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傍晚八点多,贵州的天已经只剩下一丝光亮,六盘水市的火车站亮起了路灯.蒋海玉背了一个背包,一只手拖着大大的行李箱,另一只手提着沉重的手提包,在拥挤的人群中缓慢地走出火车站,“放学的时候我们可以跟孩子们上山找野菜.”他边走还边回头跟身边的人有说有笑.
蒋海玉是贵州大学一名大一学生,参加了今年暑假贵州区域“快乐学校”支教活动.7月16号,这个容纳了十一名不同大学不同地域志愿者的支教队到达六盘水市,他们支教的钟山区第二小学,是六盘水市的一所农民工子弟学校.
一出站,队长阳娟娟的就响起了,是学校校长打来的,问他们现在在哪儿.不一会儿,出现在他们面前的是三辆私家车,蒋海玉顿时有些“傻眼”了.“这是什么情况?”这是校长为了迎接志愿者们的到来特意借来的车,蒋海玉把自己身上大包小包的东西丢到车上,“一路上都是迷糊状态,不知道自己来了哪儿.”
到达学校,校长把他们安顿在学校的职工宿舍里.第二天,校长带他们参观校园,多媒体化的教学设施,漂亮的橙色和淡绿色为主的教学楼,专用的舞蹈教室,明晃晃的玻璃等蒋海玉一回宿舍就大喊：“这环境,比我们小学都好!”
志愿者：有些意外
在这群大部分来自外省的大学生眼里,他们眼里的贵州是典型的大山区,贫穷闭塞.而现实却与他们自己想象的相隔得十万八千里.他们觉得自己是来体验生活,来吃苦的,但是,却要在条件如此优越的学校里度过他们二十天的支教生活.
“我想象中的那些孩子,他们从未见过外面的世界,单纯听话,我们只是把我们见过的告诉他们,他们会乖乖的坐在教室里静静的听着.”蒋海玉说道,谈起自己想象中的支教,他总是滔滔不绝.“可能条件真的会特别艰苦,我们可能没办法洗澡洗头,没有好吃的饭和菜,但是我们会觉得我们实现了自己的价值.”
没见到自己想象中的风景,失望的可不止蒋海玉一人.“我都做好了充分的心理准备,我们去的那个地方可能在深山老林里,交通不便,我们坐个车都要在黄土路上颠簸很长时间,转很多趟车,还需要走很多山路.”来自河南的王委还一直以为那饶着群山飘荡的大雾是农家的炊烟.他脑海里的大山农村是有着几户人家,到了傍晚的时候,就炊烟袅袅.
“我想着我要上山去采蘑菇,住在很破的房子里,我们顺便还可以讨论下哪种颜色的蘑菇可以吃,哪种是有毒的.”这是来自四川的付攀想象里的支教生活.“我心情不好的时候,我就上山去找块石头坐着,吹吹山风,听听鸟叫,旁边还有一条清澈见底的山溪.感觉就特自然,特美.”老家东北的她还用特色的东北腔加了一句“是吧?”
付攀是队友眼中的潮女孩,家境优越,人也长得漂亮,就读于四川理工成都美术学院.她自己从成都带来了三十多盒彩色蜡笔,原本就是想带到乡下去,为山里的孩子带去“色彩”.如今,却要在这个随处都能买得到彩色蜡笔的地方支教.
因为孩子,累并快乐着
城里的孩子一般对于兴趣科目要求得比较高,面对这些出乎意料的情况,他们得根据当天的了解和学生的具体情况重新安排课表.
来上课的学生已经基本确定,学校招了八十多名学生,从一年级到五年级不等,志愿者们得根据不同年级的情况分班,根据孩子们的兴趣和需求增加课程,每个人的课一下子增多.“原本我一周只有四节课,现在突然增到了八节.”蒋海玉不得不感叹.
“不要说话了,听见没有!”一开始上课,就是蒋海玉开始头疼的时刻,孩子们一个比一个调皮.
四年级的孩子最调皮,“刚开始上趣味数学课的时候,这些孩子简直要‘翻天’了,这儿站一个,那儿坐一个.”蒋海玉没办法,就把几个话最多的孩子叫到一块,让他们站一会儿,“没想到他们站在一起后反而更欢乐了,几个人简直相见恨晚似的.”蒋海玉揉了揉太阳穴.
这些孩子总是让志愿者们哭笑不得,又爱又恨.
“天空是绵绵的糖,就算塌下来又怎样等”付攀给小学二年级的孩子放着积极又好听的歌曲《彩虹的微笑》.
“你能给我们唱一下吗?”付攀问一个在教室里动来动去的孩子.
“不唱,你们教的歌太菜鸟了!”他眼球往上一翻,一副不屑的表情.
“那你会唱什么歌呢?”付攀噎了很久才又继续问道.
“我会唱英文歌,但我只会一首,平时我都唱汪峰的歌.”他骄傲地抬起胸脯.
从此,志愿者们在私下都亲昵地叫他为“小菜鸟同学”.
“小菜鸟”同学每天都能给大家带来不一样的快乐,志愿者张文莉给大家讲寓言故事,当王子和公主出现时,“老师你能不能不要给我们讲爱情故事.”“小菜鸟”同学又开始“扰乱”课堂.当志愿者悄悄举起相机对着他的时候,他总能迅速感应到镜头,并比起标准的“二”手势,大叫一声“耶”.
“城里的孩子见识多,鬼点子也多.我们上课只能由一个人变为两个人一起上,一个主要上课,一个是‘助教’,帮着一起管管纪律.”蒋海玉说到,面对这样“非一般”的情况,他们也只能跟着改变教学方式.“已经不可能像之前想象的教他们一些简单的东西,或者跟他们描述外面的世界,他们中大部分人都自配有手机,会上网.所以我们只能尽力找到一些他们感兴趣的东西,把他们的注意力集中到课堂上来.并且改变之前的教学方法.”
上美术课时,付攀让大家画树,但是大家画出来的树不是用波浪线围起来再加上几个圈圈的苹果树,就是用三角形围起来的松树.她干脆不直接教大家画画,而是给一个情景,“你们要展开自己的想象,有了树,是不是会有鸟呢?有鸟就一定会有鸟窝对不对?”让大家自己去想象,拓展自己的思维.