本站原创本文是一篇多媒体论文范文,多媒体有关大学毕业论文,关于英语教学中多媒体应用相关在职研究生毕业论文范文。适合多媒体及课堂教学及英语教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及多媒体相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 ：随着现代教学技术设施的逐步发展,在英语教学中,多媒体已被广泛使用,它能使课堂教学更生动、直观、形象、新颖,激发了学生学习英语的热情.但是,在多媒体教学的过程中,也存在着一些问题,影响了多媒体教学的效果.本文就如何在英语课堂教学中合理使用多媒体辅助教学,提出了应注意的问题.
关 键 词 ：多媒体；英语教学；合理利用
随着信息技术的发展,在英语课堂教学中,多媒体技术已被广泛使用.多媒体以丰富多彩的表现形式,直观生动的表现手法,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象、有趣、可视、可听的动感内容,为英语课堂增添了乐趣,优化了语言学习环境,增大了课堂容量,调动了学生的积极性,改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的单一教学模式,以鲜明多变的特点,为师生构建起新型的充满活力的互动交流平台,使学生在主动参与探索思考中真正成为课堂的主体,为教师充分发掘学生的思维潜力提供了更广阔的空间,成为教师授课的得力助手.
● 多媒体辅助教学的特点
多媒体辅助教学具有交互性、集成性、可控性等特点,它能集成文字、图像、影像、声音及动画.创设的情景比录像、投影更为生动、形象、逼真,还能创设教材难以提供的情景,易于呈现教学重、难点,培养学生兴趣,可以产生教与学的最佳效果.
● 多媒体在英语教学中的作用
1.创设逼真的情境,提高学生学习兴趣
情境是学习的审美目标,学生通过情境的创造,能更好地理解存在的语言环境.在传统的英语教学中,往往只注重句型、词汇、语法的学习,学生对学习容易缺乏兴趣.而兴趣是最好的老师,只有学生本身对学习产生浓厚的兴趣,才能使整个学习活动积极起来.因此创设一种使学生主动参与、兴趣浓厚的课堂教学氛围是唤起学生主动参与的前提和保证.例如,在讲授初中英语新目标版八年级下册Unit 2 What should I do?时,我先用孩子牙痛、争吵等的画面,设计了一个多媒体课件,并提出一系列问题：“What should I do? What's wrong with him? What should he do? What could he do?”让学生回答.画面和动画效果再配上音乐,一下子就吸引了学生的注意力,也调动起其学习积极性.他们很快掌握了“could”和“should”的用法.利用多媒体技术制作多媒体教学课件,图文并茂,形象生动,更容易刺激学生的视觉和听觉器官,并引起他们的积极反应,保持学习的注意力.
2.改变培养方式,突出重点和难点
英语教学的主要目的是培养学生的交际运用能力,让他们把英语作为一种技能来掌握.因此,要让学生在课堂上尽可能多交流.而传统教学只注重知识的讲解,难以有效解决知识重难点.现代多媒体技术运用图形处理技术,可以把抽象的字母文字变为具体的语言,把静态的语句变化为动态的语言交流,让枯燥的语句变为生动的对话,让学生全方位感受丰富多彩的语境,让教学过程变得形象、生动、活泼,从而引发学生的学习兴趣,加深学生的学习印象,使语言训练富有灵活性和实效性.
3.增大课堂容量,提高教学效率
在英语教学中,多媒体的出现可以大量节省教师在黑板上的板书量.教师利用网络信息量大和全开放的特点,将单调、机械的语言教学变为活跃自主的学习,能减轻师生的课内负担,增加学生的知识量,扩大其知识面,增加他们的练习时间.在多媒体提供的图文并茂的情境中,学生边看边听,视听结合,成为感知的主体,大大提高了教学效率,教学效果事半功倍.
● 运用多媒体进行英语教学应注意的问题
1.多媒体的合理利用
有些教师错误地认为,多媒体用得越多,学生参与率就越高,所教授的语言材料越易于让学生掌握,效率就越高.事实上,在这样的课堂上学生在长时间观看的过程中容易产生视觉疲劳,注意力难以长久保持,久而久之甚至会产生厌倦心理,不利于对教学有效信息的接受,实际教学效果并不理想.因此在满足教学需要的前提下,要注意多媒体利用的度.
2.大容量也会影响学生吸收消化
运用多媒体课件教学异于传统的教学模式.传统教学中,教师会花大量的时间在黑板上进行板书,而利用多媒体课件教学,能快捷地展示大量的文字和图片信息,节省了教师书写、绘图的时间.但是课件所涵盖的内容往往会较多,容易使学生在课堂上应接不暇,导致很多内容只是一晃而过,记忆不深,长此以往,会使其难以消化教学内容,进而使得学习兴趣降低.
3.不能忽视常规教学媒体和手段
一些教师在初尝多媒体辅助教学的甜头后,便“唯命是从”,丧失了自己多年形成的鲜明的教学风格,却不知多媒体固然有某些传统教学手段所无法比拟的优越性,但有些传统教学手段的特色功能是多媒体无法取代的.教师不应一味赶潮流,而应根据教学需要选择合适的媒体和手段,合理使用多媒体与多种教学手段,发挥各自的长处.
在英语教学中,我们要合理运用多媒体辅助教学,扬长避短,熟练操作多媒体,把多媒体与英语教学结合起来,激发学生学习兴趣和学习动机,培养学生的实践能力和创新能力,全面提高学生综合素质.使多媒体真正成为教师教学的有力助手,实现课堂教学最优化,全面提高英语课堂教学效益.