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教室是学生每天生活的空间,学生一天至少有近二分之一的时间在教室.教室既是学生在学校学习和生活的重要场所,也是师生情感交流的心灵家园.一个教室的环境,对于学生的熏陶是潜移默化的.心理学家杜威说过：“要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了.”因此,班主任要特别注重教室环境布置的艺术性,营造一个科学的育人环境.要让教室布置不仅体现一个班级的精神面貌,还能对学生的学习、生活、成长成才有很好的促进作用.
在某种程度上说,教室是学生的另一个家.家是温馨的,班级也应该是温馨的.教室的布置要具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,使学生在不知不觉中受到熏陶.因此,教室的布置绝不能单纯追花绿绿,追求视觉效果,忽略了彰显教室布置的教育功能.既要愉悦学生的心灵,又要尽量用活教室的每一个角落,让每一面墙壁都会“说话”.
在每次接受一个班级时,我都会和学生一起精心布置每面墙壁,让教室美起来、亮起来和活起来.就比如今年的教室布置,学生面对的是最后一学年的高考冲刺.高三是辛苦的,也是富有的.在付出的同时,也在收获.学生收获的不仅是成绩,还有坚韧的品格、坚定的信念、坚持的魅力.只要肯努力、肯钻研,就可挑战高考成功.如何营造良好的学习氛围,科学有效地开展各门学科的提优补差?在教室最前面的一堵墙上,左边一幅绿色窗外的美景,配上“拼搏让窗外更美好”几个大字,主题鲜明.要想看到窗外更美的景色,我们此刻在这教室里就得不懈努力和拼搏.同时绿色的窗景,能让学生在学习困乏时缓解视疲劳.右边的墙上用醒目的红色纸打印了“紧张而有序,效率是关键”十个字,提醒他们时时刻刻要有紧迫感,要珍惜分秒；高三忙是事实但不可瞎忙,要合理有序,要提高学习效率.教室左边的墙壁,设计布置了这样一幅标语“平时多流汗,考后少流泪”,旨在告诉学生：高三的学习不是一天、两天的事,需要每天都努力,需要恒心和毅力,要有信心打赢这场持久战.有了这样一个奋斗的过程,结果也不会有太多的遗憾.而在教室的后墙上,一边布置了学习园地,定期向学生介绍学习方法、励志格言.鼓足学生的干劲,也帮助学生科学学习.另一边则设计了“星空灿烂”这一版块,对班级同学在学习上、行为上表现优异或取得巨大进步的同学,以“学习之星”“单科之星”“进步之星”“文明之星”等不同的层面给予表扬和激励.通过此举,以促进更多的同学积极向上,形成自主竞争的良性学习氛围.
经过这样的精心布置,使得教室的每一堵墙,每一个角落都在潜移默化中发挥它们的作用.一学期下来,班级学生能对自己严格要求、自主学习、时刻努力、不断拼搏,班级整体成绩有进步.
教室布置也可以说是一门科学,一种艺术.教室文化是校园文化的主要窗口,把教室的布置融入到班级的管理中.通过对教室的精心布置,形成良好的教室环境,最大限度地实现其教育价值,助学生成才.教室布置,让我们能在有限的空间里创造出教学的无限可能.
（江苏省惠山中等专业学校综合基础部）