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关 键 词：医学物理学；积件；课件
中图分类号：G434
文献标识码：B
文章编号：1008―2409(2005)03―0469―03
随着社会信息化和教育技术现代化的发展,集图文声像多形态信息的CAI课件已在高校课堂教学中广泛使用,在教学活动中带来了一定的效益和优越性.现行的课件是在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学策略和教学内容的第一代教学软件(课件).课件的开发过程是课件的设计者把自己对教学的想法,包括教学目的、内容、实现教学活动的教学策略、教学的顺序、控制方法等用计算机程序描述,并输入计算机,经过调试成为可以运行的程序.经过几年的实践,人们已认识到第一代课件的整体性、固定性、特定性、封闭性、不可修改性等缺陷固化了教学内容和策略,模式化了思维过程,机械化了知识表达呈现的方式和顺序,不利于教师和学生的个性与创造性的发挥,不适应千变万化的现实课堂教学.计算机辅助教学需要从课件思想向一种更为灵活的、适应不同教师、不同教学情景的方向发展――积件思想新思维.