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新一轮课程改革给小学英语带来了前所未有的发展机遇,教师普遍感觉到小学英语地位更重要了,学生和家长普遍感觉到小学英语更实用了.作为一名小学英语教师,我深切地感受到新课改给小学英语带来的益处和帮助,只有更加深刻地领会新课改的思想内涵,在教学中认真体现新课改理念,创新工作方式方法,才能让英语教学更通俗易懂、更丰富多彩.
在教学中,我遵循新课程理念进行了一些尝试,采用一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到新课改给小学英语课堂带来的活力.
一、创新形式：营造活泼多样的说英语氛围
1.多样化活动教学增进说英语的兴趣.所谓多样化活动教学,就是把音乐、简单的舞蹈动作、画画、比赛等融入到教学中,激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,为学生营造“乐说”的氛围.如在教四季的内容时,我把英语儿歌带入课堂,有效地将中英文结合,让学生在压韵的句子中理解并掌握内容：“spring,spring春天到,百花开放鸟儿叫.Summer,summer夏天到,烈日炎炎当头照.Fall,fall秋天到,红红的苹果点头笑.Winter,winter冬天到,北风吹啊雪花飘.”这儿歌不仅让学生在情趣中学会四季的单词,而且很难遗忘.
2.任务型教学提高说英语的勇气.任务型教学是将英语的教学目标整合到一个或多个具体活动当中,使学生在使用英语完成任务的同时,在不知不觉中学会英语,更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力.学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务,能在掌握一定的英语基础知识和基本技能、获得基本英语运用能力的同时,培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力.有了行之有效的任务,我们的英语课变得丰富多彩了,学生也从中找到了学英语的快乐.
3.生活化教学增进英语课的亲和力.如在教授cool、cold、warm、hot时,我把冰块、热水袋、开水带进了教室让学生感受,把抽象的单词变得具体、真实.
二、创新内容：开展丰富多彩的英语情境教学
情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一,在认知方面有启迪学生的可暗示性,从而使学生有意识或无意识地接受教育输入.在小学英语教学中,创设情境让学生感知语言、运用语言,会收到意想不到的效果.
1.坚持用英语组织教学活动.教师有计划地向学生传授课堂用语和日常用语,建立如Daily Talk或学习小组的制度,鼓励学生收集生活中的英语,动员学生出英语板报等,来营造良好的英语学习氛围.
2.依托生活和文化背景创设生动真实的语言环境.例如在教授圣诞节的内容时,我精心准备好圣诞礼物,组织学生装饰一棵圣诞树,并唱圣诞歌等.学生在真实语境中完成了学习任务,激发了兴趣,提高了语言交际能力.
3.组织符合学生实际生活的活动和游戏.如教授“left”、“right”,我让学生在跳Rabbit Disco的音乐中进行.虽然学生的舞姿并不优美,但他们真正感觉到英语与生活息息相关.
此外,还可以利用表演和简笔画等巧设情境,通过这些方式是学生很快掌握所学内容.
三、创新手段：使用形象生动的多媒体教育技术
在小学英语课堂教学上,教师恰当地运用现代多媒体教育技术,可以最大限度地激发学生学习的积极性,帮助他们提高学习英语的兴趣.
1.利用多媒体进行情境教学要紧紧围绕教学目标.新课标指出：“利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录象片、电影和计算机进行英语教学,形象直观,生动活泼,有助于学生直接理解所学的英语.”在课堂中我经常利用多媒体来突破教学重点和难点,把文字、声音、图像等融为一体,创设学生主动参与语言交际活动的情境.学生在真实的情境中更容易进入角色,课堂气氛也异常活跃,通过耳濡目染,极大增强了学生的识记能力,增强了学习效果.
2.英语教学使用多媒体要“讲分寸”.在一些公开课上,我们经常可以看到一些制作精美的课件,适当的课件使用不仅能使学生的视觉和听觉有机结合起来,而且直接促进教学目标的实现.然而,有时一味地利用课件来展示教学,其实质是空架子,这样就达不到完成教学任务.所以,在教学中要认真考虑现代教育技术运用的度和频率.在我的英语课堂上,我就充分利用多媒体的教学优势,结合教学内容,设计一些画面让学生理解并运用,收到了良好的效果.有时我还利用实物展台的展示作用,将学生的表演过程记录下来.教室中的学生可以欣赏到台上学生的表演,同时自己也想跃跃欲试.这样,一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了.
我觉得,新课程对我们小学英语教师来说是一个难得的机遇.在新课标的指导下,我们不断提高小学英语教学技术,不断提高教学水平,让英语教学更有针对性、更有贴近性,从而实现既“授人以鱼”又“授人以渔”.在新课标实施以来,我在小学英语教学创新方面进行了一些粗浅的尝试,取得了一定成效,这让我由衷地感觉到：凡事预则立,不预则废.在小学英语新课程的探索中我们还有很多路要走.我相信,只要不断学习新课改的有关理论,并运用到教学实践中去,那么,我们不但能够让小学生爱上英语课,而且也能够让我们英语老师感受到英语教学的无穷乐趣.
（作者单位：江苏省淮安市徐杨小学）