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  • 稳健走在艺术大道上

    艺术的“大道”是什么?在这样一个社会文化大转型时期,从事艺术的人,热爱艺术的人,或者真心关注艺术的人,不妨扪心自问!无论世事如何变幻,无论外面的压力与诱惑变得如何巨大,也。

  • 艺术之于疗愈

    艺术一直在疗愈我,只是我现在才懂.孩童时,并不知道什么是艺术,只是热爱涂抹,因为可以度过很多孤独的时光.渐渐的,也竟然成了一种习惯和一种熟练,这种熟练竟然也让自己获得了许多赞许.该文转载。

  • 中国水彩画现实主义艺术表现

    【摘要】以写实的手法,通过典型人物、典型环境的描写,深刻现实主义方面有关论文范文集地反映现实生活本质的现实主义题材的水彩画作品,呈现出多样化艺术表现形式.他们反映了社会生活重大题材。

  • 传神写照――艺术典型创造的审美追求

    [摘要] 艺术作品要真实生动地塑造典型形象,就必须写出它们的形状和神态,必须在审美地把握现实生活的过程中,不是简单地停留在摹仿自然的袁象上,而是在追求形似&#。

  • 电视艺术的表现形式

    【摘要】电视文艺节目创作的关键是利用画面及其辅助手段把信息传递给受众.常言道:没有做不到的,只有想不到的.那么作为电视文艺节目创作者又如何把“想到的”通过镜头或其他电视手法,恰如其分ࢸ。

  • 宗白华艺术灵境观

    关键词:意境 虚灵空间 生命摘要:关于意境之界说,学术界一直以来有多种说法,而宗白华先生以更新中国文化为学术理想,从西方现代文化视野返观中国民族文化精神,对艺境进行了新的现代诠释――站在哲学高。

  • 散文诗艺术的新拓展

    耿林莽先生是散文诗界的长者,大半生把精力和心血都花在了散文诗的写作及各种艺术手法的探索上,给人们留下了许多精美的篇章.此次他的第八本散文诗选本《三个穿黑大衣的人》即将出版,嘱我作序。

  • 地景艺术与生态意识

    地景艺术(EarthArt、Earthwork(s)、LandArt),又称大地艺术,是利用大地材料,在大地创造的,关于大地的,强调人与自然的交互作用的艺术.它孕育在20世纪60年代初期,不到10年就蔚然形成一场运动.它。

  • 孔子与庄子的艺术精神

    摘要:中国艺术源远流长,博大精深.在中国远古时代,就有了中国自身的艺术特征.从原始社会开始中国的艺术就以巨大的生命力延续下来.中国的艺术传统是在以儒家学。

  • 高中生物课堂提问艺术

    摘要:课堂提问是课堂教师中教师用于引导学生进行探究最主要的方式,然在教学中也发现课堂提问中容易出现“满堂问”的极端,如何更好地提出问题引导学生进入到学习过程。

播音职称论文
  • 放飞幼儿艺术的创想

    一、创设理念《指南》艺术领域中明确指出:幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心。

  • 乔治·蓬皮杜艺术中心的符号学表达

    建筑,作为一种对空间的表达途径,有着极其强烈的符号学象征意义,其外在空间与结构的表层含义与内在功能与目的的深层内涵让每座建筑都有他们独特的所指与能指.蓬皮杜。

  • 土地·生命·艺术

    我是从薛智国油画语言、手法风格与包含在其中的美感入手,认识他的作品的.薛智国一直醉心于自己所生活的东北黑土地,并在其中发现了独特的艺术语言与美感形式.画家笔下的黑土地,充满了生命力,形象化为R。

  • 艺术设计的思维

    摘要:如何摆脱纯职业化的唯技术论和纯学术化的唯理论型模式限制,建立起“厚基础、通艺理、深学养、重实践、宽视域、有才情”的现代化复合型应用人才模式培养体系是本文研究的核心内容.关键词ᦂ。

  • 语文教学中的情感艺术

    中图分类号:G623.2文献标识码:B文章编号:1006-5962(2013)08-0079-02每位语文教师可能都有这样的经历,在课堂上,任你老师讲得唾沫乱飞,学生还是死气沉沉。

