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【摘 要 】目的优化整合农村中学“三维健教”环境,全面提升学校预防艾滋病健康教育质量,提高学生预防艾滋病认知水平.方法创新设计“三维健教”、“逆顺导教”、“一带六教育”方法,导入“行政干预”法,采用内源性干预和外源性干预.结果观察组中学生预防艾滋病知识的平均认知水平从干预前的36.55%上升到98.79%；区域内推广学生平均认知水平达95.12%；经推行“逆顺导教”和“一带六教育”法,家长基本知识平均认知水平从干预前的16.47%上升到77.10%.结论创新方法在农村中学生艾滋病防制干预与推广中的效果十分显著.
【关 键 词 】获得性免疫缺陷综合征；综合预防；卫生教育；评价研究；学生；农村人口
【中图分类号】R179G 479R 512.91
【文献标识码】A
【文章编号】1000-9817(2007)01-0019-03