医学专科生的实习前教育

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关 键 词:医学生;专科;实习前教育;实习质量

中图分类号:G641;G642.44 文献标识码:B 文章编号:1008-2409(2007)03-0567-02

医学生的临床实习,是医学高等教育重要的教学环节,是培养学生理论联系实际能力、适应未来工作能力及社会交际能力的重要途径.同时,临床实习是学生向社会展示自己,推销自己的社会过程,是锻炼和检验自己的社会活动能力、工作能力及遵守道德规范的自律能力的过程.随着社会的发展,医学专科生面临着新的挑战,做好实习前教育将直接影响临床实习的质量.医学专科生面对学历低、就业难的现实,在临床实习过程中会碰到一系列的问题,为了使学生对临床实习有一个初步的认识,缩短到医院实习的适应期,提高临床实习质量,其实习前教育尤为重要.

1 提高认识,明确实习目的

强调临床实习的重要性,使医学生对临床实习有深刻的认识,学生才会在思想上、心理上做好充分的准备.临床实习是在校学习的继续,对于医学专科生来说,是最重要阶段的知识学习,很多医学生对进行临床实习的心情是很复杂的,对临床实习都怀有很急切的心情,都想到实践中去显显身手,对临床实习的重要性认识不足,准备不足.要及时做好医学生实习前的心理准备工作,让学生对临床实习有足够的认识和心理准备.去实习单位后,面对新的生活与工作环境、交际对象,医学专科生要有充沛的精力、良好的心理素质和吃苦的思想准备.在实习单位,医学生一定要虚心好学,要有勤劳精神,要注意角色转换,要有必要的心理准备,并根据具体情况随时做出适应性调整,力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程中.

2 端正思想、正确对待实习

医学生跟着带教老师上、下班,打针、发药、写医嘱、做检查等觉得实习生活、工作枯燥乏味.为了让学生在实习前对临床实习有一个初步的认识,要组织学生学习《实习生管理条例》、《实习生手则》、《实习指导》中的有关规定,让学生了解实习的目的、意义、任务、要求、注意事项等,明确临床实习是理论联系实际的重要阶段,让学生懂得医务工作是一种看似平凡却又带有很强技术性的工作,也只有在平淡的生活中持之以恒地细察好学,日积月累才能熟练各种操作技能,丰富临床经验.医学专科生既要做好每一项貌似平凡的工作,又要一如既往地保持对工作学习的热情.

3 勤思好学,积极主动

学会做事,提高专业技能水平,最根本的是要注重学习专业技能的科学方法,掌握一定的行之有效的学习策略,以解决具体工作中出现的问题.医学专科生应主动地、全面地分析实习中的各种学习因素,把接受学习和发现学习结合起来,更多地运用想像、推理、分析等心理活动,改变只注重结论的记忆为主要过程的学习.同时,在实习阶段性评价中,要在实习带教老师的引导下,进行学习方法和学习策略效果的分析和总结,并提出调整、补救措施,一定要注重把理论与实践紧密结合起来,这样工作起来才会得心应手.

在实习过程中要做到“三心”“四勤”.“三心”,一是虚心:虚心是实习中学到新知识、新技术的关键.作为医学专科生要不耻下问,虚心求教.二要细心:由于医学生实习关系到患者的生命,不能有一点的疏忽大意,因此,实习中一定要细心、谨慎、准确无误.要严守操作规程,不随意主张或改变操作程序.三要热心:面对新环境,所有的医学生都应当做一个热心人,有一副热心肠,对人对事都应当热心,就容易与老师、患者相处.“四勤”,就是要做到腿勤、手勤、口勤、脑勤.临床实习就是要多思、多想、多问、多动手、多跑腿;不要懒,不要眼高手低,不要自以为是.要勤于观察,留心老师们的操作,做到心中有数.一有机会,就要模仿着做,经过带教老师的指点,很容易地掌握各项操作技能.在工作中发现问题,带教老师的解疑等都要及时记录在随身带的笔记本上,过后再整理、保存.