  • 提问,也是一门艺术

    教育学奠基人、捷克大教育家夸美纽斯在《大教学论》中说:“教育就是把一切事物教给一切人类的艺术.”俄国教育家乌申斯基说:“教育不是一门科学,而ą。

  • 家居生活的“艺术”范儿

    1.客厅的空间被打造成黑白的世界,艳丽的油画是点睛之笔,它们让色彩和谐统一的同时又具有艺术之美.2.同样以黑白为主色调的餐厅,红色的桌布为单调的视觉增添了。

  • 摄影艺术中动感的表现手段

    摘要:运动着的被摄体,不论其运动的方式如何,都会给摄影者造成一定的困难,常常使影像模糊不清.但是如果我们了解并掌握了动体摄影的基本规律,并恰当地运用某些。

  • 奥德赛:精神进程的艺术

    “奥德赛”,意味着一种巨大的回归.一个前进中的圆形叙事是什么?——在塔特林的“第三国际纪念碑”方案中,我们看到了它在某个特定时代的一次现身.它非常清晰地提供了一个&。

  • 宽容是一门艺术

    苏霍姆林斯基说:“宽容是一种美德,是一种方法或手段,更是一种精神.”对教师来说,在教育学生中应善于运用宽容,对犯错误的学生理解、尊重,给予充分的反思时间,给以改过自新的机会,让他们在宽容中得到。

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  • 李志安的书画艺术

    在古城正定,有一位年逾古稀、道骨仙风的书画家,他就是李志安先生.志安先生出生于书法世家,幼承庭训,四岁学书,复又学医.后弃医游学,南下邯郸,拜南宫碑传人李鹤亭先生学艺.1965年考入天津美术学院,师从溥佐、孙其峰、张。

  • 散文诗艺术的新拓展

    耿林莽先生是散文诗界的长者,大半生把精力和心血都花在了散文诗的写作及各种艺术手法的探索上,给人们留下了许多精美的篇章.此次他的第八本散文诗选本《三个穿黑大衣的人》即将出版,嘱我作序。

  • 艺术大师们的20岁

    我们之所以在专题中强调青年艺术家自我思考的重要性,是因为青年时期的艺术大师们,不论是通过自主学习,还是被命运推动而内省自身,都已经探索出各自的艺术道路。

  • 解读莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》的艺术特色

    摘要歌剧是莫扎特创作的主要体裁之一,《费加罗的婚礼》是莫扎特最著名的一部喜歌剧,于1786年完成.在这部歌剧中,莫扎特充分发挥了自身音乐的独特性,使这。

  • 唐山艺术陶瓷的现状与

    摘要:在唐山发展成为中国的北方瓷都的过程中,艺术陶瓷起了非常重要的作用,在继承传统的基础上又发展了喷彩、雕金、釉下骨质瓷彩绘等装饰技法,使唐山艺术陶瓷有别于其它瓷。

  • 现代艺术史上的名家全才

    许幸之是一位杰出的画家、诗人、戏剧电影编导、艺术史论家.他先是在绘画领域崭露头角而后又跻身于上世纪20至30年代文坛,稍后转至戏剧、电影等方面的创作,最后又回到画坛.在以上不同的领域,他。

  • 也古代乐舞艺术之流变

    我国古典舞蹈的主要组成部分在宋、元以前是宫廷乐舞,其艺术价值和成就较高的又主要是女乐,而乐舞伎人的成员构成自古以来又一直处于奴隶地位,身、艺均不过是供贵族玩乐。

  • 有感于陶行知的奖励艺术

    陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸同学,他当即制止了王友,并令他放学后到校长办公室.放学时陶先生来到校长室,发现王友已经等在门口.陶先生立即掏出一块糖果送给他:“这是奖给你的,因为你按时来到。

  • 有关雕塑艺术语言的相关

    摘要:雕塑属于艺术造型的类别,其经过了较长时间的发展历程.雕塑者采用不同的表现手法,将自己的理念、信仰、情绪、观点、艺术感悟等融入其中,展现出不。

  • 语文教学中的情感艺术

    中图分类号:G623.2文献标识码:B文章编号:1006-5962(2013)08-0079-02每位语文教师可能都有这样的经历,在课堂上,任你老师讲得唾沫乱飞,学生还是死气沉沉。