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【摘 要 】新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验.它从根本上改变小学生机械重复,死记硬背等学习状况,进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动.它提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展,尤其是英语教学有了长足的进步.
【关 键 词 】新课改；英语；初探；努力激发；课堂氛围
英语课在小学的教学是一个新的课题,在新的课程理念下,我采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改给小学英语课堂带来的活力.新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验.它从根本上改变小学生机械重复,死记硬背等学习状况,进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动.它提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展,尤其是英语教学有了长足的进步.下面就将我在英语教学中的经验浅谈如下：
一、努力激发和保护学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师.小学是学生学习英语的初级阶段,能否让学生对英语学习产生浓厚的兴趣并且保持长久,是学生能否学好英语的关键,它影响着学生今后各个阶段英语学习.只有激发学生的学习兴趣和动机,才能真正调动学生的积极性和主动性.在英语教学中,歌曲和表演是激起学生兴趣的有效形式,针对孩子天生活泼好动的特点,把音乐带入课堂,用歌曲来导入新课、组织课堂教学,效果很好,明显激发了学生的兴趣.另外,采用多样化活动教学,充分利用实物教学调动学生的感官,学生摸、闻、听、触结合起来,也能激起学生的兴趣.
如教学单词时,我让学生看着真实的物品学单词,并且摸着、说着、品尝着,加以有趣的动作,把学生拉进现实中,并让他们真实地表演出来,这样课堂气氛达到了,就连平时不爱动口动手的同学也兴奋地表演起来.学生把课堂当作了娱乐的场所,课后回味无穷.
二、营造平等、、宽松的课堂氛围,建立和谐平等的师生关系,树立学生学习英语的信心
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关注学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能.
作为小学生,对英语既好奇又陌生,他们喜欢听录音机里面的不熟悉的语言,喜欢听老师给他们唱的英文歌谣.可是在课堂上,由于怕说错而引起别人的嘲笑,他们羞怯于表达.在这种情形下,平等、、宽松的课堂氛围是至关重要的.在这样的氛围当中,通过老师热情、亲切、鼓励、信任和尊重的语言、表情和手势,让学生产生兴趣,并鼓励学生大胆地开口说英语,充分发挥学生的学习积极性,让学生有足够的自信,培养学生的自信心,为学生今后的可持续发展打下良好基础.
三、课堂保持新鲜感,恰当使用现代教育技术,提高效率
当代信息技术的发展使得教育技术走进了校园.多媒体教学与计算机辅助教学手段,被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中.多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展.在小学英语课堂中运用现代教育技术,创设教学情景,可以优化课堂教学,有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力,激活儿童的思维,促进学生综合能力的提高.但是如何恰当的使用多媒体,确实发挥现代教育技术的作用,是值得我们思考的.
在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点,把language,sounds,pictures等融为一体,创设学生主动参与语言交际活动的情境,学生走入情境理解情境、表演情境以此突破语言观.
四、创设英语的教学的真实情境,经历人际互动
在小学英语教学中,学生只有在真实的言语情境才能更好地组织思维,理解具体情境中所传递的信息和语言材料,触景生情,激发表达思想的能力.那么如何创设真实的学习情景呢?
在教学中,我们不可能将真实生活情景搬入课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实的语言环境,这有利于学生理解和掌握对话内容.例如：在教授四年级英语what will you do in summer?这一课时就让学生扮演扮演记者去采访全班同学,简单的内容,轻松的情节加上同学表演时全身心的投入,惟妙惟肖的表演就像一个全真的课本剧,深深吸引了同学们的注意力,激发了学生们的兴趣.使学生们不知不觉中就掌握了what will you do in summer? I will go to swimming/ I will play on the swing/I will play basketball等很多实用句型.而且这样的教学使学生对内容的理解不是空洞的而是真实的、深刻的.又如在教授五年级the universe这一内容时我用动作表演来认识形容词,如long ,short, tall, old, young, big, all等.学生的热情非常高涨,气氛非常活跃.
五、总结与课改共成长中的经验
英语学习是一个漫长的过程,其中需要学习者付出艰辛的努力.小学英语处在英语学习的初级阶段,一旦学生学习失败,将会影响到学生今后一生的英语学习.在小学英语教学中,在确保教学生动有趣的同时,还应注意对学生正确的学习态度以及学习毅力的培养,要把生动有趣的教学活动与一些机械的记忆以及听、说、读、写训练有机地结合起来.我们既要防止不顾儿童的心理特点,机械地套用成人的英语教学方法,只注重教师的讲解,而不注意学生的积极参与,使学生失去学习英语的兴趣；又要防止过分强调学生兴趣的培养,不注意对学生进行学习意志与毅力的锻炼与培养,使英语教学流于形式,从而导致“英语课堂热热闹闹,学生英语水平提高不了”的状况.
总之,在课改理念的指导下,通过教学中的这些尝试,我收获很大.作为小学英语教师我由衷地感到高兴,也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦.但这只是一个开端,我要做的还有很多,还需要不断学习新课改的有关理论,并运用到教学实践中去,不断充实我的课堂.