本站原创该文是营养学专业健康教育论文范文，主要论述了关于健康教育相关毕业论文范文,与健康教育在风疹患者中的应用效果观察相关论文范例，适合健康教育及健康知识及风疹方面的的大学硕士和本科毕业论文以及健康教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 目的：通过观察健康教育在风疹临床治疗中的使用效果,讨论健康教育的应用价值.方法：观察应用健康教育与普通治疗120例风疹患者的整体治疗效果.结果：在基本情况观察调查对比方面,观察组的风疹患者整体情况要优于对照组.另外,在大面积感染率上,观察组3.33%,对照组10.83%；治疗时间上,观察组平均3天,对照组平均6天.总体而言,观察组相对具有优势.两组比较差异均具有显著性（P<0.05）.结论：在风疹治疗中,应用健康教育可取得更好的治疗效果.
关 键 词 健康教育 风疹 观察
doi：10.3969/j.issn.1007—614x.2012.29.236
风疹是一种临床上常见的呼吸传染疾病,一般由风疹病毒引发,表现为皮疹、发热和颈部、枕下、耳后部位的淋巴结出现疼痛以及肿大现象.据临床观察以及研究发现,风疹的发病年龄呈上升趋势,如果妊娠早期的孕妇不幸感染,初次感染者,很容易造成腹中胎儿死胎或者早产,以及患有先天性风疹症等后果1.除在临床上加强对患者的认真治疗和护理外,通过对患者进行健康教育,对于患者早日康复,并取得良好的治疗效果有着重要意义2.本院在治疗风疹患者时,便尝试使用健康教育.2009年9月～2011年11月收治风疹患者240例,回顾性分析健康教育在风疹患者治疗中的应用效果.
资料与方法
2009年9月～2011年11月收治风疹患者240例,并随机分为观察组和对照组,每组各120例.其中观察组男65例,女55例；年龄5～30岁,平均18岁.对照组男70例,女50例；年龄6～29岁,平均17岁.两组在性别、病情、年龄等一般资料上比较差异无显著性（P>0.05）,具有可比性.
方法：①健康教育方法：观察组自入院接受治疗开始,除了每天按照常规的风疹治疗方式接受治疗外,还专门配备了健康教育小组.我院配置了3名经验丰富的主管护师,以及8名护士,组成健康教育小组,专门对风疹患者进行健康知识指导.其中,主管护师负责对风疹患者制定健康教育表；护士则根据健康教育表,对患者在治疗期间,进行有针对性的、动态化的健康知识讲解,治疗期间每天时间1小时左右,以帮助患者了解风疹相关的健康知识,更积极地接受治疗.观察组按照普通的皮疹治疗方式,进行单独治疗.②具体健康教育方式：将风疹相关的健康教育知识汇总成图文并茂的宣传手册,以帮助患者进行健康知识的拓展和巩固.③健康教育内容：包括风疹相关的知识、饮食和生活指导、心理指导、用药注意事项、出院指导.
疗效评定方式：对两组在健康信念、皮疹知识知晓情况、用药情况、遵医行为以及生活方式各个方面分别进行评判.另外,对治疗期间的大面积感染扩散率以及平均治疗时间综合后的整体治疗效果优劣进行评定.
统计学处理：采用SPSS15.0统计软件进行数据分析处理,采用t检验,计数资料用X2检验,以P<0.05为差异有显著性.
结 果
基本情况观察调查对比：治疗期间,两组在健康信念、皮疹知识知晓情况、用药情况、遵医行为以及生活方式等方面分别进行对比,观察组在整体上要较明显地优于对照组.两者比较差异具有显著性（P<0.05）.见表1.
治疗效果优劣评定对比：两组在治疗中,在大面积感染扩散率,以及平均治疗时间方面进行对比,观察组较之对照度整体而言,具有一定优势.两组比较差异具有显著性（P<0.05）.见表2.
讨 论
风疹是一种潜伏期较长的传染性疾病,潜伏期一般2～3周,且容易因唾液进行传播,传染几率很高；同时,由于风疹在青少年中发病几率较大,一旦出现风疹病例,在潜伏期内,很容易将疾病传播给同学,造成较大面积的风疹发病现象.另外,风疹在发病期间容易因克制力不强等,引发大面积感染现象,不仅增加患者的痛苦,且延长治疗时间,给患者的心理造成一定负面影响3.在风疹治疗期间如果能同时进行一定的健康教育,对于患者平和心理,安静认真接受治疗,减少病痛折磨,缩短治疗时间具有积极意义.同时,健康教育还可以将风疹的相关知识传播开去,对于更多的人了解风疹,并加强防御具有积极作用.
由以上统计材料可知,健康教育在患者治疗期间,对于患者在健康信念、皮疹知识知晓、用药情况、遵医行为以及生活方式上的提升或改善具有较大的帮助作用,相比于普通治疗方式的患者,各方面均更具有良好的效果.同时,在治疗期间的大面积感染扩散率以及治疗时间综合而言的治疗效果上,观察组相比于对照组也有比较明显的优势.两组比较差异均具有显著性（P<0.05）,具有统计学意义.
综上,健康教育在风疹治疗上具有优化治疗效果,缩短治疗时间的积极作用,值得在今后临床风疹治疗中予以推广使用.