让职校学生轻松写作文

时间:2024-01-12 点赞:44559 浏览:85205 作者原创标记本站原创

该文是学生论文专业学生论文范文,主要论述了学生类有关毕业论文的格式,与让职校学生轻松写作文相关论文范文,适合学生及能力及语文方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要 】 文章源于生活,同时又反映了现实生活.无论是普通高中的写作教学还是职中的写作教学,都离不开“生活”这条主线.尤其是对于职校的学生来说,更应该注重培养他们写“自己要说的话”,引导他们以积极的心态去进行写作.这样才有利于学生写作素养的提高,让写作更好地服务于学生现在与将来的生活.因此,也就形成了“生活化作文理论”或者叫“主体作文理论”,而其中如何“践行”才是使学生摆脱写作困扰的关键.


【关 键 词 】 现状分析 主体模式 成长需要

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2014)02-074-02

一、职校作文教学现状分析

长期以来,职校作文教学一直存在着这样几种不良现象:第一,教师训练无序,抓不住重点,脱离教学大纲,学生写出来的作文自然是老生常谈,从而导致学生作文水平停滞不前.第二,教师指导随意性过大,盲目命题,学生写作也是“自由”发挥,作文点评更是敷衍了事,致使学生的作文水平普遍偏低.第三,教师不注意方法和要领的指导,只是一味地对学生提出过高的要求,结果学生只要一提到写作,就觉得这是一件千般愁苦、万般煎熬的事.这种对待作文教学的态度和错误的教学方法,不仅会使学生感到厌烦,而且时间长了,还会让学生对写作产生恐惧感,不利于学生的“个性”发展.

二、职校学生作文能力分析

从作文教学改革目的和任务而言,《中等职业学校语文教学大纲(试行)》对学生的写作能力也作出了明确的规定:“基本掌握记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式,能比较熟练地写作记叙文、说明文、议论文,并具有常用应用文书和职业岗位专业文书的写作能力.所写的文章(含文书),能做到格式正确、语句通顺、条理清楚、结构完整、中心明确.书写端正,正确使用标点符号,具有一定的写作速度.掌握文章(含文书)修改的方法,养成多观察、多思考、多体验、多写多改的习惯.”从语文学习能力来讲,很多中职生观察社会、组织运用语言、进行情感交流的能力相对于普通高中学生都比较低下.

然而,由于中职写作教学的主要目的不在于考试,而在于结合学生实际为学生未来的就业服务.所以,与普通中学学生相比,他们少了一份升学的压力,致使对待写作的态度也就大打折扣,“无米下锅”情况自然是屡见不鲜,进而导致大多数中职写作教学都面临着学生“学生难写、教师难教”的尴尬局面.

三、树立生活化作文的观念

为了走出职校作文教学的“误区”,真正做到以就业为导向,深化职业教育教学改革,努力实现写作教学上的创新,培养和提高职业学校学生的作文能力,以便其在将来的职业生涯中发挥出语言表达、人际交往、实际文体应用等能力.我们应该从转变思想观念入手,运用新的教育教学理论,积极构建更加适合学生发展的教学模式,才能满足学生和社会发展的需要.

主体作文教学模式将能改进教学方法,激励学生关注、体验、思考与自己密切相关的社会生活、学校生活和家庭生活,让写作与生活与现实对接,引导学生抒发心中的真情实感,努力做到“用我手写我心”,才能从“为完成基础表达任务的写作”、“为有效率地交流的写作”、“为职业生涯的发展而写作”这三个维度来开展教学,最终使学生成为真正的写作主人.

中职教育教学改革的基础单位是课堂,最终的环节也将是课堂,中职教育的课堂教学改革必须以“课堂有效”为首要原则.而且要必须满足社会经济发展和学生职业生涯发展的需要.所以,我们应该践行“生活化作文”理论,积极构建“主体作文”教学模式,以学生为写作主体,以生活为创作本源,让学生达到“自我实现”.

四、教材文本是生活化作文的根本

以广东省中等职业学校教材编写委员会组编,广东教育出版社的《中等职业学校教学用书语文(必修)》为例.该教材分上、下两册,每册设五个单元,每个单元为一个能力训练点,各单元前后勾连,构成一个从“学会”到“会学”的语文学习系统.突破了以往教材的语文教材片面追求语文知识系统的完整性,内容繁难偏旧,人文精神淡化的局限,以学生的语文能力和人文精神的培养为核心.以人的发展为本,面向全体中职学生,全面提高学生语文素养,为学生终身学习、发展奠定基础.众所周知,“文以载道”思想是文章的灵魂.因此,结合这些文本资源,寻找符合学生身心发展素材,并以此为切入,加深他们的情感体验,进而引起学生的共鸣.这对于激发学生的习作兴趣,培养学生的写作信心是大有裨益的.

例如,学习《智取生辰纲》,可以让学生了解封建社会的阶级压迫和阶级斗争;学习《那天,妈妈哭了》,可以让学生在突然间成熟起来,更深一层地理解妈妈;学习《上帝只给他一只老鼠》,可以使学生懂得:成功需要忍耐的精神和博大的爱心;学习《丑石》,学生可以体会到:认识事物不可限于表面,应该透过现象看本质;学习《〈梦溪笔谈〉两则》,可以帮助学生理解:整体把握事物是获取正确认识和做出恰当决策的前提;学习《社会没有义务等待你成长和成熟》,学生知道了:社会和学校很不一样,要了解社会的要求,适应社会的竞争,正确界定幸福与成功,要“安分守己”等等.

