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摘 要： 兴趣是最好的老师,只有对一件事感兴趣,才能让人快乐起来.新课程倡导的是让学生快乐地学习,兴趣可以提高学生的学习能力,可以让学习更有效,开展丰富多彩的英语教学活动,会让学生快乐起来.
关 键 词 ： 英语教学 快乐学习 教学实践
针对现在学生学习压力大、学习任务繁重这一现状,要想提高英语的课堂教学效率,提升学生的英语学习水平,就必须为学生营造一个轻松的语言学习环境.这样,不仅能激发学生学习英语的兴趣,还能调动他们学习的主动性和积极性.那么,如何能够让学生快乐参与到英语课堂的学习活动中,让英语课堂真正轻松快乐起来,这是一个值得探讨的问题.下面我就结合教学实践,谈谈体会.
一、以英文歌曲促进英语教学
很多学生在学习英语的过程中,都会被大量单词、语法、考试压得喘不过气来,慢慢地,他们丧失了对英语的学习兴趣,学习起来越来越吃力,最终产生了放弃的念头.那么,如何能让学习英语变得轻松快乐?我认为,学习英文歌曲是一种很好的方法.学习英文歌曲,可以很好地培养学生的语感,通过与英语歌词的接触,让学生更好地理解句子的结构,理解歌词中的语言环境,在一遍一遍的歌曲学唱中,让学生不仅体会到轻松的语言学习环境,又能使学生快速地融入到英语课堂的学习中.
每次上课前,我都会让学生学唱一些简单的英文歌曲.随着他们年级的升高,我也会教他们唱一些稍难的英文歌,我发现学生学习英文歌曲越来越快,对英语的学习也越来越得心应手.以英文歌曲进行英语教学,既是一种学习的方法,又是一种快乐的体验,学生在学习过程中,不仅获取了知识,还得到了情感的培养,必定会激发学生学习英语的兴趣,从而快乐地投入到英语学习中.
二、以英文原声电影辅助英语教学
著名英语教育专家杜子华指出：“对于学英语,看一部美国电影比在美国生活十天还有效.”因此,我们要把英语学习变成一件快乐的事.看电影可以从以下几个方面促进英语水平的提高.
看电影学英语这种方法的最大好处就是可以锻炼听力.这种练习听力的方式不像听磁带那样干巴巴的,而是可以借助电影的情景、声画、情节感知台词的意思.尤其可以通过多看几遍电影的方式,加深对台词的感觉和控制力.要提高听力能力,是不能脱离语言环境的.如何创造条件,使学生尽可能多地置身于这样的环境中呢?看原声英文电影可以让我们很容易听到原汁原味的英语,弥补这个缺陷.
看电影是我们最便捷的置身于英语交流环境中的好办法.它可使我们身临其境地接受英语信号对自身听觉的刺激,久而久之,我们对英语的反应速度就会加快.我们可以通过看电影了解英语国家的人的生活方式、思维模式、价值观、风俗习惯等,从而真正理解英语,真正置于纯正的英语氛围中.而且这种了解和理解是在无形中进行的,当我们被电影中的故事吸引时,就会在不自觉中受到西方英语文化潜移默化的影响.在不知不觉中,就会摆脱英语学习压力过大的阴影,从而快乐地融入到英语学习中.
三、以英语游戏带动英语教学
让学生心情快乐地接受知识,一直是英语教师共同追寻的目标.快乐、轻松的课堂氛围往往能够激发学生的创造力及学习灵感.有趣味、有吸引力的游戏,也可以使课堂教学效率达到事半功倍的效果.因此,我们可以在英语课堂教学中利用英语游戏,采取多种活动形式,以此激发学生的兴趣,提高教学质量.
初中学生是英语的初学者,对于他们而言,激发和培养他们学习英语的兴趣是学习习惯养成、学习策略形成的先决条件.把英语游戏融入到课堂环节中,让学生积极并自觉地参与到课堂活动中,乐于与他人合作交流,乐于完成老师所交付的任务,同时巩固所学的英语知识,提高语言技能和语言的运用能力.游戏需要内容,英语游戏必定与英语有关,如今天游戏的内容有关单词,学生必须在课前认真复习单词,从而养成良好的学习习惯,趣味性与知识性相结合,易于识记.英语游戏开展的过程中需要相互合作、交流,同时培养学生的合作意识,符合新课标中的倡导“体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”,对于现在多为独生子女的学生的性格形成也具有积极意义.
因此,我觉得寓教学于生动有趣的游戏活动中,可以使课堂充满欢声笑语,有助于讲授新的知识,有利于激发学生的学习热情,充分发挥学生的智力,培养创新精神,促进学生健康快乐地成长,让学生在做中学、学中用,从而快乐地进入英语学习中.
“兴趣是最好的老师”.要想让学生快乐学习,教师就要从多方面培养学生的兴趣、爱好,而不是单纯地限于备好课内内容,讲解好单词部分或是语法部分.当然,英语的学习方法不仅限于以上三种,每个老师可以针对不同地区、不同心理年龄、不同教学环境的特性,找到切实可行的、适合自身的教学方法.要让学生快乐地学习英语并不难,关键是老师要正确引导.一堂好的英语课,既是学习的过程,又是学习的享受.我们要充分利用英语教学中能让学生快乐起来的各种因素,共同探索让学生快乐学习英语的教学方法,让学生快乐地学习英语.