非医学专业大学生对艾滋病性行为认知情况的调查

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作者简介：舒银兰（1966.8.18）女江西余江主治医师学历：大专研究方向：临床全科.【摘 要】目的:了解非医学专业大学生对艾滋病及性行为的知识和态度.方法:2009年9月-12月,选择江西师大鹰潭分院大学一年级至三年级的18个班学生计1012人,采取问卷调查.结果:大学生的艾滋病传播途径知晓率最高为96%,最低为28.9%,51%的大学生认为讲授艾滋病知识非常重要,62%的学生能和艾滋病患者在室上课.结论:在非医学专业大学生中开设健康教育课程非常重要,健康教育课中要系统地讲解艾滋病预防知识及正确性行为知识.

【关 键 词】艾滋病,健康教育,大学生【中图分类号】R512.91【文献标识码】B【文章编号】1004-5511（2012）06-0279-01近10多年来,我国经济发展迅速.工业化、都市化、信息化进展迅速,随之社会生活方式也有了较明显的变化,特别是性观念变化.目前,我国艾滋病已进入快速增长期,预防和控制艾滋病的蔓延已经到了关键时刻.由于目前尚无特效药物及疫苗,宣传教育行为干预是目前公认最有效的预防艾滋病手段［1］.大学生是性活跃与思维活跃的人群,积极开展预防艾滋病的健康教育,对预防和控制艾滋病具有十分重要的作用［2］.做好这一特殊人群的艾滋病预防工作,直接影响我国艾滋病预防工作的整体效果.

1对象与方法

1.1调查对象:采用整群抽样法,从鹰潭师范学院2002级、2003级别、2004级随机抽取18个班,共1012名大学生联合会,男625人（61.7%）,女387人（38.3%）,年龄特征17-25岁月蹉跎,平均年龄21.3岁.

1.2调查问卷:参照国内同类资料［3］,结合我国实际实际情况,自行设计问卷,内容包括①人口学特征；②艾滋病知识：传染源、传播途径、易感人群和预防措施等；③态度：对病人及感染者的态度,对促进传播行为的态度及预防措施知识的态度.

1.3调查方法:采用学生自填调查问卷方法.由调查员在老师的陪同下到教室讲解问卷的填写方法,告知学生填写问卷是自愿和匿名的,重点告知学生他们的问卷是保密的,除了研究者没有人看到他们的问答,引导他们放心填写自己的真实情况.问卷由调查员收集保管,不允许教师查阅问卷.

1.4资料处理:用Stata7.0软件包录入资料和统计分析.

2结果

2.1艾滋病预防知识的掌握情况:有56.0%以上学生没有认识到艾滋病传播的危险性和严重形势,总认为离自己还很遥远.除艾滋病病毒可以通过传播和共用注射针头回答正确率在90%以上,对一般生活接触如共同用餐、握手、拥抱、蚊虫叮咬等是否传染的回答正确率只有30-67%,与国内有关调查结果一致［4］.对艾滋病是否有预防疫苗、有无治愈的方法,也有40%以上的学生不了解,见表1.

2.2大学生对艾滋病的态度:只有51%的学生认为在学校讲授艾滋病知识非常重要,62%的学生能和艾滋病患者在室上课,在婚前或婚外能够正确使用避孕套的学生也只有61%,见表2.

表1大学生对艾滋病防治知识的知晓情况

基础知识答对人数知晓率%你知道艾滋病可能在我国蔓延吗44043.5艾滋病病毒可以通过传播97196.0坐艾滋病患者坐过的马桶不会感染48347.8与艾滋病患者共餐不会感染67867共同注射针头可能感染上艾滋病91090艾滋病病毒可在、分泌物、血液中发现71770.9与艾滋病患者共用游泳池不会感染56956.3艾滋病病毒不会通过蚊虫叮咬传播29228.9艾滋病病毒不会通过咳嗽、吐痰传播52051.4与艾滋病患者可以拥抱66866艾滋病目前不可以治愈60760艾滋病可以通过母婴传播82681.7目前没有预防艾滋病的疫苗59959.2艾滋病是由病毒引起的,主要侵犯人体免疫系统47647正确使用安全套可预防艾滋病56756表2大学生对艾滋病的态度调查情况

态度答对人数知晓率%你是否了解更多有关艾滋病的知识87586.5你认为学校向学生讲授有关艾滋病知识非常重要吗51651你是否认为艾滋病离自己很遥远,关系不大49849.2你能和艾滋病患者在同一个教室上课吗62762艾滋病病人或病毒感染者的隐私应当保密吗87086当朋友做危险的事情时,你会一同去做吗97296你是否愿意接受预防艾滋病的教育68667.8你认为对卖淫、嫖娼应打击吗71971年轻人可以静脉吸毒一次,因为没有感染危险89188你认为对多性伴侣的现象应打击限制吗87586.5你认为婚外性行为可被理解吗71070.2发生婚前或婚外性行为,你会使用避孕套吗61761你认为我们应当更多地帮助艾滋病患者吗79478.53讨论

根据《艾滋病防治条例》与《国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知》规定,教育部门要以行政手段在大中院校设立健康教育课程,在学校开设健康教育课,安排艾滋病预防课程,通过教育、培训、考核,使大学生获得正确预防艾滋病的知识.

加强大学生艾滋病预防教育工作.大学生处在性成熟期和性活跃期,而他们得到规范的性教育、生殖健康教育非常有限.因此,教育部门不仅要在大中院校开设艾滋病防治知识课程,而且要加强健康教育方面的工作,重点传授艾滋病的危害性和严峻性、传播途径和非传播途径、艾滋病的可预防性,掌握基本知识,正确认识艾滋病患者及感染者,消除恐惧感.

组织医学专业大学生与非医学专业大学生防治艾滋病志愿者“面对面”宣传教育活动,大中专院校加强与当地医疗、疾控机构的联系,经常聘请专家授课、宣传等,增强防范意识,提高自我保护能力,全面、有效、及时地遏制艾滋病在非医学专业大学生中的传播,夯实我国艾滋病防治工作的基础.参考文献

［1］徐韬,胡俊峰,侯培森.艾滋病健康教育研究进展［J］.中国健康教育,2002,18(2)：111.

［2］欧阳炳惠.广州市大中学生艾滋病知识态度调查［J］.中国健康教育,2002,18(12)：776-778.

［3］廖清华,胡国良,汪国勋,等.江西省部分大中专学校艾滋病健康教师的艾滋病知识,态度调查分析［J］.中国性病艾滋病防治,2001,7(3)：173-175.

［4］高祖新,李晓铭,尹勤.265名大学生艾滋病相关知识调研［J］.南京人口管理干部学院学报,2000,16(4)：43-46.