激发英语学习兴趣提高英语课堂效率

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【摘 要 】 本文论述了英语教学中激发学生学习兴趣,从而提高课堂效率的四种方法,分别是:音乐烘托语言氛围,激发兴趣;培养英语演讲的习惯,激发兴趣;创设语言情境,激发兴趣;在合作学习中展开竞赛,激发兴趣.

【关 键 词 】 英语 学习兴趣 课堂效率

【中图分类号】 G427 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)07(b)-0095-01

“兴趣是最好的老师.”兴趣可以激发学生的求知欲,推动学生学习与探究,从而提高学生的学习效率.兴趣的培养能使学生具有高昂的情绪,饱满的热情和旺盛的学习积极性,这种积极性不仅能转化为学习的动力,而且能促进智力发展,收到良好效果.因此,在教学过程中,激发学生的兴趣是提高课堂效率的重要因素.正如托尔斯泰说的:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣.”以下是英语教学中能激发学生学习兴趣,提高课堂效率的几种方法:

1.音乐烘托语言氛围,激发兴趣

挑选适合学生听唱,并深受学生喜爱的英文歌曲,利用课余时间学习演唱,并坚持英语课前跟唱英文歌,由此培养学生的英语语感和节奏感,学唱英文歌还可以扩大学生的词汇量和知识面,既能渲染英文课堂气氛,又能使学生在轻松的感受中提高学习兴趣.

2.培养英语演讲的习惯,激发兴趣

每节课前,要求有一名同学做一个小的值日报告,报告的内容,可以是一篇短文,一个故事或是自己的一段经历.写好之后,集中经历背诵下来,上课时,在讲台上大声演讲,并就这一段对话提出几个小问题,以便检查同学们是否听懂.经过这种锻炼,可以培养学生去查找资料,写作,口语及听的能力,还可以让学生们更多地了解讲英语国家的文化背景,中国与西方国家的文化差异等知识,并能提高学生们的文化底蕴.

3.创设语言情境,激发兴趣

根据所学语言功能,选择学生最感兴趣,最易学会,最普及的并与学生紧密联系的生活情境进行对话表演,把课堂教学融于真实的生活中,来培养学生运用英语交际的能力.例如在学完购物这一语言功能之后,班级同学在教室的一角设置了柜台,摆放有文具,食品,玩具,服装,鞋帽等物品,让学生们轮流扮演营业员和顾客,进行对话,学生们个个情绪高涨,争先恐后上台表演,大大地激发了学生学习学习英语的兴趣.


4.在合作学习中展开竞赛,激发学习兴趣

语言是交际的工具,交际就需要人与人之间的互动,因此,英语教学需要一种合作学习的氛围,从而培养学生的团队精神,合作能力和合作习惯.在英语教学中,每四位同学划分为一组,在小组活动中,有小组讨论,角色表演,成果展示等方式.教师把任务分配给各小组,小组完成任务后,再展开小组之间的竞赛,这种合作学习方式,既能激发学生学习积极性,又能提高课堂效率.

总之,可以激发学生学习兴趣的方法很多,我们需在教学实践中不断地去探寻,来选择吸引学生注意力,调动学生学习的积极性和主动性教学的方法,从而提高英语课堂效率.

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