4 要建立良好的第一印象

首先靠文明有礼,一到实习单位就应该体现出谦恭有礼,热情大方的素养,着装要整洁,仪表要端庄,要热情称呼老师,大大方方进行自我介绍,无论得到何人帮助,都应当懂得感谢.二靠严谨的工作作风.要衣冠整洁,工作谨慎.三靠良好的精神风貌.精神风貌是一个人内在素质的综合反应,即使没有口头表述,别人也会进行心理肯定,“感到这个学生素质不错”.四靠从小事做起,不拒小事才会成就大事.

5 严格组织纪律,加强医德医风教育

我校有80多家临床教学实习医院,分布在8个省.在远离学校老师的情况下,在实习的中后期又面临就业和“专升本”等问题,部分学生就会出现学习懒惰、纪律松懈、工作不认真等问题.在实习前的系列教育活动中,要求学生一定要认真学习《学生手册》和《实习生管理条例》,严格遵守学校、医院的各项规章制度,同时各实习队也要制定一套队内的规章制度,来规范实习生的行为,培养学生自我管理、自我约束的能力,服从医院领导和带教老师的工作安排,加强组织纪律观念,正确处理好实习与就业、实习与“专升本”的关系,保证临床实习的顺利完成.

在临床实习前,要加强医学生的医德医风教育,要求学生参加思想政治学习并组织专题讨论会,讲述一些医术精湛、德高望重的专家、教授的优秀事迹,培养学生良好的医德医风,对待患者要有良好的服务态度和自身修养,树立全心全意为人民服务的精神.让每一个医学生懂得:做一个好医生,必须先学会做一个高尚的人.

 6 正确处理社会交往方面的关系

6.1正确处理好与带教老师的关系

基本的要求是有礼、有度、有人格.医学专科实习生应当注重与带教老师搞好关系,听从工作指导与安排,取得带教老师的信任.处理好与带教老师的关系应当是有“度”的,绝不能庸俗化,密切师生关系不是亲密无“间”,对老师既要有礼大方,又要有一定的心理距离,不要忘记了自己的学生角色身份.在有礼、有度、有人格的基础上处理好与带教老师的关系,相处融洽,老师信任你,就会有更多的动手机会.

6.2要正确处理好与患者的关系

在实习过程中,有的是直接与患者打交道,有的是间接与患者打交道,要严守为患者服务的医德规范.要急患者所急,想患者所想,帮患者所需,态度要和蔼可亲,作风要踏实细致,行为要恰如其分.

6.3正确处理好与新结识的社会人员的关系

离开学校,进入一个新天地,有的兴奋,有的紧张,有的迷惑,有的畏惧,究竟如何去适应社会,学会与他人交往在临床实习过程中要以坦然的心态到社会中去经风雨,见世面,长见识,在实践中去细心观察、体会.要有自我保护意识,要与新结识的社会人员保持一定的距离,不要随意结交朋友.7加强就业指导,鼓励学生自主择业

由于国家就业政策的改革,“双向选择,自主择业”是社会主义新形势下的就业机制,市场竞争日益激烈,一方面要针对医学专科生这一层次,进行就业形势、就业政策、就业技巧等方面的指导工作,引导学生正确认识自身的状况和当前的就业形势,有意识地调整择业目标和就业心态,帮助医学生树立正确的就业观.另一方面要鼓励医学生走向市场,参与竞争,在人才交流市场的角逐中激发医学生的勇气和信心,增强择业意识,做到有计划、有目的、有方向地去联系工作单位.尽早从思想、学识、技能、信息、心理等方面做好准备,尽快地为实现角色转换打下基础.

实习前教育作为学校的一项常规性、规范化、制度化工作,有利于消除学生的焦虑心情,稳定学生的情绪,通过实习前教育使学生能正确认识实习,尽快适应医疗工作,尽快适应医院工作环境,在实习过程中更好地做到理论联系实践,以良好的心态去对待实习,为临床实习的顺利进行打下良好的基础,从而提高临床实习质量.

[责任编辑 王慧瑾 邓德灵]

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