如何做个学生喜欢的班主任

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摘 要：班主任工作是平凡的,也是琐碎的,一些小事的处理,不仅仅需要教师有足够的耐心、爱心、真心,更要有智慧.

关 键 词 ：班主任；智慧；管理

班主任工作是育人的工作,更是育心的艺术,班主任要有一颗博爱的心,关心爱护每一个学生,做他们的良师益友,做他们的慈母,无微不至.同时,班主任还要有一颗敏感的心,要从学生的一举一动中读懂他们的内心世界,要从细小的事情中感受事物的变化,从而抓住教育的契机.

我听过很多优秀的班主任的谈话,他们与学生的交谈可谓是”随风潜入夜,润物细无声”,所以,我们作为班主任,与学生交谈的时候更要生动,在轻松愉快的交流中达到教育的目的,让学生能够敞开心扉诉说.班里的每一个学生都是平等的,作为班级的领导者,我们更要公平地对待每一个学生、每一件事情,不能因为学习成绩好就偏向谁,对调皮的学生就处处为难他们.相反,我们更要对那些在学习成绩上稍微差的学生以更多的帮助和鼓励,让他们感受到班主任和同学的关怀,增强他学习的信心.同时,我们要用敏锐的眼睛细细观察每一个学生,要能从小事中察觉到事物的苗头,从而防微杜渐.

在班干部管理方面,我实行的是轮换制度,一方面考虑到小学生的耐心持续的时间段,可能一些班干部时间长了,就会厌倦这个工作,从而对班级管理产生不好的作用；二是考虑到要让尽可能多的学生都参与到班级管理中来,让他们切身体会到管理班级的不容易,从而督促他们在平时的学习中能够自律,也让每一个学生把班级当成自己的家,都把班级的事物当成自己的事一样对待,实现大家共同管理班级.其实,管理班级既锻炼了学生的能力,又让他们有机会跟每一个学生和老师合作.每个期末我还会评选优秀班级管理人员,给予奖励,这样,学生们的积极性就更

高了.

班主任的一言一行都被学生看在眼里,所以,要想管理好班级,教师本身要先做好榜样.我经常听到学生说：“班主任都做不到的事,干嘛还要求我们做到呢?”所以,老师要用自己的行动来感染学生,例如：早上提前到教室,这样,如果有学生晚到的话,他第二天就会想着老师都在教室等我们了,不能再晚到了.榜样的力量是巨大的,为了管理好班级,作为班主任更要多牺牲,多为班级作贡献.

总之,班主任管理工作繁琐,但是你的一言一行都会影响着学生,我们要在管理中发掘每一个学生的闪光点,因材施教,做一个学生喜欢的班主任.