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教育是一项不允许尝试的工作,作为教师教给学生的只能是真理,因为一旦出错,有时连悔改的机会都没有,而班主任工作更是如此,学校对此很重视.在学校组织的班主任学习中,我从中受到了很大的启发和帮助.以下是我的一些体会与收获.
一、热心,用热情温暖学生心灵,让孩子心里充满阳光
我们工作的对象是小学生,他们虽然小,但小小的心灵却向往成长,有其独立的思想,渴望周围人特别是教师的的尊重、理解、关爱和认可,老师一句鼓励的话语,一个会心的微笑,也会给他们莫大的鼓舞,使他们在无声中克服自卑,改掉习惯性的毛病,再现往日的微笑和对自己的信心.
热情,微笑不仅温暖了学生,学生也给了我们动力和信心,我相信在老师和学生们的热情熏陶下,班里的每一位同学都会走出心灵的封闭区,心里充满阳光,勇敢向上.班集体是有着统一领导核心,共同的目标以及能协调一致行动群体.而良好的"班集体"不是自发产生的,而是需要经过班主任和全体学生的共同努力与建设才能逐步形成的,而建设一个优秀的班集体首先就是要确立一个明确的奋斗目标.明确了奋斗目标,就可以使全班同学有了思想和行动的方向.围绕着共同的奋斗目标,全班同学就会积极参与,献计献策,努力把个人的聪明才智奉献给集体,从而形成一股强大的集体凝聚力.当然,这个目标应该符合学生的年龄特征,符合本班的实际情况,能体现全班同学的共同愿望,班集体建设的目标应具有激励作用,目标有一定挑战性.
二、良好的人际关系
良好的人际关系就是同学之间要团结友爱、互相帮助师生间关系融洽.良好的人际关系有利于学生个性的健康发展,有利于班集体目标的实现,而且,在创建良好的人际关系中,以下同学之间的关系给与更多关注：1、学生干部与其他同学的关系,加强学生干部与同学们的沟通；2、性格内向或有自卑感的同学与其他同学的关系；3、相互间存在竞争的同学关系,学生间的良性竞争可以增进感情,提高成绩.
良好的师生关系也对班集体建设很重要,一要正确处理好师生间垂直关系,班主任对学生的教育有时需要说服,需要灌输,有时也需要强制与命令,但更需要的是真情感化.二是班主任要给予学生关怀、爱护、尊重、信任,从而使师生感情融洽,使学生太平间讲心里话,三要处理好和班级每个成员间关系,对所有同学一视同仁.
班主任工作丰富多彩,任重而道远.需要我们班主任工作者用心去开拓.少年儿童是早晨初生的太阳,美丽而可爱,班主任要用的心太多,让我们把所有的对学生感情都凝结成一颗爱心,一颗爱教育事业、爱孩子的心；让我们托起心中的太阳,让阳光洒遍每一颗童心,用我们的双手托起明天的太阳,让他们在大地上茁壮成长,让明天的太阳更加辉煌.