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随着社会的不断发展,世界人文环境变化的逐步加深,英语已成为世界诸多领域通用的基本而唯一的交流和沟通工具,不学英语将被时代遗弃,将无法立足于未来世界,无法施展才华.现行高考机制中外语150分,是高考必考学科.现结合高考谈谈英语学习方法.
一、单词
记英语单词是入门,是关键.首先要掌握好英语的字母、音标和单词的关系.字母组合成单词,音标标识单词读音,单词才是富有一定意义的信息载体,三者浑然一体,掌握好了,会读就会写,字母组合和发音规律是关键,这样,识记单词就容易多了.
记忆单词要眼看、口念、手写、心记,眼口手心并举.遗忘是记忆的天敌,攻克遗忘的秘诀：一是要勤于付出、适时回顾；二是要造句.只有造句才能把生硬苦涩的单词变成活生生的传情表意的实用工具.当然阅读英文素材也是积累词汇的好方法.通过语言运用实践记忆单词,不仅使记忆过程富有趣味,而且识记的牢固.
二、精准把握句式,提升语言学习层次
单词只有放在特定的情境中才言而有意.把握句式能提升语言学习层次.英语句式分简单句和复合句.简单句共5种：1）主语+谓语（不及物动词）；2）主语+系词+表语（系动词）；3）主语+谓语+宾语（及物动词）；4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语（及物动词）；5）主语+谓语+宾语+宾语补足语（及物动词）.简单句的分类标准是动词的用法,动词的用法决定了句式.复合句共3种：1）形容词性从句（定语从句）；2）副词性从句（状语从句）；3）名词性从句（主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句）.突破从句的难点和关键在于准确记忆三类从句的引导词.
三、研讨语法,规范使用语言
语法是语言规范化的基本准绳,是分析理解运用语言的工具.学习语法要抓住两个关键：理解、活学活用.
有人称英语教学要淡化语法,我不敢苟同.语法是英语学习乃至运用的灵魂.语法理论其实就是一个个语言现象的理论描述,它是抽象的,语言的传情表意功能只能通过语言实体――单词或词汇和句子来完成.学生学习语法的误区是死记硬背,结果语法理论和语言运用是两张皮,没有把语法理论和语言运用实践结合起来.语法理论学习是一回事,而组词造句、分析句子成分、准确把握句意是另一回事.学习付出了努力,效果却不明显.
语法规则不仅要感知,更要运用.依据语法,我们才能在具体语言运用中准确把握基本句式、时态、人称、倒装、虚拟语气等,使语言表述规范、准确；组织运用语言会进一步加深对语法规则的理解和记忆,同时可赋予语法学习趣味性,有利于加深理解和记忆.
我把英语语法总结为“2345”：“2”指两时两体,“3”指三大从句和三大非谓语动词,“4”指四种基本语气,即陈述,疑问,祈使和虚拟,“5”指五种基本句型,供同学们思考借鉴.
四、培养习惯,提升能力,突破阅读
良好习惯对于学习的成功与否至关重要.英语阅读是综合能力要求较高的高考必考题型,分值40分,比例大,不容失误.
1. 培养习惯.
（1）要树立主动阅读的意识,坚持有时间就读、每天必读、练习时精心读、休闲时随意读,坚持读,巩固词汇、扩大词汇量、提高阅读能力.
（2）阅读的不良习惯：许多学生阅读时有一个不良习惯――翻译,甚至有些老师授课时也采用这种方式.英语也是一种语言,也是思维、理解、交流的工具,为什么一定要借助汉语?学生翻译能力有限,文章理解不到位,翻译错误百出.就这个过程本身而言,学生只是完成了一篇不规范的汉语阅读,而不是英语阅读.
2. 提升能力.
提升能力是阅读的终极目标.首先要积累词汇；其次,阅读时要以意群为最小单位,把句式结构弄清,才能准确理解；第三,学会检索信息；第四,学会审题；第五,尊重原文信息,切忌按自己生活经历或已有信息应对阅读.
五、策略立意,定位语境,攻克完型
完形填空高考必考,分值30分.除了常做多练外,还要把握基础知识、体会上下文语境、语意逻辑关系、作者行文逻辑、写作意图等.解题“三步走”：第一步,通读全文,不看选项,把能读出来的答案可填在空格上,阅读的目的是获得generalidea,明白主旨大意.第二步,认真阅读,仔细做每一个题,利用基础知识,如词汇用法、近义词区别、固定搭配、习惯用法等,这类题型占高考完形填空一半；同时要分析上下文；第三步,把所选答案带入原文,检查核对,或许会有新的收获.
高考完形填空题三个特点：1）体裁以夹叙夹议为主；2）首句不设空,这就意味着首句是文章灵魂,一定要反复读,理解清楚,否则影响全文理解；3）设空间隔之间最少7个单词,旨在降低阅读和理解难度.
六、三段十句,提纲引领,决胜写作
英语书面表达分值25分,也是决胜高考的重头戏.
1.近几年高考书面表达特点：1）文章短,信息量不大,但要求结构完整；2）文章要求有思想,观点积极上进,立意新颖,感受真切,对他人有启迪；3）自2014年起,有从“信息翻译和补充型”向“话题作文”转化的趋势.
2.高考书面表达总体构思是“三段十句”模式,全篇必须是三个段落,至少写够十个句子,复合句也只能算一个.第一段通常为引出话题,点明主题,提出观点；第二段为事实列举和推理论说过程；第三段为得出结论.套用这个模式,必将使得英语书面表达练习有章可循,有纲可依.
七、突破句式,赢得改错
1. 短文改错特点：（1）错误点基本都是学生常犯错误；（2）有且仅有10处错误,每处不尽相同,决不重复.名词考察单复数；形容词、副词考察词性与句子成分不符或考察比较结构；代词考察上下文替代是否一致；连词考察上下文运用一致与否；动词考察时态或谓语与非谓语形式；冠词考察使用的正误与使用的必要性.
2. 解题指导：（1）把错误定型在单个句子中,以句式结构把握和成分分析为突破口；（2）立足单句,宏观掌控全篇,注重语境；（3）切忌凭经验揣测,一定要实事求是,就问题发现问题、解决问题.