地方高校大学生性健康教育的紧迫性和必要性

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【摘 要】如今大学生性健康教育在更多的高校开展了起来,但许多高校特别是地方高校还是一片空白.本文从身边的大学生入手,指出大学生的性知识缺乏导致的性困惑增多、性观念和性道德变化导致的性问题突出、避孕和性病防治意识薄弱导致的自我保护能力较弱,看地方高校大学生性健康教育刻不容缓;从指出性健康教育是大学生文化素质教育的重要组成部分、是大学生自身健康成长的需要、是高校思想政治教育工作的重要内容的角度来谈地方高校大学生性健康教育的必要性.

【关 键 词】地方高校;大学生性健康教育;紧迫性;必要性

一直以来,有识之士不断呼吁对大学生进行性教育;在期待之中,大学生的性健康教育终于在上世纪80年代后期羞羞答答地开始了.此后,在高校开展性健康教育得到了几乎所有明智的教育者的认同,使更多的高校实施了对大学生的性健康教育,但目前还有相当部分的高校特别是地方高校性健康教育还是一片空白.而当今社会,大学生性行为急剧增多,性问题不断涌现,潜伏着巨大的性疾病危机.面对严峻的现实,高校特别是地方高校的教育者应该清醒地认识到大学生的性健康教育的紧迫性和必要性.

关于大学生性健康教育的紧迫性,有些研究者仅就一些离自己很远的数据泛泛而谈,对于我们身边的大学生却较少关注.本文试图从关注身边的大学生入手,强调在地方高校开展性健康教育是非常紧迫和必要的.

1地方高校大学生性健康教育的紧迫性

1.1地方高校大学生性知识极度贫乏,而自身身心发展的不平衡性又急需解决性生理和性心理的矛盾冲突所带来的困惑

地方高校的大学生大多来自于农村和较贫困的地区,由于父母和学校对性教育讳忌莫深,在中学阶段学习的唯一愿望就是努力考上大学,他们的性知识十分缺乏.如在达州高校的调查中有27.6%的男生和30.9%的女生不知道首次遗精(或来月经)是正常现象,而据胡珍教授2000年的调查,有29.0%的男生和19.7%的女生面对首次遗精和月经初潮时“不知道”这是正常现象[1].时隔七年,虽然男生的比例有所下降,但地方高校的女生不知道的比例比2000年还高出11个百分点,这不得不引起我们的深思.在达州的高校21.9%的男生和58.6%的女生对遗精或对月经的情绪反应是羞愧、紧张、厌恶、不安和困惑,55.1%的男生和19.5%的女生怀疑过自己的性功能有毛病,21.5%的男生和19.3%的女生为自己的太小和太小而经常焦虑.在笔者的个别访谈中,许多男大学生最关心的也是短小是否影响将来的性生活和生育问题.可见地方高校大学生的性知识的缺乏,已经对大学生的心理造成了阴影,带来了困惑.

从另一方面来讲,由于经历社会的转型、经济的飞速发展,人民物质文化生活水平的极大提高,我国青少年由于营养、生活条件、现代文明等各种因素的影响,性生理发育的高峰呈现提前的趋势,且男生较女生性成熟提前的速度更快[1].所以处在青春后期的大学生性机能已经成熟,性意识十分活跃,强烈渴望与异往.据达州的调查,88%的同学有与异往的愿望,其中41.4%的同学有与异往的强烈愿望.但由于社会生活复杂多变以及学校、家庭这两颗大树的隐蔽,大学生的性心理并没有随着成熟.“他们尚缺乏独立的生活能力、完整的社会经验和稳定理性的道德评价和选择能力”[2].当他们面临自己与异往的强烈愿望时,一方面是媒体、书刊、网络的诱导,另一方面又会想起师长们一直以来“自重自爱”的训导,这种夹缝中的煎熬无法让他们做出理性的行为选择.所以在达州的调查就有了这样的结果:最想了解的性知识(居于前三位的)是:性心理知识(54.6%)、性道德和性法律知识(36.7%),性生理知识(35.6%);最想解决在交往中极为迫切的实际问题是:对异性性生理性心理的了解(44.6%),怎样面对异性的求爱和性爱要求(29.2%),面临的性问题的困惑(28.5%),怎样疏导性冲动和性压抑(22.2%).这些数据表明,如果我们固守传统的观念,则无法解决和消除大学生的性困惑,引发一系列生理心理问题就在所难免.鉴于此,地方高校急需对大学生进行性健康教育以对他们进行科学合理的引导,从而解决性生理和性心理的矛盾冲突所带来的困惑.

