本站原创此文是一篇少先队员论文范文,关于少先队员方面论文例文,与少先队开展心理健康教育的实践相关毕业论文提纲。适合不知如何写少先队员及主题及红领巾方面的教育心理学专业大学硕士和本科毕业论文以及少先队员类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
【摘 要 】建立心育活动基地,创设良好的心育环境,通过建立心育活动基地,创设心育之环境；开展主题队会教育,增强心育之效能；开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动,培养文明之习惯；以社会活动为基点,塑造学生之品格.
【关 键 词 】少先队；心理健康；教育； 实践研究
1.建立心育活动基地,创设心育之环境
成立“心理阳光辅导站”.我们希望每个少先队员都拥有一个明媚灿烂的心理世界.因此,学校建立了“心理阳光辅导站”,辅导站的老师都是经过培训合格后持证上岗的.担任辅导工作的主要由心理健康教育课教师,大队辅导员、中队辅导员组成.我们的工作原则是：耐心听取每个少先队员的内心倾诉；认真研究队员们提出的每个问题,并热心帮助他们解答每个问题；力求给他们一个满意的答案.为此,各中队建立了“悄悄话对你说”信箱辅导站,进行了每月一次的“个体辅导”.我们不仅教给队员们一些培养心理品质的方法,还进行一些个案剖析、或针对队员们提出的一些问题进行解答,为心育营造一个宽松、和谐、健康、向上的良好氛围.在个体辅导的同时,还要及时对他们建立心理档案和典型案例做好跟踪记录,真正帮助他们解除心理烦恼、困惑和焦虑.
建立“红领巾广播站”.红领巾广播站设立了七个栏目：有校园亮点、文学天地、交流空间、文明礼仪、七彩童年、成长在线、感动你我.坚持每周一、周四有15分钟的心理健康专题广播,通过广播进一步宣传心理健康教育的重要意义及成果,以及队员们感兴趣的话题.“红领巾广播站”的开播,描绘了一幅幅丰富多彩的校园生活画卷,为引导队员们健康成长,促进和谐校园建设,起到了积极的推动作用.
2.搞好主题队会教育,增强心育之效能
红领巾迎奥运主题队会是少先队组织活动的最基本的组织形式之一,在心育的过程中,通过主题队会,渗透心育内容,增强心育之效能.因此,我们在组织大中队活动的过程中,注意把外在的说理教育,有意识地与队员们的心理需要结合起来.2008年组织开展了“红领巾迎奥运”主题队会,队员们不但学到了很多关于奥运的知识,而且增强了他们的民族自豪感.让孩子们在活动中体验到祖国的强大.通过主题队会活动的形式渗透心育内容,寓心育于活动之中,强化心育的效果.我们深刻地体会到活动是少先队组织的生命力,也是孩子们喜闻乐见的一种形式.以少先队员组织的各项活动为载体,对少先队员进行心育,以培养其良好的个性心理品质.
开展感恩教育活动.通过主题队会对少先队员进行感恩教育,是一种最好的方法.播种一种习惯,收获一种性格；播种一种性格,收获一种人生.如独生子女,由于家庭宠爱出格,孩子养成了自私、任性,不懂得感恩,不懂得回报,不良的性格.针对这种现象,少先大队召开了以感恩教育为内容的主题队会,《让我们拥有一颗感恩的心》等三节队会向家长进行开放,效果很好,许多家长听着孩子们发自肺腑的真诚讲述,都激动地流下了眼泪.深有感触地说：“少先队的确是一块育人的沃土,对孩子进行感恩教育,这样的队活动太好了!”
3.开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动,培养文明之习惯
文明礼仪是中华民族的传统美德,从古到今,源远流长.长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面.为进一步提高少先队员的文明素质、构建文明、和谐的校园,少先大队开展了《文明礼仪伴我行》主题教育竞赛活动.一是举办文明礼仪知识笔答竞赛,二是组织表演文明礼仪情景剧.表演时间：3-5分钟.表演选材范围：校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、少先队礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪可任选其一.此次活动以年级组为单位,按最后总分在每个年级组评选出优胜中队两个.其中家庭礼仪情景剧《奶奶的生日》、社会礼仪情景剧《如此游园》和《候车室里的故事》赢得在场全体领导、老师和队员们的阵阵掌声.
通过此次文明礼仪竞赛活动的开展,惊喜的发现,孩子们的文明礼仪和精神面貌有了新的变化,文明礼仪之花盛开在温馨可爱的校园.少先大队组织开展的“我与手拉手、共建和谐新校园”和“祖国发展我成长、我与祖国共奋进”主题教育活动.都取得了良好的效果.既培养了少先队员们良好的心理品质,又培养了良好的文明礼貌行为习惯.
4.以社会活动为基地,塑造学生优良之品格
4.1 参加“少年军校”活动.暑假组织队员们参加了团县委每年开展一次的少年军校活动,半个月的时间,除组织参观军营,听解放军战士作的报告以外,还要接受解放军的训练,过军营生活,了解军人的苦与乐,有意识地让他们吃点苦,受点累,以磨练其意志品格.队员们吃住集中,生活完全自理,实行全封闭的训练,既培养学生的自理、自立能力,又是对学生心理素质的一种考验.“要在磨砺中成长”是孩子们参加少年军校训练的最大体会.通过参加少年军训活动,让他们能够在今后的生活中会更加顽强地面对困难,面对挫折,提高吃苦耐劳的品质.
4.2 学习方永刚、做方永刚式的好少年.我们组织六、（3）朱瑞英雄中队的队员们和辅导员参观了方永刚展览馆.队员们看着方永刚一幅幅不同时期珍贵的照片,听着讲解员的详细讲解,队员们思绪万千.看着高中时期方永刚用过的简陋的桌椅、书包和饭盒等生活用品都非常受感动；看着方永刚的证书和著作都为之敬佩,为之叹服；看着重病期间的方永刚还在坚持学习的图片,他的执着、上进、顽强、助人的高贵品质,深深的感染和激励了队员们,心灵又一次得到了强烈的震撼和洗礼.
通过此次参观方永刚展览馆,方永刚同志平凡而伟大的人生、永恒的精神,净化了队员们幼小的心灵,受到了一次深刻的爱国主义教育.