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摘 要：在日常教学中,中小学生以及教师都存在英语发音不规范的问题.教师是大人,发音已经成型,很难改正.但是中小学生是在学习阶段.
关 键 词 ：学生；规范；英语语音
一、培养兴趣有重要意义
中小学生对英语是很有好奇心的,尤其是刚刚接触英语的小学生.目前大部分地区在小学一年级就开始接触英语.很多地方开展的是实用性和趣味性很强的攀登英语.去年夏天我去北京参加攀登英语培训的时候,看见那些学习攀登的小学生真是生龙活虎般让人觉得十分喜欢.他们的口语及英语语言的应用能力都很强,简短的表演是不成问题的,可以看出他们对英语的浓厚的兴趣.而在基层的学生就没能给我这种感觉.
我工作的地方就是基层学校.这里的学生从年级的层次上基本能看出他们学习上的变化.我教过小学,也教过初中.这里的学生随着年级的升高,对英语的兴趣也就递减,而学习的兴趣跟学习成绩也是成正比的.
在我教学的这段时间里我也发现了一个问题.学生每天听到的英语是很乏味的,教师的语音语调和同学之间的语音语调很像他们平时学的语文,而且课堂录音也是没有高低起伏的听着就没什么兴趣的那种声音.我在给他们听原声动画片和英文歌曲的时候却能引起他们的注意,我听到的时候也会觉得英语很美.在我们平时的教学过程中学生是很难有这种英语的美妙的感觉的.久而久之他们就会感觉到应试教育的乏味,更多的学生失去对英语的兴趣.相反,如果能用积极的方式改变这种现状,让学生感觉到英语的美妙和趣味性,学生会很愿意付出努力的.
二、学习初期的印象是最深刻的
人们对事物的第一印象是很深刻的,尤其是小学生刚刚开始接触英语的时候,他们会把第一次听到的英语发音认定为是标准的语音,而且小学生的模仿能力很强.随着年级的升高,他们学到的发音方式会更加的牢固.所以让他们一开始就听到原声的、很纯的英语发音是很重要的.因为那种发音是很美妙的,而且用标准的发音相互交流是很让人喜欢的.在全国各个地方我们都能见到外国人,听到他们之间的交谈是不是感觉很羡慕呢?
如果学生能够标准的发音,他们也会有一种优越感,也会更加的自信.想真正达到标准发音就应该在他们学习的初期,一接触英语就开始学习标准的英语发音.因为这个时候的学习是没有任何干扰,模仿能力也是非常强的.
举个例子来说,现在不管是基层还是城镇的学生基本上不会发the,boy,than等单词的标准音,更不要说连读了.
三、使用规范语音的重要性
语言是交流的工具,是人与人沟通的最基本的方式.如果一门语言紧紧局限于纸张上的文字,那它的价值也就不存在了.交流中如果没有使用规范的语言、规范的语音语调,那这个语言就有了局限性.比如,方言只能用于当地,外来人是很难听懂的,而规范的语音语调的作用不仅仅在于此.同一句话用不同的语调说出来它的作用也是不一样的.一句话的重音在不同的字眼上它的作用也是不一样的.所以使用规范的语音语调对语言这一学科来说是十分重要的.
编辑 鲁翠红