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《计量经济学》课程教学大纲(0406071307)
课程性质:一级适应的学科专业:企业管理,统计学
学时与学分:32学时,2.0学分
考核方式:闭卷笔试 0.7 + 平时成绩 0.3
课程主要负责人:
先修课程:
《微积分》,《线性代数》,《概率论与数理统计》,《西方经济学》,《计算机基础》.
一,课程的目的和基本要求
本课程是中级计量经济学的系统讲授.要求学生通过本课程的学习,系统掌握各类计量经济模型的设定,估计与检验方法,能够熟练运用Eviews(或某一相关软件)建模,并且能够追踪有关专业领域计量经济模型方法的新发展,尝试运用计量经济分析方法进行课题研究.
二,课程的内容说明及授课安排
序号内容名称主要内容授课方式注学时1多元线性回归模型多元线性回归模型的估计,多元线性回归模型的检验,多元线性回归模型的预测,非线性回归模型,受约束回归,多元线性回归模型的计算过程及案例分析,0.75A + 0.25E42异方差性异方差性的含义与产生的原因,异方差性的影响,异方差性的检验,异方差性的解决方法,案例分析A33自相关性自相关性及其产生的原因,自相关性的后果,自相关性检验,自相关性的解决方法,自相关性模型的预测,案例分析A34多重共线性多重共线性及其产生的原因,多重共线性造成的影响,多重共线性的检验,多重共线性的解决方法,案例分析A35单方程回归模型的几个专门问题虚拟变量,模型的设定误差,模型变量的观测误差,随机解释变量0.8A + 0.2E56滞后变量模型滞后模型的基本概念,有限分布滞后模型及其估计,几何分布滞后模型,自回归模型的估计,案例分析A47时间序列分析时间序列的基本概念,时间序列的平稳性检验,协整理论与误差修正模型,Granger因果关系检验,向量自回归模型(VAR),案例分析A48联立方程模型联立方程组模型的基本概念,联立方程组模型的识别,联立方程组模型的估计,案例分析A49计量经济学的应用模型生产函数模型,成本函数模型,需求函数模型,消费函数模型,投资函数模型,宏观计量经济模型及其构建方法,计量经济模型的评价与应用,案例分析0.5A + 0.5E2注:A—课堂讲授,B—自学指导,C—学术研讨,D—专题报告,E—实验
三,主要教材及参考资料
教材:
计量经济学(第二版),李子奈,北京:高等教育出版社,2005.
参考书:
计量经济学. 王文博. 北京:西安交通大学出版社,2004.
计量经济学(第二版). 赵国庆. 北京:中国人民大学出版社, 2005.
现代计量经济学. 朱平芳. 上海:上海财经大学出版社,2004.
经济计量学教程. 贺 铿. 北京:中国统计出版社,2001.
高级计量经济学. 谢识予,朱弘鑫. 上海:复旦大学出版社,2005.
计量学经济分析(修订版). 张晓峒. 天津:南开大学出版社,2003
计量经济学. 张定胜. 武汉:武汉大学出版社,2000.
Basic Economertrics,4rd ed. Gujarati D.N. McGraw-HILL. 2001.
Economertric Models and Economic Forecasts. 4rd ed. Robert S.Pindyck &, Daniel L. Rubinfeld. McGraw-HILL. 1998.
Introductory Economertrics:A Modern Approach.2nd ed. Jeffrey M. Wooldridge. Thomson,South-Western. 2003.
附:填写说明
课程编号:按"培养方案"中的课程编号填写,
课程名称:按"培养方案"中的课程名称填写,
课程性质:按"培养方案"中规定的"学位课","选修课"等填写,
适应的学科专业:一般按对应培养计划中的专业名称填写,其他如"全校各专业"等,
考核方式:应写得具体一些,如:闭卷笔试,开卷笔试,口试,课程论文,平时作业等,并注明各占多少比例,
先修课程:应该包括本科阶段应该学习的相关学科基础课和专业课及研究生阶段的先修课程.
授课方式:填写授课方式代码,如:A,0.6A+0.4B等
华东交通大学研究生课程教学大纲