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【摘 要】随着科学技术的迅猛发展,知识更新的步伐在不断加快,导致现在社会人们需要终生进行学习.如何在有限的学校教育时间之外,让学生能够自主学习而获得更多的知识,是现在学校教育中的一项重要内容.由于计算机在人们生活学习当中发挥着越来越重要的作用,因此,在计算机教学中如何培养学生的自学能力显得尤为重要.
【关 键 词】计算机；教学；自学能力；培养
著名教育家叶圣陶先生曾经说过"要为不教而教",这句话的意思就是"教是为了最终达到不需要教",这是现代教育所要达到的最起码要求.计算机作为信息时代的载体和工具,其重要性已被人们广泛认可.作为计算机教师,我们不可能在有限的课堂里面传授给学生所有的知识,因此必须努力培养学生的自学能力,在教学中教会学生自主学习的方法,让学生在课堂之外能够通过自学获得更多的知识.笔者通过多年的计算机教学实践,结合学科本身的特点,总结了几种培养学生自学能力的方法.
一、重视学生的思想教育,引导学生培养终身学习、自主学习的学习观念
当今社会的飞速发展,使经济和文化也在快步前进,每天的世界都在发生着日新月异的变化.在这样的时展背景下,不学习就存在着被社会抛弃、被社会淘汰的危险.作为教师,在教授学生学好专业知识的同时,也应对学生灌输终身学习、自主学习的思想,引导其认识到学习不只是学生时代的行为,要想在飞速发展和前进的社会里立足,适应社会的发展,就需要不断地进行学习,进行自我提高,只有不懈的努力及自主学习才能够实现理想,有所成就.对于自我行为和学习能力较差的学生,老师也应适当地列举实例或是讲道理,来端正其学习态度,帮助其树立正确积极向上的学习观和人生观,提高自我学习和管理的能力,实现被迫成长到自觉成长的转变.
二、加强学生对计算机课重要性的认识
现在是一个信息社会,各行各业的发展都离不开计算机技术的支持,社会的发展造就了计算机技术的更新,计算机技术的更新又推动着社会的发展,计算机技术在社会前进的步伐中起着不可替代的影响和作用.教师在进行教学过程中,可以列举一些生活中常见的应用计算机技术的例子,引导学生从心理上认识到计算机技术的重要性,从而引起对计算机课的重视,使学生真正地认识到掌握计算机技术就等于掌握着未来,使其自觉地在行为上增强学习计算机的主动性,能够明确学习目标,掌握必要的计算机知识和技术.
三、建立良好的师生关系,活跃课堂气氛
很多时候,学生对老师的喜爱程度决定着学生对这门课程的热爱程度,所以,要培养计算机教学过程中学生自主学习的能力,一个重要的前提是能够建立良好的师生关系,活跃课堂气氛.在教学过程中,教师要加强与学生的交流和互动,要及时了解学生学习上的难点并给与提供帮助,教师也要加强自身的知识更新,提高教学水平和能力修养,让学生从心理上佩服,同时教师也要关心和爱护以及尊重学生,对学生不能冷嘲热讽或是不屑一顾,只有师生之间建立了朋友般的亲密和信任的关系,学生在课堂上才会从心理上放松,才能使课堂气氛不再沉闷,学生才愿意积极地参与到学习讨论中来,教师也才能充分地调动学生的学习主观能动性,让学生参与到教学的过程中来,提高教学效果.
四、注重实践,培养解决实际问题的能力
计算机是一门实践性很强的学科,如果光进行理论知识的学习而不动手操作,无异于纸上谈兵,完全达不到想要的教学效果.因此,计算机课堂应当成为学生的舞台,要给他们留出足够的时间去实践,让他们能在此过程中体验到自主创新的乐趣.教师在学生实践过程中应当注意引导学生勇于探索、勇于发现、勇于创新的精神,要让学生认识到自己的能力,从而能增强其自学信心,以便达到培养其自学能力的教学目的.例如在进行电子表格知识学习时,我把他们班上学期的期末各科成绩传给每一个学生,让他们对成绩按照总分从高到低进行排序,对各科平均分进行计算,并且对不及格的科目进行标记.这些平时都由老师进行的事情,现在交给他们来做,学生的兴趣会非常高昂,并且表现都非常积极,在进行操作的过程中提出很多问题,并大胆的去尝试解决这些问题.这样的效果就非常好,既充分发挥了学生的想象力,又帮助学生克服思维定式,既培养了他们发现问题解决问题的能力,又为今后的自学创新打下良好的基础.
五、适当激励,激发自主学习的热情
每一个学生都渴望自己的能力得到别人的认可,而得到别人认可最直接的方式就是老师和同学的认可和激励,因此,在计算机教学过程中,除了通过以上方法培养学生的自学能力之外,还应当建立适当的激励机制,使学生在学习过程中获得更大信心,从而激发出更大的自学热情.教师除了课堂教学之外,可以积极开展课外活动,例如让学生进行Flash动画创作大赛,将好的作品在教学过程中进行展示,这样可以让获奖学生拥有极大的成就感.还要鼓励学生参加更高级别的专业竞赛,这样不但可以使学生补充更多的知识,也能培养他们团队协作精神,一旦获奖,更能增加他们的自信心和竞争力.
总而言之,计算机技术在未来社会的发展中起着不可估量的作用,作为一名计算机教师,在做好传授专业知识的同时,对学生自主学习观念的培养也要多加努力,在教学的过程中,应不断得探索更好、更科学的方法让学生爱上计算机课,实现被动到主动的学习过程,增强自主学习的能力.