1.2地方高校大学生性观念和性道德的变化导致性问题突出,急需对大学生进行性道德观念的教育以加强对性行为的引导

西方的“性解放”“性自由”观念,对我国当代大学生的影响是显而易见的,就是比较保守的地方高校大学生也难免受新潮观念的冲击.例如在达州高校的抽样调查中,赞成婚前行为的男生占89.9%,女生占54.1%;赞成婚外行为的男生占51.7%,女生占35.1%.实际有婚前行为的男生占28.7%,女生占14.1%,从全体来看发生过婚前行为的为19.9%.这个数据高于胡珍教授在2000年所作的“新世纪大学生性文明调查”中的11.3%[1],高于潘绥铭教授在2001年全国调查中的16.9%[3];只是低于2006年潘绥铭教授最新调查的32.0%[3].这些数据实际上在告诫人们,地方高校大学生的婚前性行为要引起高校教育工作者的足够重视,因为这不是性行为本身问题,这涉及到很多方面的管理,比如校外租房同居的甚至寝室内的同居问题,比如性病的蔓延问题等等.在达州的另一项调查中,“你与异性发生行为的地点”,有4.9%的同学回答“在校园内”,回答“在宿舍内”的占2.4%,“在外租房”的占11.4%,“在旅店宾馆”为31.7%,“在家里”的为21.1%,还有回答其它的比如“山上的草坪”占0.8%.在达州的调查中自述与多个性伙伴有过行为的男生占到17.2%,女生的回答有过“接触(未)”的占1%,回答有过“性爱抚”的占6.4%,尽管回答“行为”的没有,但上诉的1%和6.4%很容易发展为多性伙伴的行为,这说明大学生中不但行为占的比例较高,与多个性伙伴发生行为也已经不容忽视,这种情况的存在必然引起大学生患病人数的增加,为性病、艾滋病的蔓延埋下了伏笔.

由于西方“性解放”“性自由”观念的渗入,我国地方高校大学生的性道德观念也受到了冲击,例如在达州的调查中,认为“贞洁对男女双方都至关重要”的比例男生只占34.2%,女生占56.9%,可见封建社会对男女奉行的贞洁的双重标准还有相当的市场.从总体上看,男大学生比女大学生显得更为开放,贞洁观与过去相比出现了弱化的趋势,这就为他们多性伙伴的出现找到了观念上的依据.在我们的调查中反对婚前行为的人男生只占8.89%,女生只占11.3%;反对婚外性行为的男生只有48.3%,女生占64.9%.可见受错误观念的影响,传统道德对大学生的约束力在减小.首先,在大学生中婚前行为、未婚同居、未婚先孕等现象上升的趋势较快;其次,他们今后结了婚,还有部分人沉溺于婚外性行为中,这必然影响家庭和社会的稳定.因此,对大学生进行性健康教育,加强性道德的教育以引导其性行为已经刻不容缓.

1.3地方高校大学生避孕和性病防治意识极为薄弱,急需加强性安全教育,增强大学生在性问题上的自我保护能力

大学生的婚前行为有逐渐上升之势,据潘绥铭教授的调查,全国1997年占10.1%,到2001年增加为16.9%;过了5年到2006年再次增加为32.0%,形成了统计学上的显著差异[3].然而在这较为庞大的人群中没采取避孕措施的大有人在,据胡珍教授的调查,在回答了与异性发生了行为的人中,“未采用避孕措施的”大学生占42.5%,其中男生占69.5%,余为女生,男生的比率远远高于女生[1].7年后笔者在达州调查,也只有44.6%的大学生采取了避孕措施,而没有采取避孕措施致使女大学生怀孕的现象时有发生,这就必然对大学生的身体、心理造成伤害.面对这些数据,我们在为之感到痛惜之时,不得不想办法进行避孕知识的教育,教会他们如何保护自己,避免更多的因怀孕流产造成的身心伤害,从而有效保护大学生的身心健康.

随着大学生的婚前行为日益攀升以及多个性伙伴存在的现实,迫在眉睫的是使大学生学会保护自己免受性病、艾滋病的侵害.据有关方面统计,1994年上海大学生因患性病就诊者达90人,近年来患病人数又有增加.我们从临床工作中也体会到,因性生理、性心理疾病到医务室就诊人数呈逐年上升的趋势[4].在笔者的个别访谈中,有些女同学已经出现了妇科疾病而自己浑然不觉,性病、艾滋病的防治意识十分薄弱.面对大学生已被列为性病的高危人群这样一种严酷的现实,继续回避性健康教育显然是不合时宜的.与此同时,艾滋病的蔓延对人类构成了严重的威胁,目前,在我国累计发生的艾滋病病毒感染者中,16~29岁的年轻人占66.7%[5].虽然这其中还有非性传播途径的感染,但由于我国性教育总体上的严重滞后和大学生中行为的急剧攀升以及多性伙伴的存在,必然潜伏着艾滋病流行的危机.因此加强大学生的性安全教育,增强大学生在性问题上的自我保护意识是非常的紧要和迫切.

