给学生的心空增容培养心理承受能力

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[摘 要]:重视和强化学生坚强意志、良好性格、良好心理素质的培养,是每一位班主任必须完成的历史任务.

[关 键 词 ]:心空 增容 培养 承受 能力

不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力.这就是健康.

很久以来,由于学校忽视挫折教育,学生抗挫折能力很差,他们一遇到父母离异,升学落榜、成绩下降、竞赛失利等挫折,就会心灰意冷,甚至一蹶不振.怎样重视和强化学生坚强意志、良好心理素质的培养和磨炼,是置于我们每一位班主任面前的重大任务.多年来,我作为一名小学高年级班主任,时刻不忘学生心理承受能力的培养.当学生遇到挫折、迷惘、失意时,给学生的心空增容,使之具有前进的心理动力.

“心空增容”常常触动学生心灵,使之增加心理动力,形成强烈的信念,在心理上和行动上产生变化.心空增容可以是某件事、某句话、某篇文章,也可以是某本书等凡是在特定的情景中对学生产生巨大影响的刺激物,都可以为学生的“心空增容”.小学高年级的学生,已经具有初步的独立意识,自尊心和责任感也有了很大的发展,他们需要获得成绩的满足和成功的快乐.一旦失败,他们的坚持性和自制能力都很差,很需要我们适时给他们的心空增容.


一、给学生的心空增容,培养学生的耐挫折意识

耐挫折意识是指个人从事某种活动时,经得起、受得住遇到的阻碍和干扰,进而努力实现自己的目的.

我既是班主任,又兼任语文和思想品德课教师,我依据学科特点、教学内容、联系实际,培养耐挫折意识.例如,讲授语文课《李时珍》、《种子的力》、思品课《走在世界冠军前面的人》等,对学生进行毅力、吃苦、奉献等教育.

讲《李时珍》时,我讲述:李时珍从35岁开始,着手整理、补充、采药实践体验,编写《本草纲目》.经过27年的努力,在62岁时终于写成了“东方医药巨典”《本草纲目》.他靠的是什么,是勤奋、进取、迎难而上的种子,不断增强学生的毅力,扬起人生理想的风帆.

二、给学生的心空增容,培养良好的意志品质

人能根据自己的目的,对客观现实进行有意识、有目的的改造活动,这就是人的意志.良好的意志品质,表现在具有百折不挠的毅力,坚韧不拔的品格和顽强不懈的恒心.无论做任何事情,都要有克服困难、战胜困难的决心.培养良好的意志品质,就是培养学生对挫折的承受力.

如,我班张廷周同学,身体素质较差,体育达标不及格,自己也曾努力过,但进步很慢.他恢心了,认为体育达标没有希望了,索性不练了.我及时找他谈心,给他打气,勉励他只要坚持下去,就一定能达标.用身残志坚的残奥健儿奋勇拼搏夺冠的生动事例激励他,再写“宝剑锋芒磨砺出,梅花香自苦寒来”的名言条幅赠给他,给他以鼓励.这一切,为他的心空增容,成了他坚持锻炼的动力.皇天不负有心人,经过廷张廷周同学的不懈努力,体育终于达标了,即使后来做别的一些事,也都表现出持之以恒的精神,学习成绩也明显上升.

三、给学生的心空增容,培养学生各种适应能力

一个人适应和改变环境、顺利进行某项工作和克服困难、解决问题的主观条件就是人的能力.谁的能力强,谁就能得到施展才华的机会,班级每学期开学都有人员变动,有转入的,有调出的,任课老师也有调换.面对陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师,有的同学很不适应,心理负担很重.如果不及时教育,或者教育不当,很可能影响学生的情绪.以致耽误学生的学习,延缓学生的发展.鉴于此,我抓住时机,对全班同学进行教育,培养他们的适应能力.

我班王妍,从外校转来,在原来学校学习成绩良好,是班干部和三好学生.调到我班以来,几次测试,成绩均不理想,这事对她打击很大,她很沮丧.我引导她开掘、分析自身的优势,寻找适合自己的赶超目标,踏踏实实地努力,化难为易,积小胜为大胜,教给她同新同学交往的方法.还教育原班的同学理解新同学,帮助新同学.王妍同学的心情惭惭好起来,成绩也迅速上来了.

四、给学生的心空增容,培养学生自我调节能力

教育学生的目的就是培养他们的能力.要让学生自己学会分析,从思想上认识失败,从失败中吸取教训,找到解决问题的最佳途径.

作为班主任,理应寻找各种机会,创设各种情境,培养学生征服挫折的能力.我所任的班级,每学期开学都要选举班委会成员,主要是培养学生的参与意识、竞争意识和自我调节能力.选举前讲清可能出现的情况,如果你荣幸当选,应怎么做?一旦没选上,该怎样想,怎样做?让学生充分 发表自己的看法,畅所欲言,分析、讨论,并且总结出应采取的态度.当选了,设计自己的工作方案,展示自己的能力和才干.落选了,在压力和痛苦面前,保持平衡的心态,变压力为动力.化痛苦为振作,引导学生正确面对挫折,不灰心颓废,卧薪尝胆,厚积而薄发,以利再战,坚信机遇属于有准备的人.我班高亮同学是学习委员,由于胆子小,工作不太主动,这次落选了.我注意观察他,在最初的几天里,他不大说话,情绪比从前低落,但可以看出他学习仍很努力,我还发现他很快便和从前一样了,而且还寻找机会,锻炼自己,作为班主任的我,为此很高兴.

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