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本书为幼儿园的教师和学前教育工作者进行自学、讨论、培训提供案例教学的教育素材和教育情境.每一个案例构建于一个相应的时空框架之中,通过多维角度、多种手段反映出该教育活动的思考过程、设计过程、操作过程及总体评价,使读者成为积极的案例工作主体.读者可以尝试变换角色来阅读案例,如果设想为案例主体角色,则可以更多地进行选择设计和反思；如果设想为案例培训角色,则可以注重观察和评析,独立思考或相互讨论问题,并且提出自己的问题.
幼儿园教师实用手册
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可能这不是第一本站在幼儿园老师立场的书,也不是第一本用心关爱幼儿园老师的书,但肯定是一本幼儿园老师喜欢的书.如果你是幼儿园老师,你翻一下目录就会喜欢,如果你不是幼儿园老师,你翻一下目录就已经学习!这是一本让老师掌握正确方法的书、是一本让老师寓教于乐的书、是一本让教师圆梦的书.
幼儿园班级管理技巧150
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如何开展幼儿园班级管理工作?如何设计合理的班级一日活动流程?如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境?如何与家长沟通、分析和评价幼儿的问题行为?―针对上述问题,本书提供了150个有效解决幼儿园班级管理问题的实用技巧,旨在帮助教师预防和应对各种班级管理问题.本书对于幼儿教师,特别是刚入职的新教师来说,非常简便实用,具有较强的实践指导意义,在点滴中,助力幼儿教师的专业成长.
给幼儿教师的一把钥匙
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本书是幼儿教师的教育实践策略汇集.包括《教师与儿童》、《教师与家长》、《教师与社区》,用52个有代表性的问题,展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能.着重介绍如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略,帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性,在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁.