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摘 要：五年制高等师范院校的主要任务是培养未来的小学、幼儿园教师,加强五年制师范生宿舍文化建设与思想政治教育是促进大学生健康发展,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,提高教育质量的重要举措.
关 键 词：五年制师范生宿舍文化思想政治教育
、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要高度重视大学生学生宿舍等新型大学生组织的思想政治教育工作,选拔大学生骨干参与学生宿舍、网络的教育管理,发挥大学生自身的积极性和主动性,增强教育效果.”党的十八大报告进一步指出：“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态.”高等师范院校是整个教育系统的基本组成部分,是整个教育系统的“工作母机”,是未来教师培养的“子孙工程”,具有独有的特征.正如《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.劳动者素质的提高关键在教师,在于发展和提高师范教育.”加强五年制高等师范学生宿舍文化建设是促进未来人民教师健康发展,培养全面发展人才的重要手段,更是高等师范院校改革和发展的时代要求.
一、五年制高等师范学生宿舍文化的特点
五年制师范生的入学年龄为十五六周岁,这一时期是人的生理和心理急剧变化的时期,也是人生成长过程中的一个非常关键的时期,学生的心智水平与认知发展正处于逐步走向成熟、走向独立的阶段,具有极强的可塑性和叛逆性.随着招生人数逐年增多,学生宿舍作为相对狭窄和固定的人际空间,成为学生日常交往的主要场所之一,学生的日常交流和课余活动与交流,大部分是在宿舍里进行的.学生宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分,是校园文化的缩影,班级文化的折射更是宿舍成员群体智慧的结晶.
(一)导向性.
我国古人云：“入芝兰之室,久而不闻其香；入鲍鱼之肆,久而不闻其臭.”美国行为主义心理学家华生说：“请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿,让我在我的特殊世界中教养,那么我可以担保,在这十几个婴儿之中,我随便拿出一个来,都可以训练他成为任何一种专家——无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的,我都能够训练他成为一个医生,或一个律师,或一个艺术家,或一个商界首领,或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼.”这段话一直被人们公认为环境决定论的经典表述.由此可见,大学生所处的周围环境,对其人生的健康发展起着重要的影响.五年制师范生大部分来自独生子女家庭,个性较为鲜明独立,与同龄人共同生活交往的时间不多,人际交往的经验和能力比较欠缺.宿舍同学之间的情感交流具有趋同性和从众性,对学生个体的人生观、价值观、世界观都有比较强的导向作用.
(二)教育性.
宿舍文化能够陶冶人的情操,使人形成高尚的道德品质,养成良好的行为习惯,是全体成员在日常生活交往中不断的矛盾冲突和集体调节下逐步形成的.它的影响力有时甚至超过校纪校规等外部强制性规定.通过宿舍文化进行思想政治教育,是我们学校德育的又一主阵地,有利于促进学生德智体美等全面发展.
(三)规范性.
宿舍文化往往体现为通过制定宿舍的规章制度这一明文规定及集体舆论这一潜在的影响来约束全体成员的言行.宿舍成员会遵循宿舍群体组织的要求,自觉把宿舍目标视为自己的目标.
二、高师院校学生宿舍文化存在的问题
(一)对学生宿舍文化建设的重要性认识不到位.
学校领导对宿舍文化建设的重视程度是直接关系到宿舍文化建设能否顺利进行的关键因素.长期以来,宿舍管理走两个极端：一是有的领导认为宿舍只是学生睡觉休息场所,只要保证基本的水电供应、卫生消防就可以了；二是有的领导追求宿舍设施的现代化,注重学生宿舍的外在影响力,下大力气投入硬件设施的建设完善,注重宿舍空调、电视、网络等设施建设.因此,对于宿舍文化建设都没有投入过多的精力,以至于思想政治教育在学生宿舍管理中没有发挥其应有的作用.
(二)宿管员队伍建设落后.
学生宿舍管理工作人员既是服务者、管理者,又是教育者,是一支“不上讲台”的育人队伍.他们的思想作风和工作态度对学生有直接的影响.随着后勤管理社会化的进一步推进,一些服务意识不强,服务态度不好,服务质量不高,服务效率低下的宿舍服务人员进入管理队伍；在管理过程中,硬性成分过大容易引起学生不满.有的管理员的强制断电、熄灯、断网等生硬做法,往往体现出重“管理”轻“服务”、重“责任”轻“权利”的意识,大部分学生对此非常不满,产生抵制情绪.宿舍管理部门满足于事务性工作,对宿舍文化把握不够.
(三)学生参与宿舍文化建设的主体意识不强.
学生在入校前,除了与父母相处的时间较长外,与家庭以外的人相处的持续时间一般都不是很长,并且在和家人相处时,往往有自己相对独立的空间,比如有自己单独的房间.而进入高校以后,不仅同学间相处的时间长,而且共处于一个相对狭小的空间.一般来说,人际空间越密集,人际冲突越多.一方面学生以自我为中心,不问他人冷暖,相互间缺少关爱,另一方面学校组织的宿舍文化建设常常带有“应景”的倾向,“一阵风”的做法,形式主义现象严重.
