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摘 要：少先队辅导员在学生日常教育和管理工作中发挥着重要的作用,他们不仅是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,更是维护社会稳定、保证学校教育事业持续健康发展的重要力量.充分认识加强辅导员队伍建设的重大意义,把提高辅导员理论素质和工作能力作为加强和改进学生思想政治教育的重中之重,制定政策,采取措施,抓好落实,具有十分重要的意义.
关 键 词：少先队；辅导员；辅导力
一、明确少先队辅导员工作职责
少先队辅导员工作首先应坚持以思想政治教育为核心工作,寓教育于引导之中；以学生发展指导为主体工作,寓指导于辅导之中；以学生事务管理为基础工作,寓管理于服务之中.
其次,辅导员要及时了解掌握大学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行思想政治教育和引导,指导和组织开展好形势政策教育和各种专题教育.
三是辅导员要依照国家有关法律法规和校规校纪,加强对大学生的日常管理,参与处理涉及学校和社会安全稳定的事件.
四是要发挥大学生基层组织的作用,指导学生党团组织建设、班委会建设和学生社团组织建设,指导和组织大学生开展自我教育、自我管理、自我服务活动.
五是要结合学生思想政治教育面临的新情况、新问题,加强理论学习和调查研究,坚持继承与创新相结合,遵循学生思想政治教育规律,创造性地开展工作.
二、进一步加强少先队辅导员理论素质
少先队辅导员的自身素质如何,直接关系到学生思想政治教育的实效,关系到教育的健康发展,关系到党的教育方针的顺利实现.一般来说,辅导员的素质,包括理论素质、思想素质、政治素质和业务素质等若干方面,其中,理论素质是基础和灵魂.只有着眼于理论素质的提高,才能使辅导员整体素质从根本上得到提高.辅导员的理论素质主要包括政治理论素质和业务理论素质两方面：
(一)政治理论素质
全面、准确地掌握马克思主义理论的基本知识和精神实质,将马克思主义理论的精神实质灵活地融会于思想品德课的课堂教学中,有效地渗透于日常思想政治教育工作中.这是少先队辅导员政治理论素质的基本体现.更重要的是,少先队辅导员更应该不断提高学习和钻研马克思主义理论的兴趣,以较高的政治理论素质应对难度较大的思想政治教育工作.我们知道,兴趣是指一个人积极探究某种事物的认识倾向,只有真正认同马克思主义,信仰马克思主义的人才会自觉学习和钻研其科学内涵,才能把他自己的理解准确的传达给周围的人,并影响他们.
(二)业务理论素质
任何一门学科,都是按照一定的逻辑,由一些基本概念、范畴建立起来的理论体系,思想政治教育学也不例外.首先,掌握思想政治教育的专业理论,是辅导员从事思想政治教育工作的基本条件.其次,思想政治教育学是一门综合性的应用学科,它与教育学、心理学、人才学、社会学、伦理学等诸多学科有着密切联系,对这些学科理论,少先队辅导员不需要掌握得非常专深,但是必须完整地了解其理论体系.
三、提高少先队辅导员理论素质和工作能力的途径
(一)应坚持把加强理论学习作为提高理论素质的根本前提
把学习和掌握科学理论作为自己人生的不懈追求,真正做到系统地而不是零碎地、深刻地而不是肤浅地、全面地而不是片面地学习理论,这是少先队辅导员提高自身理论素质的根本前提.
(二)应坚持把理论联系实际作为提高理论素质的根本方法
坚持理论联系实际,始终做到学以致用、学用相长.少先队辅导员在实际工作中,应提高把科学理论转化为观察、思考、分析问题的能力,学会用马克思主义的立场、观点和方法指导实际工作；提高把认识转化为促进工作的科学思路的能力,增强运用理论指导实践的能力；要坚持升华认识、深化认识、发展认识的意识,创造性地开展工作、指导实践,实现理论素质与工作能力的全面提高.
（三）少先队必须把加强对辅导员的培养和培训作为提高辅导员队伍整体素质的重要途径
近年来,我国少先队辅导员队伍的整体素质已经得到了很大程度的改善,但是同提高学生素质的要求相比,仍有较大差距.学校行政领导一方面应按照职业化要求培养辅导员提高思想理论素质,通过脱产进修、攻读学位、出国深造等方式进行理论培训；另一方面要理顺辅导员工作职责与管理要求,积极鼓励辅导员结合实践开展理论研究作为提高辅导员理论素质的主要途径.少先队辅导员承担着繁杂的日常工作任务,如果不从制度上规定辅导员开展理论研究的必要性,不从政策上鼓励辅导员开展理论研究的积极性,不关心辅导员的发展和生活,势必会影响这支队伍在学校发展中作用的发挥.
四、总结
总之,辅导员作为学校学生工作的主体,对学生的成长、学校教学活动的正常运行起到重要作用.做好以上几点有助于建设一支高素质,高能力的少先队辅导员队伍,更好的引领少年儿童健康快乐的成长.