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乡村的妇人,酷暑的季节裸露着上身,如非洲人一样健康、坦然,这也是一种教育.
如果问大家性教育该如何进行?正如“一千人眼中会有一千个哈姆雷特”,一千个家庭也会有一千种性教育方式.这完全在于大人们的“性态度”.
开放如方刚.方刚,性社会学博士,性学界的传奇人物,想知道他是如何对孩子性教育的吗?坐稳了,听好了,千万别被“雷”到：为了给四岁的儿子性启蒙,他专门挑选有裸女洗浴图的瓷砖贴到卫生间,打破儿子对异性的身体陌生感；他和妻子也常以身作则,在夏天或者浴后,自然的裸体面对孩子；甚至,小夫妻俩性生活都不避讳自己的娃⋯,⋯,性在方刚的家里,如奥林匹斯山上的冰一样纯洁,而他对儿子的性教育也就浑然天成.儿子并不会因为对于性知识的了解,而失去对异性的兴趣,因为性不是靠其神秘性而吸引人.当然,方刚做的事也不是都这么“不靠谱”,他会利用浴女图启发儿子对于性文化和性道德的思考.让儿子探索,打破禁忌后,性还剩下什么.
自然如某些乡村的妇人.乡村的酷夏,有些妇人会光着上身,洗衣、做饭,妇人们像没事一样,完全没有羞耻感,更没有挑逗感.在这样的家庭当中,像其它器官一样见怪不怪,孩子们也都习以为常.如此浑然天成的性教育,怎不令人咂舌?
有些家庭比较开明,家长能泰然自若地面对孩子的一切挑战.孩子对性产生了好奇,家长就因势利导,认真对待,辅以图片、书刊进行讲解.这样的家庭中,性就如“一加一等于几”一样平常.家长能做到这样,首先自己对“性”得持非常轻松自然的态度才行啊!
有些家庭对性还做不到那么坦然,孩子问到有关性的问题时家长也不清楚如何回答.但家长明白性教育是必要的,实在没有办法,买几本有关性教育的书放家里,孩子自然会看,家长不用说什么,问题也就解决了.
如果家长对性不能坦诚相待,认为“性是脏的”、“性是不能谈的”,当孩子问到“我是从哪里来的”“为什么我长小,她没有”时,家长们就hold住了.可能会惊慌失措地瞎编乱造：“你是从后山上捡来的”,或者干脆阻止孩子问问题.“性是不可问的,不可谈”的种子,就这样在孩子心中埋下了.这样的孩子,将来如何体验性的美好?对性的好奇心没有得到满足的孩子,怎能不通过各种途径如上、看黄色书刊,甚至和异性亲身体验,去了解性到底是什么?
有的家庭,看似开放,实则纠缠.有个妈妈,儿子一出生就和她同床睡.一直到现在,娘俩还是一个床,儿子也没结婚.这样紧密的母子关系,儿子哪还有空去探索异性?性博士方刚,跟孩子裸体相见,并不代表剥夺孩子的独立空间、独立人格啊!
看来,在给孩子性教育时,家长们先得修炼好自己的“内功”!想想你对“性”到底是个什么态度?