三、加强思想政治教育推进宿舍文化提升
加强学生宿舍思想政治工作,凸显学生宿舍思想政治工作在学校学生政治思想工作中的重要性.宿舍文化建设与思想政治教育二者关系密切,相辅相成.思想政治教育工作推动宿舍文化建设,宿舍文化建设对思想政治教育工作有较强的促进作用.
(一)深刻认识学生宿舍文化建设的重要性.
近年来,随着五年制高等师范学校推行前三年基础通识教育,后两年选择专业教育,“班级制”正逐步弱化,学生宿舍逐渐成为学校的机体组织“细胞”,深刻认识学生宿舍文化建设的重要性和建立优秀的、特色的宿舍文化是对学生进行思想政治教育工作的重要举措.一是大学生活的大部分时间都是在宿舍里度过的,宿舍是大学生思想形成的重要阵地.加强学生宿舍文化建设,积极开展思想政治教育,是大学生成长成才的重要环节.二是学生宿舍是学生学习、生活、交流的主要场所,是课堂之外对学生进行思想政治教育的重要阵地,是校园文化的发源地,更是校园精神文明建设的窗口.学生宿舍建设直接反映学校的整体面貌,而与之密切相关的学生宿舍文化更是校风、学风的具体表现,学生宿舍文化的优劣直接反映出学校管理质量和教育质量的优劣.三是学生宿舍是学生在校学习、生活、人际交往的重要场所,是高校学生工作实现教育、管理、服务功能的一个重要阵地.学生宿舍文化作为校园文化的重要组成部分对大学生人格的塑造、行为习惯的养成、人生观和世界观的确立发挥着非常重要的作用.（二）抓好宿管员队伍建设,提高“服务育人”水平.
宿舍管理人员是各项制度的制定者和执行者,思想政治素质和管理水平直接影响学生宿舍文化建设的效果.学校应择优选择具有较高的政治文化道德素质和一定管理水平的教师参与宿舍管理,建立一支强有力的专管理队伍.一要以学生为本,努力提高服务质量.一方面要及时对一些服务意识不强,服务态度不好,服务质量不高,服务效率低下的宿舍服务人员进行批评教育,加强对他们的培训与教育,不断提高他们的工作能力,另一方面要为学生宿舍选配好室长并对他们加强教育和培训,提高他们的工作能力.定期召开室长工作会议,传达上级有关学生工作的重要指示和安排,结合学校实际,制定具体的工作实施意见.二要转变学生宿舍管理员队伍的服务理念.变“滞后服务”为“超前服务”；变“被动服务”为“主动服务”；变“数量服务”为“质量服务”；变“为我服务”为“自我服务”.积极为学生排忧解难,虚心听取广大学生意见,切实做好管理者和学生之间的相互协调、相互尊重、相互认同、相互配合工作,建立和谐的关系.
(三)发挥学生主体意识加强宿舍文化建设.
1.以党团组织为依托,加强学生宿舍文化建设.积极调动广大学生党团员的积极性,使其充分参与到学生宿舍的教育和管理工作中,既培养学生党团员的主人翁意识和自我管理、自我教育、自我服务的能力,又改变传统的学生宿舍管理制度,变自上而下为上下互动,变由外而内为自动自发,变少数管理多数为学生在老师指导下自我管理.
2.以学生宿舍为单位,开展健康活泼向上的文化活动.通过开展“文明宿舍、文明标兵、优秀舍长”评比活动,提升学生公寓管理水平和服务质量,营造良好的公寓文明氛围和居住环境.在楼宇之间、学生宿舍之间和学生宿舍成员之间掀起“比学赶帮超”的热潮.
3.以学生为主体,注重发挥学生的主体作用.一是尊重学生主体地位,激发学生主体意识.听取广大学生关于宿舍文化建设的建议和意见,鼓励学生为搞好学生宿舍文化建设献计献策.二是尊重学生的首创精神,为学生施展才能创造机会.学生宿舍文化建设要靠学生,宿舍文化建设的思路要从学生中汲取,从而使开展的各项活动更贴近学生的实际、贴近学生思想、贴近学生生活.
(四)以养成教育促学生良好习惯的养成.
1.齐抓共管,构建卫生检查网络体系.建立以学生工作部门、宿舍管理单位、学生会组织为主体的卫生检查网络体系,对学生宿舍卫生实行多渠道、多层次的定期与不定期相结合的检查,促使学生良好风貌和精神状态的养成.
2.建章立制,规范行为.从每年的九月的军训开始就协同教官在新生中开展宿舍卫生习惯养成教育活动,让他们从进校开始就养成良好的卫生习惯,增强独立意识.并将宿舍卫生习惯养成教育常态化、制度化、规范化,结合实际情况制定《宿舍文化建设活动方案》、《学生宿舍内务管理条例》等一系列管理制度作为学生宿舍文化建设的基石,并把学生在宿舍的表现与个人操行考核挂钩,与评优、评奖学金、助学金和入党、应征入伍和优先推荐就业相结合,从而使宿舍文化建设活动有可靠的制度保证.
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