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摘 要：本文从探讨新时期大学英语大学英语教学的重要意义出发,详细阐述了大学英语教学的重要性和重要地位.接着笔者又从实际出发深入分析了现阶段大学英语教学中的种种问题和不足之处.最后,结合自身工作研究经验,笔者提出了关于新时期大学英语教学的完善性策略分析.
关 键 词 ：大学英语；英语教学；常见问题；完善分析
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-007-01
一、新时期大学英语教育的重要意义
目前,全世界使用最为广泛的一种语言就是英语,英语具有非常广阔的通用性.这种通用性除了表面在语言交际方面之外,还体现在航空术语、计算机语言以及国际交流各个方面.在国际往来中英语是非常重要的工作语言,并且,在国际军事交流中也是非常重要的.据有关据计显示,在国际上用英语进行发表与宣读学术论文的占到百分之八十五以上,各学科的重要学术期刊也都是以英文版本为主.在这个信洗息的时代,对大学生起着重要作用的就是英语教育.大学的英语教育不但能把学生的跨文化交际能力培养出来,并且对人的全面发展也有很大的促进作用.所以,英语的学习与掌握,对人们取得信息有很大的帮助,同时,也能扩展人们的视野,对人们文化素养的提升及思维方式的改善都起到非常重要的作用.一直以来大学英语教育都非常受国家教育界的重视.二零一零年,教育部在发布的大学英语课程教学要求中规定了大学生英语教学的性质,在高等教育中大学英语教学是一项非常重要的组成部分,有一大部分学生把学好英语的希望寄托在课堂上的时间,对自身主动自觉的学习环节没有足够的重视,但这个环节在一些特定的学习阶段里又起着非常重要的作用,下课之后,学生很少有机会能得到任课老师与班主任的辅导与监督.大学英语课程的要求与中学相比是有一定跨度的.所以,学生只能在课余的时间来主动学习,才能够在大学阶段让自己的英语水平有所提高,把英语的应用能力提升起来.
二、关于大学英语教学的完善性策略分析
首先,优化大学英语教育的资源投入结构,在应试教育体系中,考试制度决定着学生的命运,学生在为考试而考试,这样严重影响了学生适应社会实际需求的能力,使英语不能发挥它作为一门语言工具的作用.因为社会的每一个行业对英语都有不同的需求,所以,大学生在制定学习目标的时候,要结合行业的需求来进行.语言是一种信自、传播的工具,这需要我们在日常生活中就要重视对它的应用,学习英语的目的是为了与人交流,要实现这一目标,就要在英语教育的方式上进行转变.一是老师对大学英语教育的目标要有准确的理解与把握,把传统的只读写不听说的现象纠正过来,要以对学生综合能力的培养为中心,尤其是听说能力的提升要重视起来,并且,创造出更多的英语语言环境.
二是在教学关系方面要进行角色的转换,要以学生为主,而不是以老师为主,把学生的积极性与创造性培养起来,增加课堂的互动性与趣味性.让学生主动地学习,主动的探索,并参与到教学的过程中,使教学工作在开放、、互动的氛围中开展,来实现教育的目标.
三是在教学的过程中,老师要加入情感的因素,与学生形成多层次的互动,对于学生的反馈要积极回应,让学生产生信任,这样,才能接受老师的教学.最后,更新外语教育的教学观念.观念的更新能使学生的语言输出能力得到提高,使语言应用能力得到增强.
三、结语
通过以上的论述可以总结,现代的社会是个信息的时代,是全球一体化的时代,在这样的背景下,大学英语教育的很多缺点也被暴露出来,显而易见,这与快速发展的社会、科技、经济与文化都是不能相适应的,对于不同种类人才的需求也存在很大的差距.所以,一定要加加传统大学英语教育的改革.重点要做好三方面,包括教育的制度、老师以及学生,首先需要做的就是对英语语音学习的环境进行重新的设计,这样才能更加真实的理解英语文化的交流,并且,对大学英语教育的改革起着很大的推动作用,使之与社会、经济及文化的发展的需求更好的融合在一起,也为我们国家的社会文化的建设提供更全面的服务.