存在的问题
1.篮球教学内容安排不合理
目前一般中等专业学校的篮球教学通常是从易到难、从简单到复杂、从基本到应用等原则,循序渐进的教学.但由于体育课程的教学内容繁多,作为教学内容之一的篮球课程,其教学时数有限.在这样有限的时间内,教学内容的安排主要侧重于技、战术的学习,而忽视了学生体能的提高、篮球意识的培养以及篮球理论方面的学习.在一定程度上,这样的教学内容导致学生体能薄弱,对抗能力差以及篮球理论知识的匮乏.
2.学生的篮球学习水平参差不齐
篮球教学是学校体育课程体系中的重要内容,但由于各个学校的条件差异,学生对篮球的了解及学习程度也大有不同.有极少部分学生在考试中等专业学校之前是中学的篮球运动员,受过专业的篮球训练,也有受原先学校场地限制的原因没有接触过篮球的学生存在.在学生对篮球学习程度差别较大的情况下,很难取得有效的教学效果.
3.学生对篮球运动的兴趣差异
篮球运动虽然是一项普及具有极强趣味性的运动,同时也是一项灵活巧妙的技术和变化多端的战术相结合的对抗性很强的竞赛活动,具有广泛的群众性、激烈的对抗性、严密的集体性等特点.有的学生比较倾向于竞争激烈,趣味性强的运动项目,而有的学生则喜欢比较平缓的运动项目.因此对篮球运动的差别性兴趣也导致教学困难.
4.篮球教学设施场地限制
篮球是受场地限制比较大的一项运动,不像羽毛球、溜冰等运动只要有一块平地就可以开展.其场地器材不足是制约体育教学工作的瓶颈,优越的教学设施是上好课的基本条件.体育场馆、器材的配备是学校进行体育教育,培养德、智、体全面发展人才的重要物质条件.能满足教学的篮球场地设施是学校体育场地器材的重要组成部分,是保证篮球教学、课外篮球活动和课余篮球训练正常进行的必不可少的基本条件.虽然篮球场地所需有面积不大,但各学校教学环境的也仍没有得到较好的改善,也不同程度的存在篮球教学设施场地限制.
5.篮球教学方法和组织形式缺乏新意
国内的篮球教学都归于体育课程里,受课程限制较为严重,仅有校队篮球运动员才有课余培训的内容.而国外的篮球大多以社团活动为基础,配以相应的教师,并且因材施教,对于学生的篮球水平提高有很大的帮助.篮球的教学不能拘泥于形式,要使学生了解篮球文化的丰富内涵,在体验个人战术行动和整体战术位置关系时意识更明确,能更好的把握起动时机和整体战术行动机会的层次效果,同时提高自己的身体素质,以提高篮球教学的授课效果.
二、中等专业学校篮球教学的基本对策
1.改进篮球教学方法
篮球课程的教学改革,应从教学内容入手,改变大而全的教学形式.在篮球基础的教学训练上,引导学生寻找篮球技术的客观规律,使学生学到实用有效的篮球技术,并加入篮球战术的教学,不仅仅拘泥于篮球竞技对抗,使篮球教学更加丰富.在篮球基础教学中力求在提高学生对球的控制能力的同时,辅以组合技术与对抗练习,以此带动其他技术的学习与掌握,以增加篮球技术的运用能力.要通过教学比赛的形式强化所学的技术,这样才能将教学大纲中规定的篮球技术的单个动作组合起来,循环运用,使动作之间的转化有连贯性,在实际比赛中更有价值.
2.培养学生对篮球的学习兴趣
俗话说兴趣是最大的老师,在教学篮球之前,首先要培养学生对篮球的兴趣.现在的大中专学生普遍是90后、00后,这一代人都是看着NBA长大的一代人,其次还有以NBA为主题的电子游戏,因为很多男同学对篮球兴趣浓厚.虽然女同学对热血的球赛不感兴趣,但容易被气氛感染,很多女同学也喜欢看诸如《灌篮高手》之类的动漫.在篮球教学之前,加入几节多媒体课,通过介绍NBA、篮球漫画中的精彩片段等培养学生对篮球的兴趣,增加学生对篮球运动的了解,以及加深对篮球运动精神的感悟.篮球运动具有强烈的竞赛性和对抗性,可以培养团结友爱、互相协作的集体主义精神.教师要充分运用这些积极因素,在课堂教学中大力加强比赛教学,让学生在比赛中学会打球,锻炼身心,体会乐趣,营造一种宽松而愉快的学习气氛.篮球教学过程中将不再以基本技术作为主要教学内容,取而代之的是以篮球规则、战术意识、抉择和解难能力作为教授重点.
3.提高篮球教师专业技术和授课技巧
提高授课技巧是为了对学生因材施教,解决课堂统一施教与学生程度参差不齐的矛盾,有效地发挥教师的引导作用及学生的主体作用,使教与学更紧密更协调地相互配合,有利于培养出专业基础扎实,具有创新能力和竞争意识,身心全面发展,符合素质教育要求的学生.在正式授课前,对学生进行专项技术、身体条件等方面指标的测试,了解学生的篮球水平.然后根据学生的篮球水平,依次教学.
在教学中,由老师引导进行更复杂的篮球技术教学,循序渐进地学习,及时强化学习,才能调动学生积极性、主动性,有利于巩固篮球技术.完成篮球技术教学之后,主要采取引导的方式,促使学生自己积极思考,依靠自己去获取新技术、战术,加强学生间的合作与竞争,使学生能利用教学活动提高学习效率,促进学生社会交往能力的发展.
总之,篮球运动是一项促进人体全面发展的体育运动,是一项受欢迎的体育文化,也是一种快速传递体育运动技能、知识的载体.通过篮球运动的学习可以活跃学生身心,促进身体正常发育,提高机能素质,增强体质.同时篮球运动在学生个性的完善和全面的发展中可以发挥重要的作用.因此,好的篮球课教学对学生身体,心理,和社会适应等各个方面的发展起着良好的作用.新形势要有新方法,面对当前的中等专业学校的学生,篮球课教学要新颖,实用,适应学生的需要.