通过对这些内容的感知和领悟,自然而然地唤起学生对美的期待和急于写作的,并且在老师的正确引导之下,通过自拟文题,选则自己印象最深的事情来加以描述.这样,既有人、有事可写,又有情可抒,让学生极大地感受到自主写作的乐趣.长此以往,将十分有利于学生增加对社会的认识,使其逐步明确作文在将来工作中的实际应用价值,进而增强其写作动力.

五、学以致用是生活化作文的动力

时代在变,学生未来需要的写作能力也在不断变化.我们的写作教学有必要与时俱进,开展适应时代需求的文体写作训练.职校作文教学应体现专业特色,让学生感受到专业情趣.并且要结合学生的学习、生活实际来进行文体和表达方式的训练,体现出中职写作教学基础性与应用性相结合的原则来. 2005年颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》进行了明确的界定:职业教育要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,要“以就业为导向,深化职业教育教学改革,满足人民群众终身学习需要”.因此在教学中,不妨运用学以致用的原则,培养学生学习语文的兴趣,提高作文的能力.

例如在讲完《鸿门宴》之后,让班里的学生分成几个小组,根据自己对“鸿门宴”的理解,分别扮演不同的角色,有的扮演刘邦、有的扮演项羽、有的扮演范增等等,选取课外活动时间,让学生进行充分的练习,然后在课堂上进行表演,教师根据学生的表演提出不同的问题,看学生回答的质量给出分数.另外,口语交际能力的训练也可以按照学生语文素养的实际水平,充分利用好正式上课前的5分钟,让学生进行自我介绍、演讲等多种类型的口语交际方面的演练,并将此作为是语文成绩考核中不可或缺的重要一项.

六、课外生活是生活化作文的营养

语文属于外延较广的一门学科,这就要求注重语文课外知识的积累.语文学习要求学生具备审美情趣和良好的学习习惯.中职学校的语文教师,应该从语文课注重积累的实际出发,鼓励学生阅读大量的有益的课外书籍,并且保证每一个月都具备一定的阅读量.语文教师一定要向学生讲明,进行语文课外知识积累的真正目的,是为了提升其人格、净化其心灵,进一步丰富生活经验,提高对人生的看法.

探索性学习是让学生充分运用好语文知识与能力,选取适合自己的问题,制定出详细可行的研究计划,采用集中讨论、查找资料等多种方式,将经过探索所得到的成果,以图片或者是文字的形式表现出来.探索性学习是强调对学生实践技能的培养,为中职学生今后的发展以及终身学习打下坚实的基础.比如可以组织学生到社区开展调研,检测学生是否掌握了通知、启事、倡议书等的书写方式;是否具备了调研的方法,与调研对象展开了深入细致的交流,在这一过程中,还锻炼了学生的人际交往能力、社会实践能力、信息收集能力,提升学生的个人综合素养.

总之,要改变当前中职写作教学面临的学生不愿学、教的东西没有用的尴尬局面,就要努力鼓励和帮助学生“为生活”而习作.从搜寻生活中的点滴小事,根据这些点滴小事开展一事一议的片断描写练习开始,写真人、真事、真生活,勤于积攒,善于发掘,在听说读写的训练当中,平和写作心态,增长建树,增强其写作功底.最终让学生在自主写作创新中收获成功的喜悦.

[ 参 考 文 献 ]

[1] 赵春凤:《让学生的作文灵性飞扬》,《中国教育》2008年第3期.

[2] 孙学明:《作文教学重在指导学生的“炼识”》,《职业教育研究》2008年第2期.

相关论文

如何让学生喜欢写作文

本论文为学生方面改论文,关于如何让学生喜欢写作文相关本科论文开题报告,可用于学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和。

如何让学生乐于写作文

为您写学生毕业论文和职称论文提供学生方面有关本科毕业论文范文,与如何让学生乐于写作文相关论文范本,包括关于学生及教师及儿童方面的论文。

如何让学生学习写作文

本文是一篇小学生论文范文,小学生相关研究生毕业论文开题报告,关于如何让学生学习写作文相关硕士毕业论文范文。适合小学生及小学作文教学及。

如何让农村小学生乐于写作文

这是一篇作文教学相关开题报告范文,与如何让农村小学生乐于写作文相关大学毕业论文。是改论文专业与作文教学及学生及怎样修改方面相关的免。

三年级学生如何写作文

为您写如何写毕业论文和职称论文提供关于如何写方面本科毕业论文范文,与三年级学生如何写作文相关论文范文集,包括关于如何写及小学生及人际。

让后进生不再惧怕写作文

本文是一篇后进生论文范文,后进生类毕业论文开题报告范文,关于让后进生不再惧怕写作文相关毕业论文范文。适合后进生及教师如何写及作文教学。

和学生一起写作文

本文是一篇小学生论文范文,关于小学生方面毕业论文开题报告,关于和学生一起写作文相关在职研究生毕业论文范文。适合小学生及作文教学及语文。

我和学生一起写作文

本文是一篇作文教学论文范文,关于作文教学毕业论文开题报告,关于我和学生一起写作文相关毕业论文的格式范文。适合作文教学及生命及学生方面。

三年级学生如何写作文

本文是一篇如何写论文范文,如何写方面毕业论文提纲,关于三年级学生如何写作文相关研究生毕业论文开题报告范文。适合如何写及小学生及人际关。