神童的评分标准

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编者发言：多少世纪以来,人们常常把具有独特天才和能力的儿童叫做神童,世界是这类杰出的人物也的确不少,例如,莫扎特五岁创作小曲,六岁巡回演出；美国的象棋选手卡亚兰10岁就战胜了全美冠军；哲学家米尔在3岁时就能读懂世界上十多个国家的文字.中国的神童也不少,据说宋代的寇准3岁时就能五步成诗,晋代的解缙也有极为过人之处,一本书过目能倒背如流,一字不差.20世纪80年代,由美国哈心理学家加德纳提出的“多元智能理论”从理论上为“神童现象”提供了佐证,同时加德纳的理论更重视后天的教育与环境的影响,如果没有相应的外部环境条件和合理的教育刺激,各种智力是不会自动发展的.因此以下为您设计的20个项目将帮助您发现孩子的天赋,同时警告您：在为孩子创设“智力环境”的时候切不可强行“嫁接神童”――因为天才的痛苦也不是平常人的痛苦!

（１）善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词；

（２）很少迷路－尤其是女孩；

（３）能注意到别人情绪的各种变化；

（４）经常问像“这件事是什么时候开始的”之类的话；

（５）动作协调优雅；

（６）能很好的按调子唱歌；

（７）经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题；

（８）你改用了讲述故事时常用的一个词时,他会纠正你；

（９）学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快,且不费力；

（１０）喜欢扮演角色、编故事,且演得、编得蛮像样；

（１１）乘车的时候会说,“去年冬天奶奶带我来过这地方”；

（１２）爱听不同的乐器演奏,并能根据音色讲出乐器名称；

（１３）擅长画地图、绘物体；

（１４）好模仿各种表情和各种体育动作；

（１５）按规格、颜色收藏玩具；

（１６）善于表达做某件事的感受,如：“这样做我很高兴”；

（１７）很会讲故事；

（１８）喜欢评论各种声音；

（１９）与某生人见面时会说出：“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话；

（２０）能准确地说出他能干什么,不能干什么.

如果你的孩子表现出如上情形的话,他可能已显露出出色的能力和才华.反映其能力和才华的具体对应如下：

语言能力－１、８、１７；

音乐能力－６、１２、１８；

逻辑数学能力－４、７、１５；

空间想象能力－２、１１、１３；

身体运动能力－５、９、１４；

了解自己的能力－１０、１６、２０；

了解他人的能力－３、１０、１９；