美国小孩中国求学记

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一个值得回忆的美好童年,一个必将面对的竞争成年,究竟孰轻孰重?

我儿子亚历山大刚刚在上海读完了小学三年级.

来上海生活之前,我们住在洛杉矶.6年前亚历山大还只有3岁,我们为他选了一个学费和教育都还不错的学校.但当他5岁时,我们开始担心了.他的老师总是夸奖他:“亚历山大这么聪明,明年我们可以送他上哈佛了.”亚历山大确实聪明,但他不是神童.我们有一次还撞上他跟同学吹牛,说班上其他人还在看第2级课本的时候,他已经在看第17级了.除此之外,他下一年将要升入的那所小学也实在缺乏竞争性.于是先生和我面面相觑:下一步怎么办?

在认真考虑和研究之后我们决定:回到中国去.

在我们搬去洛杉矶之前,我先生在中国生活了14年,所以我们对中国相当熟悉.我们都觉得中文――特别是写汉字,对外国人来说极其困难,只有从小学开始学习才能掌握得最好.于是我们立刻收拾行囊搬回上海.回来之后亚历山大正好赶上进小学读一年级.

我们听说中国的小学对孩子会是个挑战.后来的事实证明,确实是挑战.从一年级的第一周结束时开始,亚历山大每天都会带回家至少两小时的家庭作业.相比之下,他在美国的同学每天只要花十来分钟就可以做完作业.当时我们很高兴,因为孩子最终上了一所严格的学校.

但随着学期的深入,我们开始为他难过了.说是两小时的家庭作业,但其实不止两小时:如果他注意力集中的话要两小时,如果他像一个典型的6岁孩子那样容易分心或者厌烦的话,两小时很快就拖延成了3小时、4小时.更糟糕的是,他曾经的自负也被彻底粉碎了,因为他必须特别用功地学习才能保持在班上的前50%,而在美国,他不费吹灰之力就是尖子生.

中国一年级小学生的一项特别作业――听算几乎要了他的命.他每天都要做到一把鼻涕一把眼泪,才能勉强完成.作业的内容是,听到报出的数字和加减法后迅速地写下答案.报数用的是中文:“2+2,9+9,18+14”,但随着数字报得越来越快,到了第二部分他已经赶不上录音了,然后他就开始哭,有时候写字纸都湿了一半.这时候,我只能告诉他:“如果你崩溃地哭下去,最后所有的答案都是错的,你必须控制自己.一个没听清,就去听下一个,这样你至少可以有70%是正确的,而不是70%是错误的.”

这是亚历山大有生以来第一次面对一项自己无论怎么努力都搞不定的事,对于一个6岁的孩子来说,这确实是一项困难的任务.

亚历山大今后会对他的童年有什么样的记忆呢?

在与亚历山大一起经受了一年级的痛苦折磨之后,我现在可以打老远就认出上海的一年级小学生:耷拉着肩膀、眼神疲惫,走在旁边的父母看起来抱歉不已,似乎是想用他们的温暖来陪伴孩子度过生命中最大的一次过渡――从每天午睡和唱歌,到每天包括家庭作业在内长达14个小时的学业.6岁的孩子放学时的表情,仿佛是在公司工作了整整一天似的.

一开始,由于学校负担超出我的想象,我常常抓住一个一年级孩子的家长就问,他是怎么教孩子应付的.他们都会回答,“很难”,“是啊,我孩子做完作业都10点、11点了”,“是啊,他每天都哭”.但他们又都摇摇头,说:“我们能怎么办呢?这是个竞争很激烈的社会.”

10点?这让我的内疚感减轻了很多,至少亚历山大还是8点半上床睡觉的.随后我明白了――亚历山大不用做英语作业,因此对其他孩子来说,功课负担实际上还要更重.就这一点小小的恩惠,让我感激不已.

在亚历山大第一学年结束的时候,安排得满满当当的功课量之重,实在是令人咋舌.而且,家庭作业负担太重还带来了另一个后果,就是上学一年之后,亚历山大仍然没有一个朋友.我们一开始想,把他送到离家这么近的一所学校,他一定很快就有很多朋友,而小朋友们每天或者至少是隔天可以到我们家里来玩.但他的同学们功课实在是忙不过来,如果想在晚上9点前做完作业的话,在学校时就根本不可能有时间玩耍.

周末的情况也好不到哪里去.亚历山大的大部分同学都在一堂又一堂的其他课程中疲于奔命:钢琴课、英语课、游泳课、网球课,等等.在课与课之间,通常只有一两个小时的休息时间.

让我最吃惊的,是学校要求父母(或祖父母)监督功课.事实上,由于家庭作业量太大,如果父母不坐在孩子身边并不断敦促他的话,很可能作业就要拖延到四五个小时还做不完.这样一来,第二天孩子上学就会打瞌睡,并不断恶性循环下去.

在亚历山大第一学年结束的时候,尽管他对学习比以往任何时候都要认真、所有的科目都得了90分以上,最终也只在40人的班上排名第10.我们觉得这个成绩已经不错了,但亚历山大自己却很沮丧,因为他在美国的时候根本不费力就是第一.

有一次,我把亚历山大每天上学和做功课的情形描述给一个孩子在英国国际学校读书的英国朋友听,她简直被吓坏了.“这样折磨孩子你们觉得很高兴吗?”她问我.“这是我们的选择.我认为,宁愿犯过度教育的错误,也不要让孩子教育不足.”我这么简单地回答她.

但实际上,在那些日子里我已经开始重新思考我的选择了.我担心,如此大量的家庭作业可能会使亚历山大错过他的童年,没有足够的时间享受所学的东西.

令人庆幸的是,上海教育部门已经慢慢开始改革课程了.我们发现,亚历山大的功课负担一年一年逐渐减轻,现在,有些周五的晚上,他只要一个小时就能做完作业了.我们对此很难置信,他自己也是――他开始不断地问我们:“现在我该做什么呢?现在我该做什么呢?”

所以我经常会想:他才只有8岁!我做的选择正确吗?我和先生都明白,成绩好只意味着一件事:成绩好.我们自己就是很好的见证:兄弟姐妹中赚钱最多的,是当年学习成绩最差的.


很多时候,我都希望亚历山大拥有一样我小时候最喜欢的东西――那些可以无所事事的时间,只是跟小朋友们找各种各样可笑的办法一起开心的时间.无论一个孩子考的分数有多高,学习有多么必要,如果错过了这些童年的乐趣,那就再也无法弥补回来.

我自己最美好的一段童年记忆,就是在路边走,随便捡起一些白石子,然后发现可以用它们在地上画画.这段记忆为什么至今依然如此鲜明?因为在那个时刻,我独自发现了一样东西,而且可以自由自在地探索其中的乐趣.

于是,我又开始寻思:亚历山大今后会对他的童年有什么样的记忆呢?

(作者为美国作家、剧作家,现居上海)

刘方向//摘自《望东方周刊》,何佳/图

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