2地方高校大学生性健康教育的必要性

2.1地方高校大学生性健康教育是大学生文化素质教育的重要组成部分

进入21世纪以来,国家领导人对加强思想政治工作做了许多重要的指示,其中把对青少年的思想文化素质教育提到了重中之重的地位,青少年的思想文化素质关系到未来我们整个民族思想文化素质的水平,它关系着中国特色的社会主义文化

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建设方面的成效.无论从思想素质教育还是科学文化素质教育来看,性健康教育都是大学生文化素质教育的内容之一.因为,性健康教育除了向大学生陈述性生理、性心理的知识以外,还包括性观念的引导和性道德教育,向大学生讲清健康、文明性行为的意义,同时也进行性保护的指导:一是教育大学生对自己负责,洁身自好,不滥交、不放纵、不染性病;二是对他人负责,恪守人格诺言,不儿戏、不好奇、不传播性病;三是交给科学的性保护方法,包括拒绝不洁性行为,并有权要求采用安全措施.所有这些,实际上就是大学生的性文化素质教育.而性文化素质教育是大学生文化素质教育的重要组成部分,对于这一点,我们的大学生自己有着很高的认同度,在对达州全体大学生的抽样调查中,认可“大学生的文化素质教育应包括性文化素质教育”的大学生占了89.1%.在我们大力倡导对学生进行文化素质教育、提高学生综合素质的今天,无论是从性文化素质与文化素质的关系,还是从我们教育目的、从受教育者需要的角度,我们都应该重视性文化素质在大学生文化素质教育中的重要地位和作用.可见进行大学生性健康教育可以提高大学生的性文化素质,因而,我们应该把“性健康教育是大学生文化素质教育的重要组成部分”作为一种重要的观念加以强调,切实推行大学生的性健康教育.


2.2地方高校大学生性健康教育是大学生自身健康成长的需要

大学生处于青春期的后期,性生理已经成熟,内心深处产生了一种极想了解自己和异性的愿望,他们渴望接近异性,得到性满足.但是长期以来,教育体制没有从正面、正式和正当的途径给他们规范和科学的性知识教育,使他们一直处于懵懂状态,从而使他们的性生理与性心理未能同步健康发展.这种生理与心理的不平衡发展,导致大学生各种不健康心理的产生,引发大学生众多的性心理障碍及疾病,如性角色的困扰、对的恐惧等等.有的厌恶异性,疏远异性,对于正常的生理冲动耿耿于怀,自轻自贱,严重影响了他们的学习工作和生活,还有的走向反面,在不良书刊、影像的引诱下,大肆追求感官刺激,宣扬性解放观点,不顾校规及道德约束,甚至滑入性犯罪的深渊.

尽管我国国家教委在1988年就决定在中学开展青春期教育,但是由于应试教育的影响中学阶段的青春期教育并没有得到真正的重视.从中学开展青春期教育的现状来看,在城市和经济文化发达的省区青春教育开展的比较好些,在农村和边远少数民族地区,青春期教育仍是一片空白.而地方高校大学生大多来自农村和边远地区,这就决定了地方高校更应重视大学生的性健康教育,以补上欠缺的性教育课.如果再错过大学阶段这最后的良机,在这更加开放的时代,怎能希望我们的大学生成为一个健康的全面发展的人?

2.3地方高校大学生性健康教育是高校思想政治教育的重要内容

性健康教育从其内容来看,除了包括性生理、性心理的知识教育,还包括性观念、性道德方面的教育.让大学生通过性健康教育树立正确的性道德观念和性行为观念,这应该是性健康教育的核心所在,通过性健康教育使学生懂得在性问题上遵守哪些准则和规范,应该培养哪些优良品质和防止哪些不良倾向,从而使他们逐渐形成相互尊重、相互体贴、善于帮助异性、自尊自爱等优良品质,为他们将来正常健康的婚姻生活打下良好的基础,实际上这也是思想政治教育的要求.可见,大学生性健康教育是高校思想政治教育的重要内容.

地方高校大学生由于大多来自农村和边远山区,他们的性道德观念和性行为观念本来十分保守,如果不加以正确引导,在大学这个熔炉里“锤炼”,就会走向难以控制的极端:如有的抛弃固有的性道德观单纯追求性享乐,使性行为无所顾忌;由于众多新潮观念的影响,不少人则形成了一种不负责任的家庭观、婚姻观、爱情观,成为感情的放纵者;还有的可能憎恨这个浮躁的世界,继续坚守传统的性道德观念和性行为观念,就会为他们今后正常的爱情、婚姻、家庭生活带来不必要的麻烦.所以地方高校在加强大学生思想政治教育的同时,更要强调性健康教育的作用,让大学生性健康教育来充实思想政治教育的内容,从而促进大学生的健康发展.

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