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摘 要 通过几年的英语教学,笔者发现英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用.那么究竟什么才是语感呢?英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.
关 键 词 英语；语感；语言
语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感.人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际就是语感在起作用.不同个体由于语言感觉能力和语言实践量的不同而存在着差异,因此有些人能从别人的语音、语调、说话时的表情和动作等准确把握别人要表达的超出文字本身的含义.虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化.那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?
一、注重朗读、背诵、培养语感
古有云：“书读百遍,其义自见”,这是学习汉语的方法.英语学习同样如此.朗读、背诵是培养学生语感的基本方法,也是提高听说能力的前提.只有多读,多背诵,才能更好地理解句子或文章的意思.因此,在日常教学中教师应该注重朗读和背诵这一环节.鼓励学生晨读,要求学生多读多背诵,特别要学生注意语音、语调、意群停顿,读出英语的意味和敏感来.朗读和背诵的材料以教材为主,适当选一些脍炙人口的英语故事、新闻报道、诗歌、谚语等让学生朗读和背诵,以提高朗读兴趣,促进语感形成.
二、加强阅读训练,提高语感
多阅读是学生增加接触语料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养学生思维能力、提高理解力、增强语感的好方法.加强阅读训练应重视以下两点：
立足教材,坚持课文整体教学.课文整体教学是提高学生语感理解能力的重要一环,它可以避免学生在理解文章时断章取义.通过整体教学,一遍一遍地感知,逐层深入理解文本的内容和意义,通过不同层次的感悟性阅读训练,培养和提高体思维的语感能力.老师要鼓励学生,和学生在一起通过教材所涉及到的阅读策略知识和技巧进行归纳整理和分类比较,深化与巩固语感技能为实现知识向能力的迁移和转化奠定基础.
超越教材,扩大学生阅读面.超越教材是指拓展学生的阅读渠道,通过增加阅读量,增加学生感知语言的机会.人脑就像一个用来容纳知识的容器,输入的语言信息越多,经过大量的积累和巩固,输出的语言就会越来越顺利,水平也会越来越高.因此,教师可适当要求学生阅读文学名著,让学生接触真实语言,培养学生用英语思考的习惯和能力,为实际交流奠定基础.
三、创设 情境,熏陶语感
要善于创设情境,使学生在良好的英语氛围中学习.教师要发挥自己的师范作用.教师是课堂教学的组织者,教师的言行会潜移默化地影响学生,学生对教师的言行会积极效仿.在课堂上形成一定的英语氛围,有助于学生语感的培养.有些课堂用语学生刚接触时理解困难些,此时,教师可用身势帮助他们理解,必要时也可用母语稍加解释.教学中师生可用英语回答.进行双向英语交流,不仅活跃了课堂气氛,而且培养了学生的听力,训练了学生的语感.同时也要发挥音像手段的先导作用.在学习语言的过程 中,第一信号 给学生的烙印是最深刻的,所以教师在教学中能以身示范更好,多数教师的发音还有一定的差距,如果学生先听到纯熟而圆润自如的英语发音,无疑给学习新知识起到先导作用.义务教育中学英语发行了配套的录音,教师要积极主动地使用,合理安排教学时间,尽可能给学生多听,通过声情并茂的情景对话,使学生如临其境,可以极大提高学生的语感.
四、培养学生运用英语思维的习惯
在教学中教师要坚持尽量使用英语,适当利用母语的教学原则,以减少学生对母语的依赖.教师的教和学生的学都应尽量不以母语为中介,即使使用也应该加强分析对比,要求学生使用英汉双解词典逐步过渡到使用英英词典,这有利于学生准确掌握词汇的内涵和外延.教师应该给出一些包含该词,句的句子,让学生在具体的语境中去猜测、理解.所给出的语境应该尽力和该词、句所处的语境相似,而且是学生熟悉或容易接受的,这样既可以给学生理解作铺垫,达到帮助学生理解掌握词、句的目的,又能增强语言实践的量,有效提高学生的英语理解能力,培养学生运用英语思维的习惯.
五、帮助学生了解中西方文化差异
语言是交际的工具,不了解交际的对象的文化背景,势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感.人们常说的汉语式的英语是仿照汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法,其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实则错误的表达.不了解西方文化的差异,我们就不能做到确切理解和正确表达思想.
总之,语感是难以明状又是作用实在的,教师不能忽视对学生语感的培养,语感的训练应该贯穿英语教学与活动的各个环节,只要有意识的对学生加强语感的培养,才能不断提高学生的英语技能.随着中学英语教学改革的不断深入,英语语感培养会越来越得到人的重视,并会在英语学习中发挥应有的作用.