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问:贵校参与研发了“隼鸟”号小行星探测器的太阳能电池板和飞船返回时所用的降落伞等,并因为此类关于宇宙开发的项目而引人瞩目,您怎么看
答:由于在宇宙开发领域的成果显著,10年间我校在此方面获得的研究资金增长了几十倍.我们拥有能够在此领域引领世界的研究人员,正在加强研究力度.
为了研究将来有望由民间公司发射的超小型人造卫星,我校创造了和宇宙一样的真空空间来进行耐温差和振荡实验.放眼世界,仅有我校拥有这样的设备.我们还承包了日本人造卫星上使用的所有太阳能电池板的测试.
学生们正在制造边长30厘米的正方体超小型人造卫星“凤龙贰号”,首次挑战在宇宙空间进行300伏高电压发电作业.该卫星将被装载于宇宙航空研究开发机构(JAXA)2012年发射的H2A火箭上.
问:贵校进行引领世界的火箭开发等研究和研究人员的培养,身处九州是否在地理上失去优势
答:由于信息通讯网的发达,即便在九州也可以做很多事情.而且我校还靠近韩国、中国、泰国、印度、马来西亚等亚洲各国,这些国家与20年前相比办学水平有了大幅度提高,有利于我校学生进行海外留学体验.
另一方面,我校还在积极推进与联合国宇宙部的合作,接收发展中国家的学生进入研究生院深造.希望这些人才将来回国之后能成为行业的领军人物,并与日本的研究者一同致力于研发工作.我还希望我校能进而成为研究据点,汇聚亚洲乃至全球的研究人员.
问:与医学系等专业院系相比,工学系的专业更为明显地偏离理科.学生的想法及教学方面是否也有所变化
答:最近的学生自行发现课题并进行研究的能力比较薄弱.不管是进入企业还是活跃于国际舞台,都需要抗打击能力、综合素质、社会适应能力等,在研究开发抑或国际社会中,这些能力也都必不可少.
原本很多学生在进入大学之前就具备这些能力,但不知为何,现在的学生几乎不主动进行讨论.对于研究来说,重要的是过程.我们为学生们提供了进行小组讨论等活动的机会,让学生在四周都是落地窗的房间里主动交换意见、思考并寻求答案.
问:贵校用什么策略让学生抱有兴趣努力研究呢
答:我校对之前提到的“凤龙”的开发以及人力飞机、方程式赛车、竞跑摩托等进行制造活动的小组进行全力支援.各小组的创造性学习项目可以得到最多100万日元的援助资金.兵贵在精,每个小组只由十名到数十名学生和教员组成,这一支援项目能更大地发挥师生的优势.同时这也是为了让大家感受到在大学学习和研究的乐趣.
(采访整理:小浦雅和)
人物简介
松永守央:1949年出生于大阪府.于京都大学大学院工学研究科完成博士课程.历任九州工业大学工学部教授、地域共同研究中心主任等,2010年4月起任九州工业大学校长.
校情概览
学校历史:1909年作为私立明治专门学校建校.1921年移交给,成为国立学校.
校区分布:共三处,分别为户（本部,北九州市户区）、若松（同市若松区）、饭（福冈县饭市）.
院系设置:本科设有工学、信息工学等2专业,包括11个专科,研究生院设有2个学府和1个研究科
学生人数:本科学生约4300人,硕博研究生约1700人
主要毕业生:山本一元(旭化成顾问),纲冈卓二（丰田车体社长）,马场功淳（株式会社colopl董事长）