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摘 要：为正确引导护理专业毕业生顺利就业,本文通过对我院2013届243名五年制护理专业毕业生开展就业意向调查,了解毕业生的择业心态,分析其求职意向,指导教育教学改革,针对性地开展就业创业指导与服务,从而提升毕业生就业率与就业质量.
关 键 词：护理；毕业生；就业；调查分析；对策
1求职意向及求职态度分析
1.1求职地区以省内大城市为主在被调查的毕业生中,87.2%的学生倾向于在本省就业,有意向在珠三角地区就业的占8.6%,4.1%的同学考虑在长三角地区就业.82.3%的同学选择在大城市就业,选择去中小型城市就业的占12.3%,而愿意留在乡镇就业的只有4.9%,还有少部分同学考虑应征入伍或自主创业,说明大多数同学对就业的期望值较高.
1.2求职意向以临床护士为主调查显示,86.4%的毕业生首选去医院从事护理工作,其次考虑为相关医疗卫生单位或继续学习深造,说明当前我院护理专业的毕业生普遍热衷于本职工作.
1.3求职医院以医院为主在被调查的毕业生中,72%的学生倾向于在医院就业,毕业生大都希望自己将来在医院工作,4.5%的学生愿意去一级医院就业.这说明毕业生在择业时,没有充分认识到各级医疗卫生单位的需求现状,多数还是考虑自身发展为主.
1.4部分毕业生对薪资待遇的期望值过高在被调查的毕业生中,57.6%的学生期望自己工作后的月薪3000元以上.有研究表明：高职高专毕业生,迫于严峻的就业压力,加上自己对择业的盲目选择,他们在寻找工作时急于求成,开始对薪资要求不高,只要有工作机会,就选择签约,而这种后果往往会导致期待与现实的差距太大,从而离职跳槽[1].
1.5多数毕业生认为自己应积极主动的寻求就业机会调查显示,有71.5%的学生选择积极主动寻求机会求职择业,认为应该由学校推荐帮助的占8.6%,依靠家人、亲朋介绍的占14.1%,选择其它途径的占5.8%.大部分同学认识到求职是属于自己的事情,应自己努力找工作,不放过一切求职机会.但也有一些大学生仍存在等靠的依赖心理,在机会面前顾虑重重,不能主动地参与就业市场的竞争,不敢面对向用人单位展示自我,推销自我,而是依赖于学校的安排和家长的奔波,有的甚至要家长与人洽谈,自己站在一旁若无其事.这样的依赖心理,使大学生丧失了把握机会、创造机会的主动性,从而使自己在求职竞争中处于劣势[2-3].
2就业对策分析
2.1建立清晰的职业生涯规划
2.1.1改善就业环境就业环境是指与毕业生择业有关的政治、经济、文化等社会环境.在全面构建和谐社会的过程中我们要通过防治就业腐败现象,实现“阳光”招聘,倡导公开、公平、公正招考,竞争择优录用的就业方针3,只有坚决抵制就业腐败,才能建立一个积极、健康、阳光的就业环境,大学毕业生的就业才能得到强有力的保障.改善就业环境更需要得到政府部门、用人单位的支持和努力.
2.1.2通过毕业生就业教育,树立正确的就业、择业观通过就业指导课、职业生涯规划、讲座等多种形式的就业教育为同学们分析当前严峻的就业形势,使之充分了解当前毕业生就业的困难,为就业作好充分的思想准备.同时帮助毕业生准确定位,转变观念,降低期望值,树立“先就业,再择业”的就业观.帮助毕业生在择业中把自己的能力与个人发展、社会需求联系起来考虑,理智地调整自己的就业期望值,要甘于从小事做起,从基层做起,从普通岗位做起,切忌盲目攀高.
2.1.3毕业生应尽早进行职业生涯规划本次调查中发现,只有11.5%的同学对自己的职业生涯进行了详细的规划.良好的职业生涯规划不仅有助于激发大学生积极向上的学习愿望并转化为现实行动力,促进大学生自主地合理安排大学阶段的学习和生活,更为重要的是,能够通过唤起个人的职业生涯意识,确立正确的价值观、择业观和人生观.
2.1.4家庭应积极为毕业生寻求就业机会当前我国就业制度已从计划经济体制下的统包统配转变为市场经济体制下的双向选择4,学生在校期间和社会接触的机会不多,阅历不够丰富,在就业过程中缺乏客观判断和长远打算的能力.面对当前严峻的就业形势,家长也应主动参与,甚至于借助亲朋好友和社会的力量,帮助毕业生收集就业信息、客观分析社会的需求、用人单位的情况等,帮助毕业生顺利就业.
2.2以服务为宗旨,以就业为导向,开展就业指导工作
2.2.1职业院校应坚持以德树人以市场调研为佐证,强调职业院校教育坚持以德树人为根本任务,立足于服务区域地方经济,教育医护学生应将自己融入城市社区和乡镇基层医卫单位,建立正确的就业观和择业观.
2.2.2搭建用人单位与毕业生之间多元化的供需见面平台积极参加本省市、珠三角、长三角以及全国其他发达地区的校企合作交流活动；继续推行深度校企合作,积极开展“教学做”一体化服务；定期邀请用人单位召开毕业生供需见面会；建立网络化的就业信息管理系统,便于毕业生和用人单位及时发布求职、招聘信息；依托学校各级就业指导机构,通过专职就业指导人员和辅导员帮助学生收集、传递招聘信息；根据学生实际情况,通过短信、、电子邮件、群、飞信等多种载体,有针对性地地向毕业生提供就业信息,为他们就业提供机会.
2.2.3对就业困难的毕业生应重点帮扶进一步加强对困难毕业生的就业指导教育,根据困难毕业生的不同原因、不同特点,大力开展“一对一”的就业指导和分类指导工作,有针对性的为困难毕业生提供职业生涯规划、职场形象、就业政策、就业形势、就业技巧等方面的指导,帮助他们认识自己、了解就业形势与政策、更新就业观念、调整就业期望值、提升就业素养.指导就业困难学生根据自身情况,专攻强项,获取职业技能证书,提高就业能力.
2.3以岗位能力需要为引导,加强实践动手能力的培养,加强实践技能、礼仪等职业能力的培养
2.3.1毕业生应注重加强实践能力的培养本次调查中发现,有71.2%的同学认为“实践能力”是对就业影响最大的因素.这说明,大部分同学已经认识到实践能力的重要性.俗话说：“三分治疗,七分护理”,护理学是一门实践性很强的学科,实践技能的规范和熟练与否,不但影响护生的学习积极性,而且直接影响着护理质量的提高和患者疾病的预后.医院招聘过程中一般都有护理技能操作考核的环节,护理毕业生的实践能力无疑将直接影响到求职的结果.
2.3.2毕业生应加强职场礼仪的学习礼仪是人际交往的润滑剂,职场礼仪是同学们打开职场之门的金钥匙.作为一名护士更应该认识礼仪在求职以及职业发展中的重要性,要知晓职场礼仪常识,掌握职场礼仪技巧.注重求职的语言、仪容、服饰、仪态等礼仪将为成功求职加分.
3结束语
就业工作是评价职业院校办学能力和办学质量的重要指标,也是我们办人民满意学校的努力方向,我院的就业工作要迈上新的台阶,需要举全院之力,任课老师、班主任、辅导员还需更大程度的参与到就业指导的队伍中来,认清形势、调整观念、帮助学生尽早树立正确的就业观、择业观.同学们也应尽早进行职业生涯规划,准确定位,主动地将就业压力转化为求职动力,提高自己的就业意识和就业能力.